音(yīn)读训(xùn)读的(de)解释是什么，音(yīn)读训(xùn)读的解释是问什(shén)么是音读？什么是(shì)训(xùn)读？答简(jiǎn)单来说(shuō)，每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法，一(yī)种叫(jiào)做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训读(dú)”（訓読(dú)み／适合和合适的区别爱情，适合和合适的区别是什么くんよみ）的。

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音(yīn)读训(xùn)读的解释是什么，音读训读的解(jiě)释

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫(jiào)做(zuò)“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字的读音，按照这个汉字从中国传入日本的(de)时候的读音

　　来(lái)发音。

　　根据汉字传入的(de)时代和来(lái)源地(dì)的不同，大致(zhì)可以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋(sòng)音”和(hé)“吴(wú)音(yīn)”等几种。

　　但(dàn)是，这些汉字的发音和现代汉语中(zhōng)同(tóng)一(yī)汉字

　　的(de)发音已经有所不(bù)同(tóng)了(le)。

　　“音(yīn)读(dú)”的词汇多是(shì)汉语的(de)固有词汇。

　　“训读”是按照日(rì)本固有的语言

　　来(lái)读这个汉字时的(de)读法(fǎ)。

　　“训读(dú)”的(de)词汇多是表达日本固有事物的固有词汇等。

　　有不少(shǎo)汉(hàn)字具有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训(xùn)读（日语(yǔ)：训読(dú)み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉字的(de)一种发音方式，是使(shǐ)用该等汉字之日本(běn)固有同(tóng)义语汇的读音。

　　所以训读只(zhǐ)借用汉字的形和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在日语中按照日语对汉语的译音(yīn)读出来，叫音读(dú)同(tóng)一个汉(hàn)字在日语中可能有不止一种读法，是由于其在不同(tóng)时期（南北朝、隋唐、宋等(děng)）吸收了当时(shí)汉字(zì)的(de)发音。

　　每个(gè)汉字一般都(dōu)会有两种读法，一种叫(jiào)做(zuò)“音友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以(yǐ)上的“音读(dú)”音和(hé)“训读(dú)”音。

　　日语(yǔ)和韩(hán)语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读(dú)（训読）是以日语固(gù)有(yǒu)的发音来读出(chū)汉(hàn)字，与该汉(hàn)字本(běn)身(shēn)的好耐(nài)字音(yīn)（吴(wú)音、汉(hàn)音、唐音等）有很(hěn)大(dà)的不同(tóng)。

　　例:“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和语固有之(zhī)说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认(rèn)为现代“韩语不(bù)存在训读”。

　　但近代以前曾(céng)有乡札、吏(lì)读、口诀等(děn适合和合适的区别爱情，适合和合适的区别是什么g)类似日本万叶假名的标记(jì)法存(cún)在，充分(fēn)利用(yòng)这些汉字的训读。

　　使用(yòng)类似于和训（日本的训(xùn)读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关(guān)“汉语传入以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有(yǒu)语(yǔ)”的韩(hán)训。

　　现如今除了在语言学与语源论等进(jìn)行(xíng)讨论以外，日常言语已(yǐ)经不再(zài)使(shǐ)用。

　　但是(shì)“串”“钊(zhāo)”等(děng)为例外存在的训(xùn)读(dú)。

　　“串”读作“”的情况下意思为(wèi)“海(hǎi)角(jiǎo)”，“钊”读作“”的情(qíng)况下(xià)意思(sī)为“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并不使用本来的(de)意(yì)思(sī)，这类的韩语类似(shì)于(yú)日文的“国训(xùn)”。

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