小学六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短)是六种(zhǒng)常(cháng)用说明方法(fǎ)分别是举例子、引资料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比方的(de)。

　　关于小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)，六种说明方法及作用(简短(duǎn))以(yǐ)及小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(yòng) 举例子，六种说明方法及(jí)作用(yòng吴亦凡现在在哪里关着)(简短)，十种说明方法及(jí)其作(zuò)用，小学常用的(de)6种说明方(fāng)法等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知识：

小学六种说明(míng)方法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举(jǔ)例子的作用是使文章表达(dá)的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说明(míng)方法说明(míng)事物或事理，一要(yào)注意例子(zi)的代表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说(shuō)明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引(yǐn)用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语言(yán)的(de)准(zhǔn)确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别(bié)相同或不(bù)同的(de)事(shì)物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具(jù)体(tǐ)的(de)或(huò)者大家已经熟悉的(de)事物和(hé)它比较(jiào)，使读(dú)者通过比较得(dé)到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时(shí)候，可(kě)以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对(duì)事物进行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突(tū)出强调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说(shuō)明的事物(wù)具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字也要(yào)有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明，既能准确客观地(dì)反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的准确性(xìng)，准确地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别(bié)逐(zhú)一(yī)加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层(céng)次(cì)清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相似之处(chù)作(zuò)比较，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特点，增强(qiáng)说明(míng)的形(xíng)象性(xìng)和生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还(hái)有(yǒu)联想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明(míng)多用明喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了(le)说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

小学(xué)六(liù)种说明方法及作(zuò)用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代(dài)表性的、恰当的事例来(lái)说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，使(shǐ)说(shuō)明的对象(xiàng)更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上(shàng)说明事物特征或(huò)事理的(de)方法。

　　需要注意(yì)的是，引用的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不(bù)能用(yòng)，即使是估(gū)计的数(shù)字，也要有可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近(jìn)似(shì)。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)特点更加精确、科学令人信(xìn)服(fú)。

　　例(lì)句(jù)：黄(huáng)河在近2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人民带来(lái)了深重(zhòng)的(de)苦难。

　　黄河(hé)是世(shì)界上含(hán)沙量最大的(de)大河，其(q吴亦凡现在在哪里关着í)含沙量相当(dāng)于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将两种(zhǒng)类(lèi)别相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现象等加以比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：突(tū)出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大(dà)河，其含沙(shā)量相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通(tōng)过(guò)比喻(yù)的修(xiū)辞(cí)手(shǒu)法来(lái)说明事物(wù)特征(zhēng)的一种说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事(shì)物变(biàn)得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说(shuō)，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含(hán)缺别。

　　要说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不(bù)易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明事(shì)物的特征条理(lǐ)清晰(xī)，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总(zǒng)的(de)来说可以分为(wèi)两大(dà)类：一类是须(xū)鲸，没有牙(yá)齿；一类(lèi)是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对事物的本质特(tè)征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科(kē)学(xué)准确地解释空粗说明对象的内涵(hán),使说明(míng)更严(yán)密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别(bié)平行的四边形叫平(píng)行四(sì)边(biān)形。

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