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文章真实身高，文章个人资料简介怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门课程是医学基础课(kè)基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克(kè)对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许多的(de)。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护(hù)理学(xué)基(jī)础300字等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基(jī)础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的(de)解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建立了(le)实(文章真实身高，文章个人资料简介shí)物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官(guān)，要多记多看多(duō)动手

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得(dé)容易(yì)了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么(me)是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异(yì)，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态(tài)的(de)器官，要(yào)多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗(ma)

　　我觉(jué)得(dé)现(xiàn)在(zài)学习(xí)护理专业还是挺(tǐng)不错的呀(ya)，未来的就(jiù)业前景也是相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经(jīng)被列为(wèi)了紧缺(quē)专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来的很长一段时间(jiān)，这个专业都会被(bèi)重点扶(fú)持，现(xiàn)在我(wǒ)们国家的护士还是比较少的，数量是远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别是(shì)最近(jìn)这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理(lǐ)，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学(xué)本科生在很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为(wèi)一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专业(yè)，那么你(nǐ)本身必(bì)须要特别的热爱这个行业(yè)，另外就是你必须要(yào)是一(yī)个特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时(shí)也是比较细(xì)心(xīn)的一个人。

　　在平时(shí)的生活(huó)当中大(dà)家一定要培养出严谨的(de)作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业(yè)，我们都必须要付(fù)出全部的精力，这样(yàng)我们在(zài)这个专业上面(miàn)才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也(yě)是(shì)最难的(de)几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那(nà)么(me)病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课(kè)大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多(duō)记(jì)多(duō)看多动手。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质(zhì)能量代谢，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不(bù)可见的，只能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人(rén)体的(de)机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断(duàn)是(shì)怎样(yàng)的情形，或者就一个现(xiàn)象存在(zài)好多种(zhǒng)流(liú)行(xíng)的解释(shì)，这无(wú)疑增加了学(xué)习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多(duō)极(jí)其复(fù)杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会(huì)涉及十几二十(shí)种物质，还要记住每(měi)一(yī)步发生(shēng)的(de)器(qì)官(guān)以(yǐ)及发生的条件，想要记(jì)得准确而且完整(zhěng)非常(cháng)困难。

　　可以自己编(biān)一(yī)些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使用词头(tóu)法，把八种氨(ān)基(jī)酸的词头提出来组成一句相对(duì)容(róng)易记(jì)忆的话“一两色(sè)素本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又(yòu)难记的名词(cí)整合到了(le)一起，记得牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是(shì)让人(rén)头疼的(de)一门。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻译的(de)，只是些(xiē)无意义生僻字(zì)的堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内(nèi)容非常系统(tǒng)而(ér)有条理，没(méi)有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应(yīng)等，是(shì)指“与用药(yào)目的无(wú)关，而对人(rén)体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一种(zhǒng)药物(wù)都有其不良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢(màn)传(chuán)导的作用。

　　这(zhè)些作用如果(guǒ)符(fú)合治疗(liáo)目的，就是治(zhì)疗(liáo)作用；如(rú)果不符合用药目的，就成了对用药者不利(lì)的(de)不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入(rù)护理(lǐ)学院以后，我们会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等(děng)有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的(de)理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等(děng)，这些(xiē)内容不(bù)仅仅可以在临床传授(shòu)给患(huàn)者，对(duì)自(zì)己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口处的合(hé)谷穴，也能很(hěn)快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非(fēi)常实(shí)用，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有些(xiē)许不(bù)适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪(yí)，如何得(dé)体地(dì)待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课(kè)程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大(dà)量的实习(xí)课。

