全因素(sù)速(sù)写是什么意(yì)思，全因素(sù)速写图片是全因素速写的。

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全因素速(sù)写是(shì)什么意(yì)思，全因素速写图(tú)片(piàn)

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全因(yīn)素也可以(yǐ)理(lǐ)解成写实的(de)意思，但是速写本身讲究快(kuài)速(sù)记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意思应(yīng)该(gāi)是那种(zhǒng)明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可(kě)能是我(wǒ)孤陋寡闻啦(la)。

什么(me)是(shì)全因素素描

　　全因素(sù)素描(miáo)是相对结(jié)构素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算全(quán)部因(yīn)素都考(kǎo)虑。

　　西欧的(de)素描一(yī)般从(cóng)结构(gòu)入手，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然(rán)画(huà)面上有(yǒu)黑白调(diào)子，却是从(cóng)结构入手来表现的，更突出(chū)的(de)还有丢勒等人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯(sī)的列宾美(měi)院强调全因素也就是(shì)相(xiāng)对强(qiáng)调光与影。

　　现在一(yī)般我们如(rú)果强(qiáng)调全因素素描(miáo)就是强调画(huà)的时候带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象连同周围环境(jìng)的关系一起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体美感

　　这是不(bù)少初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于(yú)他们(men)缺乏长期性的作业训练，在考试中不能在整体(tǐ)观念的指导下全面推进，往往(wǎng)是(shì)急于求成(chéng)，在(zài)缺乏对整体效果的(de)把握下一味死抠局部，造成局部相(xiāng)互之(zhī)间关系无法很好(hǎo)地衔接(jiē)。

　　让整体的美(měi)感(gǎn)不能更好的体(tǐ)现出(chū)来，局部的(de)构造已经很突出了，而其(qí)他地方做(zuò)的(de)不足，这样的一(yī)幅画(huà)，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是(shì)由若干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有局部的一(yī)幅画是(shì)不真实的；然而(ér)，一幅画只有局部(bù)，没有整体，就算再精彩、再(zài)深(shēn)入也(yě)是毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不光是练就(jiù)一手“好(hǎo)活”，而更(gèng)重要的(de)是(shì)培养(yǎng)一种艺术思维的(de)“意境”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离(lí)开了这(zhè)两点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然(rán)整体(tǐ)是关系(xì)到一幅素描画的成败，那么局(jú)部与局(jú)部、局部(bù)与整体的关系就显得十分重(zhòng)要(yào)。

　　如何(hé)解决(jué)这种关(guān)系，就要靠(kào)比较的方法，比较色调(diào)的深(shēn)浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视关系(xì)的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较(jiào)，画出来的作(zuò)品，才是客(kè)观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感(gǎn)加强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对(duì)相同的面孔(kǒng)，即缺神(shén)使(shǐ)是双胞胎也(yě)不例外，他（她(tā)）们也(yě)都有(yǒu)别人(rén)不(bù)易察觉的(de)差异。

　　素描(miáo)训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的(de)特征(zhēng)和独具个性的差异，但是在素(sù)描(miáo)写生的过程中(zhōng)，常常看到有(yǒu)的学生不管画(huà)谁，不管对象的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都(dōu)画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了他(tā)们胡(hú)编乱(luàn)造(zào)的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指导上的失(shī)误，还(hái)有考生自(zì)己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没(méi)有关系，只要画面效果好就行(xíng)，反正评(píng)分(fēn)的(de)老师也(yě)不知模特儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量(liàng)一张素描作品(pǐn)优劣的标准之一，但它却能检验一个(gè)学生对(duì)事物(wù)所具备的敏感性和表现能(néng)力(lì)。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱离对(duì)象去感受，去(qù)编造所谓的画面效果和废(fèi)弃对客观对象感(gǎn)知能力的训练(liàn)，那么他(tā)就有可能造成感知能力的退化，失(shī)去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体到素(sù)描写生中(zhōng)的表现就是千人一面。

