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世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课程是医学基(jī)础(chǔ)课基础课的两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于(yú)认读标本上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的(de)知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)的(de)。

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怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的(de)理解(jiě)。

世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空

　　病理(lǐ)课(kè)的(de)学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾(jí)病状态(tài)的(de)器(qì)官(guān)，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能。

如何(hé)学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课(kè)是(shì)学(xué)习健康状态(tài)时(shí)的(de)人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门(mén)课(kè)是(shì)相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很多疾病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理(lǐ)专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成(chéng)年人自考(kǎo)，选择(zé)护理专业即可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专(zhuān)业还是挺不错的(de)呀，未来的就业(yè)前景也(yě)是相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经(jīng)被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未(wèi)来(lái)的(de)很长一段(duàn)时间，这个专(zhuān)业都会被重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在(zài)我(wǒ)们国家的护士还是(shì)比较少的，数量是(shì)远远不(bù)够的。

　　特别(bié)是最近这(zhè)几年来，又出现(xiàn)了很多(duō)特殊型的护理职(zhí)业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护(hù)理专(zhuān)业(yè)毕业的大学本科(kē)生在很多医(yī)院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成(chéng)为一个香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果(guǒ)你准备去(qù)选择(zé)护理专业，那么(me)你本身(shēn)必(bì)须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是一个特别有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比较细心(xīn)的(de)一个人。

　　在平(píng)时的生活(huó)当中大家(jiā)一定要(yào)培养出(chū)严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专(zhuān)业(yè)，我们都必须要付(fù)出全部的(de)精力，这样我们在(zài)这个专业上面(miàn)才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课(kè)。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔(qiāng)两年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异(yì)，也要(yào)背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来，都那么(me)的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起(qǐ)来依旧不容(róng)易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚(shàng)未研究清楚，只能推(tuī)断(duàn)是(shì)怎样的(de)情形，或(huò)者(zhě)就一个(gè)现(xiàn)象存在好多种流行(xíng)<世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空span style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空的解释，这无疑增加(jiā)了(le)学(xué)习的困难(nán)。

　　生化(huà)是北医(yī)的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能(néng)量(liàng)的代谢过程，要记(jì)很多(duō)极其复(fù)杂的(de)化(huà)学符号。

　　完成一个(gè)反(fǎn)应(yīng)桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及(jí)十几二十(shí)种物(wù)质(zhì)，还要记住每一步发(fā)生的器(qì)官(guān)以及发生的条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如在(zài)记忆人体八(bā)种必(bì)须氨基酸时，可(kě)以(yǐ)使用(yòng)词(cí)头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来(lái)组成一句相(xiāng)对容易(yì)记忆的(de)话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记(jì)的名(míng)词整(zhěng)合到了一(yī)起，记(jì)得牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物(wù)的(de)名字都是(shì)外文翻译的(de)，只是(shì)些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难(nán)，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的(de)内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是(shì)指“与(yǔ)用药目的无(wú)关(guān)，而(ér)对(duì)人体产生不利甚至(zhì)有(yǒu)害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每(měi)一类(lèi)乃至每一种(zhǒng)药物都有其(qí)不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不(bù)符合用(yòng)药目的，就(jiù)成(chéng)了对用(yòng)药者不(bù)利的(de)不良反应(yīng)。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护(hù)理学院以(yǐ)后，我(wǒ)们(men)会(huì)学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容(róng)整(zhěng)形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多(duō)养生(shēng)的(de)理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临(lín)床(chuáng)传授(shòu)给患者，对(duì)自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口(kǒu)处(chù)的合谷穴(xué)，也能很快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们(men)平时身体有些许不(bù)适的时候，也可(kě)以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商(shāng)务礼仪(yí)，如(rú)何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药车推(tuī)杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正(zhèng)前方直线行走，步(bù)幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病(bìng)人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者(zhě)清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决(jué)，及(jí)时(shí)找领导处理，原则是(shì)不能(néng)跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找领导(dǎo)处理，其(qí)实不是推卸责任，而是(shì)一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先(xiān)留出(chū)一段时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面(miàn)会使得患者有被重视的感觉，也(yě)会重新审视自(zì)己的行为，从(cóng)解决问(wèn)题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性强而且都非常的有趣(qù)，从来(lái)不会(huì)有(yǒu)人逃课，期末考(kǎo)试也不(bù)为难大(dà)家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的(de)让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提(tí)到的(de)相对(duì)轻松的课程外(wài)，护(hù)理学(xué)院(yuàn)开设的重(zhòng)头课，护理学基(jī)础、内(nèi)科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础课一(yī)样的，让人丝毫也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础是一(yī)门(mén)理论联系实际(jì)的课程。

