金融界6月2日消息 民政部(bù)等(děng)四部门发布关于做好2023年(nián)普通高(gāo)校毕(叮铃铃和叮呤呤，《叮铃铃》bì)业(yè)生到城乡(xiāng)社(shè)区就业(yè)工作的(de)通知。其中提(tí)出(chū)，加大从高校(xiào)毕业生中定(dìng)向招聘社区专职(zhí)工作人员的工(gōng)作(zuò)力度(dù)，综合考(kǎo)虑本地高(gāo)校(xiào)毕业生(shēng)数(shù)量(liàng)、报考社区专职工作人(rén)员(yuán)意愿等因素，科学设定定向招聘高校毕业生的社区(qū)专(zhuān)职工(gōng)作人员岗位（以下(xià)简称“定(dìng)向招聘岗位”）数量，鼓励2023年(nián)定向招聘(pìn)岗(gǎng)位数量不少于2022年。各(gè)地社区专职工作人员定向招聘2023届高校毕(bì)业(yè)生(shēng)工作须(xū)于8月(yuè)31日前(qián)完(wán)成。定向招(zhāo)聘(pìn)岗位优先(xiān)向困难高校毕(bì)业生倾斜。

　　具体通知如(rú)下：

　　一、统(tǒng)筹做(zuò)好社区专职工作人员(yuán)招聘工作。各地要对(duì)照(zhào)“十四五(wǔ)”期末每(měi)万城镇(zhèn)常住人(rén)口拥有社(shè)区工作者(zhě)18人的规划目标，进一步充实(shí)社区工作力量，统筹(chóu)社区专(zhuān)职工作人员现有空岗待(dài)招(zhāo)聘、因退休离职待招聘、新增(zēng)待招聘(pìn)岗(gǎng)位(wèi)等需求，科学拟订本地区2023年社区专职工作人(rén)员年度招(zhāo)聘计划(huà)。以县(xiàn)（市、区、旗）为(wèi)单位，统(tǒng)一规范社(shè)区专职工作(zuò)人员(yuán)选聘(pìn)程序(xù)和资(zī)格条件，由民政、人力资源社会保障等部(bù)门共(gòng)同组织实(shí)施。原则上2023年所有(yǒu)新(xīn)招聘社区专职工作(zuò)人员岗位全(quán)部(bù)面向(xiàng)高校毕业(yè)生开放(fàng)。鼓励具备条件的行政村积极吸纳高校毕(bì)业生到村担任村务工作(zuò)者。

　　二(èr)、重(zhòng)点做好定向招聘(pìn)高校毕业(yè)生工(gōng)作。加大从高校毕业生(shēng)中(zhōng)定向招聘社区专(zhuān)职工(gōng)作人员(yuán)的工作力(lì)度(dù)，综(zōng)合考虑本地高校毕业生数量(liàng)、报(bào)考(kǎo)社(shè)区专职工作(zuò)人(rén)员意愿等因素，科学设定(dìng)定向招聘高校毕业生(shēng)的社区专(zhuān)职(zhí)工作人员岗位（以下简称“定向招(zhāo)聘岗位”）数(shù)量(liàng)，鼓(gǔ)励2023年定向招聘(pìn)岗(gǎng)位数量不(bù)少于2022年。各(gè)地社区专职工作人员(yuán)定向招聘2023届高校毕业生工(gōng)作须于8月31日前完成。定向招聘岗位优先(xiān)向困难高(gāo)校(xiào)毕(bì)业生倾(qīng)斜。

　　三(sān)、发展城(chéng)乡社区服务(wù)吸纳就业(yè)。贯(guàn)彻落(luò)实《“十四五”城乡(xiāng)社区服务体系建设规划》，鼓(gǔ)励在(zài)社区(qū)发展养老、托(tuō)育、家(jiā)政、物(wù)业、健康等(děng)生活性服务，支持相关(guān)企业、事业单位、社会组织在城乡社(shè)区设(shè)置服(fú)务网点(diǎn)或开展(zhǎn)社区服务，对吸(xī)纳(nà)高校毕业生就业的小微企业(yè)，符合(hé)条件(jiàn)的按规定落实社会保险补贴等帮扶政(zhèng)策。高校毕业生(shēng)在城(chéng)乡社(shè)区服务领域创业，符合条件的，可申请最高20万元的个人创业(yè)担保贷款，由(yóu)财政给予(yǔ)贴息(xī)；鼓励叮铃铃和叮呤呤，《叮铃铃》利用社(shè)区综合服务设施为高校毕业生在(zài)城乡社(shè)区服务领域(yù)创业提(tí)供必(bì)要(yào)的场地支持。高校毕业生在城乡社区服务(wù)领域灵(líng)活(huó)就业的，符(fú)合(hé)条件的可申请获(huò)得社(shè)会保险(xiǎn)补贴。

　　四、开发社(shè)会工作岗位拓展就(jiù)业空间。进(jìn)一步增加社会工(gōng)作就业岗位，引导(dǎo)高校毕业生到(dào)乡镇（街道）社会工作站(zhàn)开(kāi)展(zhǎn)服(fú)务。鼓励各地对(duì)接辖区(qū)内高(gāo)校，在社会工(gōng)作服务平台中(zhōng)打(dǎ)造“研究生工(gōng)作站”、“大学生研学实践基地”、“双交流基地”等“政社校(xiào)”合(hé)作平台，探索社会(huì)工作高层(céng)次人才资源集聚和合作机制，为吸引社(shè)会工作专业高校(xiào)毕业(yè)生到(dào)基层就业创(chuàng)造积极(jí)条件。

