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盱眙的邮编号码是多少啊怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课程是医(yī)学基(jī)础课基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认(rèn)读标本上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)的。

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怎样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程(chéng)

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本(běn)

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学(xué)习疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

如(rú)何(hé)学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护(hù)理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的(de)概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报(bào)名(míng)参加成年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在(zài)学(xué)习护理专业还是挺不(bù)错(cuò)的呀，未(wèi)来的就(jiù)业前景也是相当(dāng)的(de)广阔，要知(zhī)道现(xiàn)在护理专业已(yǐ)经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在(zài)我(wǒ)们国(guó)家的(de)护士(shì)还(hái)是(shì)比较少(shǎo)的，数量是(shì)远(yuǎn)远不(bù)够的(de)。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出现了很(hěn)多(duō)特(tè)殊型的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还(hái)有儿童护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专业毕(bì)业的(de)大学本(běn)科生在很多医院(yuàn)都(dōu)是(shì)非常抢手的，未来(lái)肯(kěn)定会成(chéng)为一个香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备去选择(zé)护理专业，那么你本(běn)身必须要特别的热爱这(zhè)个行业(yè)，另(lìng)外(wài)就是(shì)你(nǐ)必须(xū)要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细(xì)心的(de)一个人。

　　在平(píng)时的(de)生活当中大家一定要(yào)培养(yǎng)出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付(fù)出全部(bù)的(de)精力，这样我(wǒ)们在这个专(zhuān)业上面才(cái)会学有(yǒu)所(suǒ)成。

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　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础课的困(kùn)腔(qiāng)两年(nián)学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是(shì)学(xué)习(xí)健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很(hěn)多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多(duō)看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微(wēi)妙而又神奇(qí)的(de)功能，比如细胞的物质(zhì)能量(liàng)代谢，血液的(de)循环，神经(jīng)的(de)传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那(nà)么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能推(tuī)断是怎样(yàng)的(de)情(qíng)形，或(huò)者就一个现象存在好(hǎo)多种流(liú)行的解释，这(zhè)无疑(yí)增加了学习的(de)困(kùn)难。

　　生化是(shì)北(běi)医的(de)头牌(pái)课程，以内容(róng)难(nán)、考试严(yán)闻(wén)名校内外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的(de)代谢过程，要记(jì)很多(duō)极其(qí)复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物质，还(hái)要记(jì)住每一(yī)步(bù)发生的器官以及(jí)发生的(de)条件，想要记得准确而且(qiě)完(wán)整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八(bā)种(zhǒng)氨(ān)基(jī)酸的词头提出(chū)来组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难(nán)记的名词整合到(dào)了(le)一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是(shì)让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字(zì)都(dōu)是外文翻译的，只是(shì)些(xiē)无意义(yì)生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课(kè)的内(nèi)容非常系统而(ér)有条理(lǐ)，没(méi)有琐碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出(chū)，不良反(fǎn)应包括副作用(yòng)、毒性作用(yòng)、过敏反应盱眙的邮编号码是多少啊等(děng)，是指“与用(yòng)药目(mù)的无(wú)关，而对人(rén)体产(chǎn)生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂具有抑制心(xīn)脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导的(de)作用。