　　从(cóng)入(rù)院时如何接(jiē)待(dài)病(bìng)人(rén)，如何填写各种表单(dān)，如何(hé)写护(hù)理(lǐ)病(bìng)历(lì)，以及患者住院(yuàn)期间可能(néng)会实施的各(gè)种护(hù)理操作：急救护(hù)理、输血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对(duì)于刚入院的患者(zhě)就涉及到如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于(yú)非语言(yán)性沟(gōu)通，可见语(yǔ)言沟通对于信息(xī)传达的作用(yòng)并(bìng)没有我们想象(xiàng)中那(nà)么大(dà)。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包(bāo)括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的(de)关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到(dào)意(yì)想不(bù)到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立(lì)良好的(de)护患关(guān)系(xì)，建立怎样的(de)护患关系(xì)，这其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替患者准备好(hǎo)一切(qiè)，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称(chēng)之(zhī)为优秀的(de)护理(lǐ)人(rén)员。

　　在(zài)患者完全不(bù)能自理的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要患者还具(jù)备一定的自理(lǐ)能力(lì)，就应该充(chōng)分调动(dòng)其积(jī)极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生(shēng)活(huó)质量。

　　内外妇儿护(hù)理学(xué)，这四门课程都会有每周一次(cì)临床见(jiàn)习(xí)的机(jī)会，大致内容是上午(wǔ)在病(bìng)房(fáng)参观学习，看看(kàn)医生护士的工(gōng)作流(liú)程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及各种疾病(bìng)的(de)临床表现，对特(tè)别(bié)典型或者罕见(jiàn)的病例要主动与病人交(jiāo)流，同时完成一(yī)份护(hù)理病(bìng)历(lì)；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊过的病(bìng)例，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护(hù)理学的(de)内容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外科护理(lǐ)学(xué)，主(zhǔ)要是介绍手(shǒu)术及外伤患者的(de)护(hù)理。

　　手术患者的(de)护理包(bāo)括术前护理、术后护理、出(chū)院指导等三(sān)个部分，像一(yī)般手(shǒu)术(shù)病(bìng)人术后通(tōng)常会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影(yǐng)响各(gè)器官的生理(lǐ)功(gōng)能(néng)，而(ér)且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护(hù)理人员不能根据(jù)其他患者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度(dù)，而要根据患者主述(shù)的感觉以及表(biǎo)现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等(děng)情(qíng)况，综合评估患者(zhě)的疼(téng)痛级别(bié)，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的问题是(shì)，如(rú)何饮食，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化(huà)道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始进食；消化道(dào)手术患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要(yào)注意不(bù)要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气(qì)的(de)食物，以(yǐ)免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制动患(huàn)者的(de)术后运动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及(jí)耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动(dòng)，包(bāo)括深呼(hū)吸(xī)、四肢关节(jié)伸屈运(yùn)动、翻身等等(děng)，术(shù)后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习(xí)包括一年半的护(hù)理实习与(yǔ)半(bàn)年(nián)的(de)医疗(liáo)实习，护理实习是在(zài)各个科室(shì)跟着护(hù)士老师从事护理工作，医疗(liáo)实(shí)习则是跟随(suí)着医生老(lǎo)师从事(shì)医(yī)生工(gōng)作。

