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本初是谁怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程是医学基础课基(jī)础课(kè)的两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多的(de)。

　　关于怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课(kè)程以(yǐ)及怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样(yàng)学好护理学基础300字等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门(mén)，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读(dú)标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果(guǒ)说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了(le)对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课(kè)大同小异，也要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些(xiē)人体的(de)机能(néng)。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的(de)学(xué)习，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实(shí)习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物(wù)的(de)概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了本初是谁常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您(nín)可以报名参(cān)加成年人(rén)自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专业还是挺不错(cuò)的呀(ya)，未来的就业前景也是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知道现(xiàn)在护理专(zhuān)业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来(lái)的(de)很长一段时(shí)间(jiān)，这个专业都会被重点扶持(chí)，现(xiàn)在我们国(guó)家的护士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特(tè)别是最近(jìn)这(zhè)几年(nián)来(lái)，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如(rú)说家庭护(hù)理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学本科(kē)生在很多医院(yuàn)都是非(fēi)常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本(běn)身(shēn)必须(xū)要特别的热爱这个行(xíng)业(yè)，另外(wài)就(jiù)是(shì)你(nǐ)必须(xū)要是一个特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时也是比较(jiào)细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作风和良好的(de)生活(huó)习(xí)惯(guàn)才行。

　　当然了，不(bù)管(guǎn)是哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须要付出(chū)全部(bù)的精力，这样我们在这个专业上(shàng)面才(cái)会学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的(de)几门(mén)，所以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结(jié)构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态(tài)时的人(rén)体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙(miào)而又(yòu)神(shén)奇(qí)的功能，比如细胞的物(wù)质(zhì)能量(liàng)代谢，血(xuè)液的循环(huán)，神经的传导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇(qí)妙(miào)，很多机制尚(shàng)未(wèi)研究(jiū)清楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者就一个现象(xiàng)存(cún)在(zài)好(hǎo)多(duō)种流(liú)行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内容难、考(kǎo)试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要(yào)是介(jiè)绍(shào)人体(tǐ)内(nèi)一些物质(zhì)与能量(liàng)的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物(wù)质(zhì)，还要记(jì)住(zhù)每一步发生的(de)器官(guān)以(yǐ)及(jí)发生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记(jì)得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以(yǐ)自(zì)己编(biān)一(yī)些歌诀帮助记忆(yì)，比如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把八种氨基酸的(de)词头提出来组(zǔ)成(chéng)一(yī)句相对(duì)容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨(ān)酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关又难记的名词整(zhěng)合到了一(yī)起，记得(dé)牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆(duī)积，又长(zhǎng)又难(nán)，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内(nèi)容非(fēi)常系统而有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不(bù)良反应为(wèi)例，总论中指出(chū)，不良反应(yīng)包括(kuò)副作用、毒(dú)性作用(yòng)、过(guò)敏反应等(děng)，是(shì)指“与用药目的(de)无关，而对人体产生(shēng)不利甚至(zhì)有(yǒu)害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每(měi)一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如(rú)果符合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不(bù)符(fú)合用(yòng)药(yào)目的，就成了对用本初是谁药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入(rù)护(hù)理(lǐ)学院(yuàn)以后，我们会学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等(děng)等有趣(qù)且实(shí)用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在临床传授(shòu)给患者(zhě)，对自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞(sāi)的症状；痛经的时(shí)候，按压或(huò)针刺虎口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴，也(yě)能很(hěn)快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时身体有(yǒu)些许不适的时候，也(yě)可(kě)以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的(de)商(shāng)务礼(lǐ)仪，如(rú)何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限于(yú)课(kè)堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课(kè)。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均(jūn)匀(yún)，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇(yù)到(dào)难缠(chán)的本初是谁病(bìng)人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如(rú)果不能解决，及(jí)时(shí)找领导处(chù)理，原则是(shì)不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留(liú)出一段时(shí)间让患者(zhě)情(qíng)绪冷静(jìng)下来(lái)；其次领导(dǎo)出面会使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审(shěn)视自己的行为，从解(jiě)决问题(tí)的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常的有(yǒu)趣(qù)，从来不(bù)会(huì)有(yǒu)人逃课(kè)，期末考试也不(bù)为难大(dà)家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期间(jiān)难得的让同(tóng)学(xué)满(mǎn)意的优(yōu)质课程。

