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全因素(sù)速写是什么(me)意思，全(quán)因素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过，因为全(quán)因素也可以理解成写实的意思，但是(shì)速写本身讲究(jiū)快速记录，怎(zěn)么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也(yě)有可(kě)能(néng)是我孤(gū)陋(lòu)寡闻啦。

什么是(shì)全因(yīn)素素(sù)描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描(miáo)来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑光影(yǐng)的，所(suǒ)以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一(yī)般(bān)从结构入手(shǒu)，比如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调子，却是从结构入手来表现(xiàn)的，更突出(chū)的还有丢勒等人，而之后(hòu)东(dōng)欧(ōu)的(de)俄罗斯的列宾美院强调全因(yīn)素也就是相(xiāng)对强调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强调全因素素(sù)描就是(shì)强调画(huà)的时候带上(shàng)背景。

　　把对象连同(tóng)周围环境(jìng)的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是(shì)不(bù)少初学者和考生(shēng)共同的(de)毛病，由于他们缺乏长期性的(de)作业(yè)训练，在(zài)考试中不能在整体观念的指(zhǐ)导下全(quán)面推进(jìn)，往往是急于求成(chéng)，在缺(quē)乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造(zào)成局部相(xiāng)互之间(jiān)关系无法很好地衔(xián)接(jiē)。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好的体现出来，局部(bù)的构造(zào)已经很突出了，而其他地方做的不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得(dé)到(dào)好评(píng)呢？

　　一(yī)幅画的整(zhěng)体是(shì)由若干伏(fú)兄亏个局(jú)部组(zǔ)成的，没有局部(bù)的一幅画是不真实的(de)；然而，一幅画只有(yǒu)局(jú)部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再(zài)深入也是毫(háo)无(wú)意义的。

　　素描的目(mù)的，不光是练就一(yī)手(shǒu)“好活”，而(ér)更重要的(de)是培养一(yī)种艺术(shù)思维的“意境”和如何(hé)观察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了(le)上技校要多少钱学费，在技校上学一般要花多少学费这(zhè)两点，素描(miáo)练习(xí)也就(jiù)失去了它的(de)本质意义。

　　既然整体是关(guān)系(xì)到一幅素描(miáo)画的(de)成败，那(nà)么局部与局部、局部与整体的关系就(jiù)显得十(shí)分重要。

　　如何解决(jué)这种关系(xì)，就要靠比较(jiào)的(de)方法，比(bǐ)较色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近(jìn)、虚与(yǔ)实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来(lái)的(de)作品(pǐn)，才是(shì)客观对象(xiàng)真实存在(zài)的(de)一面(miàn)。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺(quē)神(shén)使是双胞(bāo)胎也不例外，他(tā)（她）们也都有别(bié)人不(bù)易察(chá)觉的差异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的特(tè)征和独具个(gè)性的差异，但是在素描写生的过(guò)程中，常常看到有的学(xué)生不管画谁，不管对象(xiàng)的长相如何(hé)，气(qì)质怎样，都画得像一个人，模特(tè)儿似乎成了摆设，成了(le)他(tā)们胡编(biān)上技校要多少钱学费，在技校上学一般要花多少学费乱造的参照物(wù)。

　　这里有(yǒu)初学时(shí)期老师指导上的失误(wù)，还有考(kǎo)生(shēng)自己(jǐ)认(rèn)识(shí)上的误(wù)区。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模(mó)特儿像不像没有关(guān)系，只要画面效果好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一张素描作(zuò)品优劣(liè)的(de)标准之一(yī)，但它却能检验一个学生对事物(wù)所具备的敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果(guǒ)一(yī)个学生长时(shí)间脱离(lí)对象去感(gǎn)受，去编(biān)造(zào)所(suǒ)谓的(de)画面效果(guǒ)和废弃对客观(guān)对象感知能力的训练，那么他就有可能造(zào)成感(gǎn)知能力的(de)退化，失(shī)去一个艺术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素(sù)描(miáo)写生中的表现就是(shì)千人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个(gè)画家重要条件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷是(shì)无(wú)法(fǎ)得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特别注意(yì)老师(shī)讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易出现画面灰、效果(guǒ)对比(bǐ)不强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会(huì)出现(xiàn)这些问题呢？这(zhè)是因为画面(miàn)的黑、白(bái)、灰层次(cì)缺乏(fá)完整统一的对比和(hé)变化规律(lǜ),画面的(de)层次就不清晰，画面的(de)效尘(chén)含(hán)果(guǒ)就不(bù)响亮，至于哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大(dà)的，但不管怎(zěn)样的比例关系，三大基本色调都不(bù)应缺(quē)少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面灰的原(yuán)因(yīn)很(hěn)多(duō)。

　　比如模特儿的面部(bù)大部分都处在亮部(bù)里，于(yú)是(shì)，画面(miàn)上基本(běn)都是亮(liàng)和灰的色(sè)调(diào)；如果处理不当(dāng)，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保(bǎo)持(chí)画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部(bù)的大部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不(bù)好也容易造成画面(miàn)灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动(dòng)减少中间色调(diào)的(de)深度，提高(gāo)画(huà)面（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的过程当(dāng)中，在(zài)整体(tǐ)尊重客观对象的前(qián)提下，允许对局部的色调进行调整、或(huò)减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的对(duì)象(xiàng)，或明(míng)或(huò)暗，或(huò)强或(huò)弱，或虚或实，都有着(zhe)它(tā)的(de)规律和秩序(xù)。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种客观秩序，就会(huì)出(chū)现零乱(luàn)琐碎，因(yīn)而影响(xiǎng)画(huà)面的整体感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情况，每个局(jú)部(bù)都(dōu)画得很好很完(wán)整，但局(jú)部和局部之间没有联系，互(hù)不统属(shǔ)，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个固(gù)定光源的照射(shè)下，必然会(huì)出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而(ér)就产生了物(wù)象主(zhǔ)次关(guān)系(xì)———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好(hǎo)的作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必须着(zhe)重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘手法，将自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察到的(de)形体，具体(tǐ)而微(wēi)的(de)呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需(xū)培养自己(jǐ)的观(guān)察力(lì)。

　　另外，素描也可(kě)以解释(shì)为“存在”与“绘画(huà)”之(zhī)间一切的努(nǔ)力，亦即所谓(wèi)“绘画之描(miáo)写力”。

上技校要多少钱学费，在技校上学一般要花多少学费　　例如，描绘桌上的(de)静(jìng)物，除了(le)可以发现静物(wù)上(shàng)不同的色彩外，亦(yì)可发现放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存在的(de)形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序(xù)，导换(huàn)成美的(de)、入画的秩序，这(zhè)也(yě)是素描的意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最能体现人的绘画水平的(de)画(huà)种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参(cān)考资料来源：百度(dù)百科(kē)-素描(miáo)

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