　　临(lín)床实习首(shǒu)先要对病(bìng)人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而(ér)是一个(gè)个生命(mìng)，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是(shì)大问题，大到你不(bù)能承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操(cāo)作规范做(zuò)事，比如输液时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查(chá)，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要(yào)比普(pǔ)通人接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格(gé)遵守医(yī)院制(zhì)定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了(le)对自(zì)己的身体负(fù)责(zé)，还要(yào)对自己的学业(yè)负(fù)责，临床的老(lǎo)师都很(hěn)繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做到及时与理论(lùn)相联(lián)系，白天在(zài)临(lín)床见到不熟悉的(de)病症或操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来(lái)龙去脉(mài)，这(zhè)对知(zhī)识的(de)理解及积(jī)累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业(yè)好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么(me)护理(lǐ)，而不是从事(shì)护理专业的(de)工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护(hù)理(lǐ)知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多(duō)人都向(xiàng)往成为(wèi)都市“白富美(měi)”，乐意在自己身上(shàng)花钱(qián)，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意(yì)花费大量(liàng)的时(shí)间金钱(qián)来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理工作，每天的工作量相对比较少，但(dàn)是工作待(dài)遇却反而比医院医(yī)护(hù)人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机会从事(shì)这个行业的(de)话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护理这个专业越来(lái)越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理专业对于(yú)整个医(yī)疗(liáo)团队起着决(jué)定性的作(zuò)用，它(tā)的好坏就可以看出这(zhè)个医院的医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的(de)发展(zhǎn)离不开(kāi)好的(de)护理团队(duì)，护(hù)理团队已经如何(hé)发展成为整个医疗工作的(de)重要(yào)组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护(hù)理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业(yè)的(de)学(xué)生(shēng)，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应(yīng)该课外多看一些有关专业的(de)书(shū)，拓展自(zì)己的认(rèn)知能力(lì)，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主(zhǔ)要的(de)还是自己的学(xué)习能力和吸(xī)收能力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组织有(yǒu)在(zài)医院实(shí)习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工作(zuò)不好的(de)话(huà)也(yě)是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能，随着(zhe)护理的发展，现如今(jīn)的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针(zhēn)输液或者注(zhù)重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的(de)四(sì)个方面(miàn)就是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人(rén)有一个好的心情，这才(cái)符合“为人(rén)民(mín)服(fú)务”的(de)精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇(chóng)高的职(zhí)业精神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家(jiā)都知道护理(lǐ)工作是很忙的(de)，有时(shí)候连(lián)续好几(jǐ)个月都没有休息，那(nà)么这个时候一定要有集体主义精神，在集体利益(yì)和个人利(lì)益(yì)不冲突的情况下选(xuǎn)择集(jí)体利益(yì)。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学(xué)校(xiào)，比如四川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最(zuì)主要的还(hái)是自己的心(xīn)态(tài)和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为什么选择(zé)了这(zhè)个(gè)专业？是对护士(shì)的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实践，考试前(qián)将理论知识联系实际(jì)，就可(kě)以了！我(wǒ)认(rèn)为认真和(hé)努力，勤(qín)奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护(hù)理学导论(lùn)、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科护理学(xué)、妇产科护理(lǐ)学、儿科(kē)护理学、急救(jiù)护理(lǐ)学、预防(fáng)医学、精神护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环(huán)节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何(hé)学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教(jiào)育部(bù)、卫生部等六(liù)部委列入国家紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予(yǔ)以重点扶(fú)持(chí)。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织对各成(chéng)员国卫(wèi)生人才资(zī)源统(tǒng)计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许(xǔ)多国(guó)家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很(hěn)大，与(yǔ)发达(dá)国家1：8.5的比(bǐ)例相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已(yǐ)日益(yì)突出(chū)地摆在(zài)各国医学(xué)界面前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他(tā)国家(jiā)将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国。