　　除了上面(miàn)提到(dào)的相(xiāng)对轻松(sōng)的课程外，护理学院(yuàn)开设的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学(xué)基础(chǔ)课(kè)一样的，让人(rén)丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何(hé)接待病人，如何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历(lì)，以及患(huàn)者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉(shè)及到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于(yú)信息传达的(de)作用并没(méi)有我(wǒ)们(men)想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非言语性沟(gōu)通包(bāo)括肢体语言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的(de)手(shǒu)，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，建立(lì)怎(zěn)样(yàng)的护患(huàn)关(guān)系，这(zhè)其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患者准备好一(yī)切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称(chēng)之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不(bù)能自理的(de)时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者(zhě)还(hái)具备一定的自(zì)理能力，就应该充分(fēn)调动其积(jī)极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的(de)潜力，不能养成依(yī)赖别(bié)人(rén)的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目的(de)是(shì)让患者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回(huí)归(guī)社会(huì)、提高(gāo)生活(huó)质量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有每(měi)周一次临床见习的机会，大(dà)致内(nèi)容是上午在病房参观学(xué)习(xí)，看(kàn)看医生护(hù)士的工作流程(chéng)、病(bìng)房环(huán)境，以及各种(zhǒng)疾病的临(lín)床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流(liú)，同时完成(chéng)一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出(chū)恰当(dāng)的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外(wài)科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理(lǐ)包括术(shù)前护理、术后护理、出(chū)院指导等三个部分(fēn)，像一般(bān)手术病人术后(hòu)通常会(huì)出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会影响各器官(guān)的生理功(gōng)能，而且个(gè)体差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此(cǐ)护理人员不能(néng)根(gēn)据(jù)其他患者的(de)经(jīng)验(yàn)来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度(dù)，而要根据患者主述的感(gǎn)觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级(jí)别，合(hé)理给予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家(jiā)属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则(zé)就是，非消(xiāo)化(huà)道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不适可以开始进食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食(shí)，而且要(yào)注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动(dòng)的(de)，视(shì)患者病情轻重以及耐受程度(dù)循(xún)序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运(yùn)动(dòng)，包(bāo)括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运(yùn)动、翻身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边(biān)活动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理实习与半(bàn)年(nián)的医(yī)疗实习，护理实(shí)习是在各个科室跟着护(hù)士老师(shī)从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟(gēn)随着医生老(lǎo)师从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首先要对(duì)病(bìng)人负责(zé)。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对的对象是(shì)病人(rén)，不是数据不(bù)是机器(qì)，而是一个个生命(mìng)，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你不能承担(dān)，而(ér)且会给(gěi)病人(rén)及家属(shǔ)带(dài)来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规(guī)范做事，比如输液(yè)时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操(cāo)作时(shí)查(chá)，操作(zuò)后查；七对(duì)包括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次(cì)要(yào)对自(zì)己负(fù)责(zé)。

　　医(yī)院是个高危环(huán)境，要比普通(tōng)人接(jiē)触(chù)的高(gāo)致(zhì)病性病菌(jūn)多得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定要懂得(dé)保护自己(jǐ)，严格遵守医(yī)院制定的(de)各(gè)项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了(le)对自(zì)己的身体负责，还要对自(zì)己的学业负责，临(lín)床的老(lǎo)师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还要做(zuò)到及时与理论相(xiāng)联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或(huò)操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事(shì)护理专业的工(gōng)作的(de)话，那还(hái)是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做(zuò)好面对(duì)辛苦工作(zuò)的准备(bèi)了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自主，很(hěn)多(duō)人都向往(wǎng)成为都(dōu)市(shì)“白富美”，乐意(yì)在(zài)自己身上(shàng)花钱，把(bǎ)自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时间金(jīn)钱来做(zuò)美容护理，让自己的(de)皮肤、身体更(gèng)加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工(gōng)作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护(hù)人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事(shì)这个(gè)行业(yè)的(de)话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来(lái)越(yuè)受到人(rén)们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护(hù)理专业对于整个医疗团队起着(zhe)决定性的(de)作(zuò)用，它(tā)的好坏就可(kě)以看(kàn)出这个医院(yuàn)的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展离不(bù)开(kāi)好的护(hù)理团队，护理团(tuán)队已经(jīng)如何(hé)发展(zhǎn)成(chéng)为整个医疗工作(zuò)的(de)重要(yào)组(zǔ)成部(bù)分了(le)。

　　那么如(rú)何学习好护理专(zhuān)业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的(de)学生(shēng)，一定好的(de)自主学习的能力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专(zhuān)业的知识，也应该(gāi)课(kè)外多(duō)看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的(de)教(jiào)学团队，但是最主要(yào)的(de)还是自己的学习(xí)能力(lì)和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有(yǒu)在医院实习的(de)话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运用到临床的(de)，有时(shí)候知识丰(fēng)富，但是临床工作(zuò)不(bù)好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要很好的专(zhuān)业技(jì)能，随着护(hù)理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输(shū)液或者(zhě)注(zhù)重生活(huó)上护理，而是一项专业的涵(hán)盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验(yàn)最重(zhòng)要的四个方(fāng)面就是稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有你的(de)技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病(bìng)人(rén)有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有崇高的职业(yè)精神和为(wèi)人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月都没有休(xiū)息，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集体利益和(hé)个(gè)人(rén)利益不冲(chōng)突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学(xué)习好专业(yè)的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的(de)还是自己的心(xīn)态(tài)和知(zhī)识技能的塑造。

　　一(yī)定要(yào)摆正心(xīn)态(tài)，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医疗工(gōng)作做出自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你为(wèi)什么选择了这(zhè)个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学好(hǎo)麻！我认(rèn)为(wèi)上(shàng)课好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医(yī)学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理学(xué)、病理学、药理学、医学(xué)心理学、医(yī)学(xué)伦(lún)理学、护理学导(dǎo)论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节(jié)：包(bāo)括临床(chuáng)综合实习(xí)、社区实习、论文(wén)撰写(xiě)等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专(zhuān)业被教育部、卫生(shēng)部(bù)等(děng)六部委列入国(guó)家紧缺人才(cái)专业，予以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国卫生人才(cái)资源统计结果显示，许多国家护(hù)理人(rén)才(cái)紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的医(yī)生和(hé)护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和护士的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差(chà)很(hěn)大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人员(yuán)的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日(rì)本及(jí)全球其他国(guó)家将急需(xū)200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司已(yǐ)经把目(mù)光瞄准中国。