　　这(zhè)1tbsp等于多少克细砂糖，1.5g盐大概有多少是因为作(zuò)为一个画家重要(yào)条(tiáo)件的眼(yǎn)睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就(jiù)很难纠正。

　　所以学生们要特别注(zhù)意(yì)老(lǎo)师讲到的每一个(gè)细节(jié)。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易出(chū)现(xiàn)画面灰(huī)、效果对(duì)比(bǐ)不强烈和画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会(huì)出(chū)现这些(xiē)问题呢？这是因为画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一(yī)的对(duì)比(bǐ)和变化(huà)规(guī)律,画(huà)面的层次就(jiù)不(bù)清晰，画面(miàn)的效尘含果就不响亮，至于哪一种成(chéng)分多点，哪一种成分少点，都要(yào)给你的感受(shòu)而定。

　　自身的(de)关系是非(fēi)常(cháng)重大的(de)，但(dàn)不管怎样的比例关系，三大基本色调(diào)都不应缺少其中的(de)一(yī)个(gè)。

　　造(zào)成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿(ér)的面部大(dà)部分都处在亮(liàng)部(bù)里，于是，画(huà)面上基本都(dōu)是亮(liàng)和灰的色调；如果处理不当(dāng)，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，1tbsp等于多少克细砂糖，1.5g盐大概有多少就体(tǐ)现深灰的(de)作用(yòng)，尽(jǐn)量拉开深灰和(hé)浅灰的距(jù)离(lí)，使之保持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿(ér)的皮肤比(bǐ)较深，黑和(hé)深灰色调占其面部的大部(bù)分面(miàn)积(jī)，而浅(qiǎn)灰和亮(liàng)面所占(zhàn)的面积很(hěn)少。

　　处理不(bù)好也容易造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作(zuò)业(yè)成(chéng)绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中(zhōng)间色(sè)调的(de)深度，提高画面（脸部）的亮(liàng)度(dù)，保持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　写生的(de)过程当中(zhōng)，在整体尊重(zhòng)客(kè)观对象的(de)前提下，允许对局部(bù)的色调进行调整、或(huò)减弱、或加(jiā)强的艺(yì)术处理。

　　素(sù)描(miáo)写生(shēng)的(de)对(duì)象，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如(rú)果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎(suì)，因而(ér)影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况(kuàng)，每个局部都画得很好很完整(zhěng)，但局部和局(jú)部之间没有联系，互不统属(shǔ)，互不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固定光源的照(zhào)射(shè)下，必然会出现强弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物(wù)象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这(zhè)样的一幅作品(pǐn)也不能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习(xí)过程中，素描必(bì)须着重光线、物(wù)体的关系，笔触的描(miáo)绘手(shǒu)法，将自己(jǐ)眼睛所观察到的(de)形体，具体而(ér)微的(de)呈(chéng)现出来。

　　所以，素(sù)描需培养自己的观(guān)察(chá)力。

　　另外，素描也可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静(jìng)物，除(chú)了可以发现静(jìng)物上不同的色彩(cǎi)外，亦可发现放在(zài)桌上的安全(quán)感，和(hé)背景间的协调性，这些存在的(de)形、色(sè)、线(xiàn)条、明(míng)暗，质(zhì)感，量感、存(cún)在感(gǎn)、空间、动(dòng)态……等等复杂的(de)因素，互相(xiāng)交织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那(nà)些自然的秩序，导换成美的、入(rù)画(huà)的秩序，这也是素描的(de)意(yì)义(yì)和目(mù)的。

　　素描是绘(huì)画的(de)基础,是最能(néng)体现人的绘画水平的(de)画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学习中要(yào)踏(tà)踏(tà)实实，持之以衡(héng)，不可浮(fú)躁

　　参(cān)考资料来源：百(bǎi)度百科(kē)-素描

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