　　同(tóng)学们分小组(zǔ)练习(xí)或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药(yào)车行走(zǒu)时(shí)需(xū)要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽(kuān)，放在药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前(qián)方直(zhí)线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的病人时，首(shǒu)先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理(lǐ)，原(yuán)则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实(shí)不是(shì)推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留(liú)出一段时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会(huì)使得(dé)患(huàn)者有被重视的(de)感觉，也会重新(xīn)审视自(zì)己的行为，从解决问题的(de)目(mù)的出发，更(gèng)好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期(qī)末考试也(yě)不(bù)为难大家，都能轻松(sōng)通过，所(suǒ)以是(shì)大学期间难得的让同学满意(yì)的优(yōu)质(zhì)课程(chéng)。

　　除了(le)上面(miàn)提到的相对轻松的(de)课程外，护(hù)理学院(yuàn)开设的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟(gēn)医学基(jī)础课一样的(de)，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系(xì)实际的课程。

　　从入(rù)院时如何(hé)接待病人，如何填写各种表单，如何写护(hù)理病历，以及(jí)患者住院期(qī)间可(kě)能会(huì)实施的各种护(hù)理(lǐ)操作(zuò)：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患(huàn)者就涉及到(dào)如何与患者(zhě)沟通(tōng)，建立良好的(de)护患关(guān)系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可(kě)见语言沟通对于信息传达的(de)作(zuò)用并没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩膀，握(wò)握她的(de)手(shǒu)，会起到意想(xiǎng)不到的(de)效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患(huàn)关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替患(huàn)者准备好(hǎo)一切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就能称(chēng)之为(wèi)优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时(shí)候，确实应该尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但只要患者还具备一定的自理能(néng)力，就应该充分调(diào)动其积极(jí)性，锻炼他的能力(lì)，挖(wā)掘他的(de)潜力，不能养(yǎng)成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目的(de)是让(ràng)患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四(sì)门(mén)课程都会有每周一次临(lín)床(chuáng)见习的机会(huì)，大致内容(róng)是(shì)上午在病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工(gō文章真实身高，文章个人资料简介ng)作流程、病房环境，以及(jí)各(gè)种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的(de)病例要主(zhǔ)动(dòng)与(yǔ)病(bìng)人交流，同时(shí)完成(chéng)一份护理病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤(shāng)患者的(de)护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的护理包(bāo)括术(shù)前护理、术后(hòu)护理、出院(yuàn)指(zhǐ)导等三个(gè)部分(fēn)，像一般手术病人(rén)术后通(tōng)常会出现的症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官(guān)的生理功能，而且个体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样，因此护理(lǐ)人员不能根据其他患者的经验来判断(duàn)另一个患者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要(yào)根据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出(chū)来(lái)的(de)表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题(tí)是(shì)，如何饮(yǐn)食，如何活(huó)动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则就是，非消(xiāo)化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他不(bù)适可以(yǐ)开始(shǐ)进食；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后视病人(rén)情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮食(shí)，而且要(yào)注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免影响(xiǎng文章真实身高，文章个人资料简介)伤口愈合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患(huàn)者的(de)术后(hòu)运动是鼓励早期下(xià)床(chuáng)活动的，视(shì)患者病情(qíng)轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运动，包括(kuò)深呼吸(xī)、四(sì)肢关(guān)节伸(shēn)屈(qū)运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动(dòng)，由床边活(huó)动开始逐步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半(bàn)的护理实习(xí)与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习是在各个(gè)科(kē)室跟着护士老师从(cóng)事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟(gēn)随着医生(shēng)老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先要对(duì)病(bìng)人负责。

　　在医院你(nǐ)要面(miàn)对的对象是病(bìng)人，不是(shì)数据(jù)不(bù)是(shì)机器，而(ér)是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你不能承担，而(ér)且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作前(qián)查，操作时(shí)查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危(wēi)环(huán)境，要(yào)比普通人接触的(de)高致(zhì)病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格(gé)遵(zūn)守医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针(zhēn)具与血(xuè)制(zhì)品，一定(dìng)要多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了(le)对自(zì)己的身体负责，还要对自(zì)己的(de)学业负责(zé)，临床(chuáng)的(de)老(lǎo)师(shī)都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时时(shí)想着要给你讲授知(zhī)识，只能自(zì)己(jǐ)多上心，多学多看多做多(duō)问，而且还要(yào)做(zuò)到及(jí)时与理论相联(lián)系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或(huò)操作，晚上(shàng)回来查查(chá)书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的话(huà)，那(nà)还(hái)是可以考虑的。

