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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁、愣(lèng)头愣脑、游(yóu)玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树(shù)茂、巍然(rán)矗(chù)立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中(zhōng)捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇(qí)山秀(xiù)水(shuǐ)、清(qīng)逸奇(qí)丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语(yǔ)气的罢合(hé)用，以诙谐的(de)口气猜测在仙台受优待的原因，带有(yǒu)弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也(yě)无(wú)非是这样。

　　赏析：表达了作(zuò)者对清(qīng)国(guó)留学(xué)生在东京造成恶浊气氛的(de)强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中(zhōng)国，就(jiù)是希望中国有(yǒu)新的医学;大而(ér)言之，是为(wèi)学术，就是希望(wàng)新的医学(xué)传到中国去。

　　他的性格，在我的眼(yǎn)里和心里是(shì)伟(wěi)大的。

　　赏析(xī)：深切地表达了对藤野先(xiān)生的怀(huái)念和感激。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者(zhě)想象中(zhōng)的情(qíng)景(jǐng)，而鼓(gǔ)舞的(de)力量是巨大的(de)。

　　这就强烈(liè)的表现了作者对藤野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也(yě)无非使他(tā)失望，便连(lián)信(xìn)也(yě)怕(pà)敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者对辛亥革命后中国依(yī)然(rán)是半殖民地半封建社会的现状(zhuàng)的失望和不满，从(cóng)而也觉(jué)得无法报答藤野先生(shēng)对自己对(duì)中国人民的关(guān)心和期望，含蓄(xù)的笔调更加强了文章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄

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　　好词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物因稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用(yòng)在(zài)肯定形式前(qián)表示否定，有未尝、哪里、并不(bù)是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额(é)：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停(tíng)顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来说，从细节(jié)来看(kàn)。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱(yù)旁边一(yī)个客店里的，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却(què)还多，后来用被(bèi)盖了(le)全身，用衣服包了头(tóu)脸，只留(liú)两个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼吸(xī)不息(xī)的(de)地方，蚊子竟(jìng)无从插(chā)嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不大，天冷(lěng)得利害，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干事(shì)到我寓里来了(le)，要借(jiè)我的(de)讲(jiǎng)义看。

　　我(wǒ)检(jiǎn)出来交给他们，却只翻检了一(yī)通，并没(méi)有(yǒu)带走。

　　但他们一(yī)走(zǒu)，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看一片(piàn)都有(yǒu)的(de)，但(dàn)在我，这一(yī)声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看(kàn)见(jiàn)那些闲看枪(qiāng)毙犯人的人(rén)们，他们也(yě)何尝(cháng)不酒醉(zuì)似的喝彩，一(yī)呜呼，无(wú)法可想(xiǎng)！但在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼办囚人的饭食和(hé)我不相干(gàn)，然而(ér)好意难却，也只(zhǐ)得别寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着(zhe)寻求救国救民真理的理(lǐ)想，去(qù)日本留学，在东京的弘(hóng)文(wén)学院补习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校(xiào)学(xué)医(yī)。

　　毕业于(yú)爱知县(xiàn)立医学校（现(xiàn)名(míng)古屋大学）的藤(téng)野先生，在鲁迅入学的两个月前(qián)，升格为仙台医学专门学校的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学(xué)者，并模桥且同(tóng)他建(jiàn)立了深厚的(de)师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义影响下，当(dāng)时的日本人对(duì)中国人民(mín)抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧(qí)视(shì)，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅(xùn)以极大(dà)的影响。

　　这(zhè)篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军(jūn)阀及(jí)其御用文(wén)人的(de)迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者作此文(wén)予以(yǐ)怀念(niàn)藤野先生(shēng)，此文最初发表于同年(nián)十二月出(chū)版的《莽原》半月(yuè)刊第23期，后收(shōu)入散文(wén)集《朝花夕拾》。

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