　　五(wǔ)、设立(lì)就业(yè)见(jiàn)习(xí)岗位(wèi)促进就业。积极(jí)组织社会组(zǔ)织、城乡社区组织、社(shè)区服务类企业等参与“百万(wàn)就业见习(xí)岗位(wèi)募集计(jì)划”，开发一(yī)批就(jiù)业见习(xí)岗(gǎng)位(wèi)，引导高校毕(bì)业生到城乡社区实践(jiàn)服务、增进(jìn)了解，激(jī)发到社区就业的热情。对见习单(dān)位按(àn)规定落实就业见习补贴和激励推动政(zhèng)策，对城乡(xiāng)社区组织见习(xí)期满的见习人(rén)员(yuán)，可按规定同等条(tiáo)件下优先招录为社区(qū)专(zhuān)职(zhí)工作人(rén)员。

　　六、加强高校毕业(yè)生教育引导(dǎo)。各地(dì)各(gè)高校要强化对(duì)在校大学生的理想信念和思想教育，引导在(zài)校大(dà)学生树立科(kē)学(xué)的就业观和成才观，激励高校毕业生积(jī)极投身城乡社区等(děng)基(jī)层一(yī)线(xiàn)锻炼锤炼、成长成才。要进一步开发社区治理(lǐ)和服务相关理论(lùn)和实践课(kè)程，在城乡社区设(shè)立实习实践基(jī)地，组织在校大学生(shēng)走进城乡社区，开展(zhǎn)实习实(shí)践、志愿服务、社会公(gōng)益等(děng)活(huó)动(dòng)，培养做群众工作、链接资源、提(tí)供服(fú)务、化解矛盾的能力(lì)；鼓励社会资本设立社区创新专项基金，在高校(xiào)教师指(zhǐ)导下组建创新团队，以(yǐ)乡村(cūn)产业振兴、智(zhì)慧社区(qū)建设等为重点开发便于就业创业的(de)项目(mù)，激发高校毕业生在城乡社区创新创业的热情(qíng)。

　　七、强化社区就业服务指导。各地公共就业人才服务机构要及时收集社区岗位招聘信息，通过线上线下各种途径向社会(huì)公开发布。国家大学(xué)生(shēng)就业服(fú)务平台(tái)、高校毕(bì)业生就业服务平台要设立高(gāo)校毕业生(shēng)城(chéng)乡基层就业岗位(wèi)发布专(zhuān)题(tí)，汇(huì)集发布(bù)各地(dì)社区专职工作(zuò)人员招聘信息。各地民政部(bù)门要做好社区专职工作人员相关信息的(de)收集和对接(jiē)，围绕(rào)社(shè)区(qū)专职工作人员工作性(xìng)质、工作职责、职业发展路(lù)径、薪酬(chóu)待(dài)遇等高校毕(bì)业(yè)生关心的重点问题加(jiā)大宣传力度，可采取随岗位需求信息一(yī)并推送至就业服务平台、在青年群体(tǐ)使用较多的(de)新媒体平台宣传发布等多(duō)种形式，增(zēng)进高校毕业生对(duì)社区(qū)专(zhuān)职工作人(rén)员职(zhí)业(yè)的(de)了解(jiě)。各地教育、人力(lì)资源社(shè)会(huì)保障部(bù)门和(hé)各(gè)高校要主(zhǔ)动创造条件，为(wèi)面向(xiàng)高校毕业(yè)生精准推送(sòng)社区就(jiù)业信息(xī)、提供社区就业(yè)服务指导予以(yǐ)支(zhī)持和保(bǎo)障。

　　八、营(yíng)造(zào)拴心留人(rén)的良好环境(jìng)。以县（市、区、旗(qí)）为单位，做好新入职(zhí)社区专职工作人员(yuán)的高校毕业生（以下简称(chēng)“新(xīn)入职高校毕业生”）初任(rèn)培训工(gōng)作，原(yuán)则上在入职6个月(yuè)之内开展3至5天的集中脱产(chǎn)培训，灵活采用以老带新、观摩学习(xí)等(děng)形式开展结对帮带培训，帮助新入职高校毕业生(shēng)尽快(kuài)熟(shú)悉(xī)社区情况、投入社(shè)区工作。加(jiā)强(qiáng)对(duì)新入职高(gāo)校(xiào)毕(bì)业生的关心关爱，在工作生活心理等方面对其给予支(zhī)持和帮助。加大从优秀城乡(xiāng)社区工(gōng)作(zuò)者中(zhōng)招(zhāo)录(lù)（聘）公务(wù)员或事业单位工作人员(yuán)特(tè)别是街道（乡(xiāng)镇）干部(bù)力度。大力宣传高校(xiào)毕业生在社区就(jiù)业(yè)创(chuàng)业的优(yōu)秀(xiù)典型和(hé)先(xiān)进事迹(jì)，营造(zào)广大青年投(tóu)身(shēn)城乡(xiāng)社(shè)区建设(shè)增(zēng)长才干、实现价值(zhí)的良好(hǎo)氛围。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 叮铃铃和叮呤呤，《叮铃铃》