　　如(rú)果想要(yào)从事(shì)护(hù)理工(gōng)作的话，就要做好面(miàn)对辛(xīn)苦工(gōng)作的准备了(le)。

学护理专业，能学(xué)到(dào)护理知(zhī)识(shí)，很(hěn)多时候(hòu)能够派(pài)上用场。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越来越独立自(zì)主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意(yì)在(zài)自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大(dà)量(liàng)的(de)时间金钱来做美容护(hù)理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工(gōng)作量相对比(bǐ)较(jiào)少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事(shì)这(zhè)个(gè)行业的话，还(hái)是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理(lǐ)专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受到人(rén)们(men)的青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整个医疗团队起(qǐ)着决定(dìng)性(xìng)的作用，它(tā)的好坏就可以看(kàn)出这个医院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队(duì)，护理团(tuán)队已经如何发展成为(wèi)整个医疗工作的重要(yào)组成部分(fēn)了。

　　那么(me)如何学(xué)习(xí)好护理(lǐ)专业(yè)知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护理专业的学生(shēng)，一定好的(de)自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学习专业的知(zhī)识(shí)，也(yě)应该(gāi)课(kè)外多看一些有(yǒu)关(guān)专业的书，拓展自己(jǐ)的认(rèn)知能(néng)力，不仅仅局(jú)限在课本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校，有(yǒu)很好的教学团队(duì)，但是最主要(yào)的还是自(zì)己的学习能(néng)力(lì)和吸收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校(xiào)组(zǔ)织有在医院实习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识(shí)是必须运用到临床(chuáng)的，有时候知识(shí)丰富，但(dàn)是临床(chuáng)工作(zuò)不好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需(xū)要很好的专业技(jì)能，随(suí)着护理的发展，现如今的护(hù)理不仅仅(jǐn)是简单(dān)的打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重(zhòng)要的四个(gè)方面就(jiù)是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病人(rén)有一个好的心情，这才符(fú)合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇(chóng)高的职(zhí)业精神(shén)和为人民服务的(de)精神(shén)。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月(yuè)都没有休息，那么这个(gè)时候一定要(yào)有集(jí)体主义精神，在集体利益和个人利(lì)益(yì)不冲(chōng)突的(de)情况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的(de)护理知识，要(yào)选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心(xīn)态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学(xué)习专(zhuān)业的护理知(zhī)识，为(wèi)医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的(de)学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是(shì)最好的老师(shī)！想想当初你(nǐ)为什(shén)么选择了这个专业？是对(duì)护士的(de)崇拜，专还是希望(wàng)自(zì)己(jǐ)也(yě)可以(yǐ)救属死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至于(yú)怎(zěn)么学好麻！我认为(wèi)上课(kè)好好听课，加实践(jiàn)，考试前(qián)将理论知识联系实际，就可以了！我认为认(rèn)真和努(nǔ)力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解(jiě)剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦(lún)理学、护(hù)理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产科(kē)护理学、儿科(kē)护(hù)理学、急救护理(lǐ)学、预防医(yī)学、精(jīng)神护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪(yí)、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学(xué)好护(hù)理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部等六(liù)部(bù)委列入国家(jiā)紧缺(quē)人才专业，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生(shēng)人才(cái)资源统计结(jié)果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量(liàng)远远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护(hù)士的比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差(chà)很(hěn)大，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的(de)比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着(zhe)国(guó)际医疗(liáo)市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在(zài)各国医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来(lái)10年(nián)，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人(rén)力资源(yuán)公司已经把(bǎ)目光瞄(miáo)准中国(guó)。