　　这些(xiē)作用如果符(fú)合治疗(liáo)目的，就(jiù)是(shì)治疗作用；如果不符(fú)合(hé)用药目的，就成(chéng)了(le)对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容(róng)整形(xíng)等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学(xué)到(dào)很多养生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可以在临床传(chuán)授(shòu)给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时(shí)，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有(yǒu)些许不适的(de)时(shí)候，也可(kě)以实地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪容仪表(biǎo)等等(děng)，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂与肩(jiān)同(tóng)宽，放在药(yào)车(chē)推(tuī)杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病人时(shí)，首(shǒu)先(xiān)应该冷(lěng)静(jìng)，态度(dù)礼(lǐ)貌地向(xiàng)患者清晰的(de)解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则(zé)是不能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而(ér)是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使得(dé)患者(zhě)有被重(zhòng)视的感觉，也会(huì)重新审视(shì)自己的行为，从解决问题的目的出(chū)发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而(ér)且都非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考试也不为难(nán)大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难得的(de)让同学满(mǎn)意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医学(xué)基础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是(shì)一门(mén)理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接(jiē)待病人，如何填(tián)写各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住(zhù)院期间可能会实施的各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及(jí)到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟通，可见语言(yán)沟通对于信(xìn)息传达的作(zuò)用并没有我们(men)想象(xiàng)中那么大。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通包括肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一种非常好的关怀(huái)方式(shì)，当患者身(shēn)体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关(guān)系，建立怎(zěn)样的护患关(guān)系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备(bèi)好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满足患者的要(yào)求，就(jiù)能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不(bù)能(néng)自理(lǐ)的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患(huàn)者还具备一定的自(zì)理能(néng)力，就应该(gāi)充(chōng)分调动其积(jī)极性，锻炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依(yī)赖别(bié)人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回(huí)归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会有每(měi)周一次临床见习(xí)的机会，大致(zhì)内容是上午(wǔ)在(zài)病(bìng)房参观学习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾(jí)病(bìng)的临床表现(xiàn)，对特(tè)别典型或者罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同时完成(chéng)一份护理病(bìng)历(lì)；下(xià)午要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理计划(huà)与护理措(cuò)施(shī)。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护理、术(shù)后(hòu)护(hù)理(lǐ)、出(chū)院指(zhǐ)导等三个部分，像一般手(shǒu)术(shù)病(bìng)人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各(gè)器官的生理(lǐ)功能，而(ér)且个(gè)体差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其(qí)他(tā)患者的经验来判断另一个患者的(de)疼痛程度，而要根(gēn)据患(huàn)者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患(huàn)者的(de)疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家属比较关(guān)心的问题是(shì)，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本(běn)的原(yuán)则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无(wú)其他不适(shì)可(kě)以开始进食(shí)；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制(zhì)品等(děng)易产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对(duì)与非(fēi)制动患者(zhě)的(de)术后运(yùn)动是(shì)鼓励(lì)早期下床活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四(sì)肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术(shù)后(hòu)第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括一年半的护理实习与半年的医疗(liáo)实习，护(hù)理实习是在各个科室跟着护士(shì)老(lǎo)师(shī)从事护(hù)理工作，医疗实(shí)习则(zé)是跟(gēn)随着医(yī)生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实(shí)习首先(xiān)要对(duì)病人负责。

　　在医院你要(yào)面对(duì)的对象(xiàng)是病人(rén)，不是数据不是机器，而是一(yī)个个生命，因此(cǐ)你的任何(hé)一个操作(zuò)都要(yào)慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大(dà)问题，大到你不能(néng)承担，而且会给病(bìng)人及家属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时(shí)查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个(gè)高危环境，要比普通(tōng)人接触的高(gāo)致病(bìng)性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵守医院制定的各项防护制度，尤其(qí)是针具与血(xuè)制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的身体(tǐ)负责(zé)，还要对自(zì)己(jǐ)的学业(yè)负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时时想(xiǎng)着(zhe)要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多(duō)上心，多学(xué)多看多做多问，而且还(hái)要做到及时(shí)与理论相联系，白天(tiān)在临(lín)床(chuáng)见到不熟悉的病症或(huò)操作(zuò)，晚上(shàng)回(huí)来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理(lǐ)解及(jí)积累是(shì)非常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不(bù)是(shì)从事护理专业的工作(zuò)的(de)话(huà)，那还是可以考虑的(de)。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识(shí)，很(hěn)多时候能够(gòu)派上用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越(yuè)来越独立自主，很多人都向往成(chéng)为都市(shì)“白(bái)富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间金钱(qián)来做美容护(hù)理(lǐ)，让(ràng)自(zì)己的皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理(lǐ)工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事(shì)这个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识(shí)

　　护(hù)理这个(gè)专业越(yuè)来越受到(dào)人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整个医疗(liáo)团(tuán)队起着决定性(xìng)的作用(yòng)，它的好坏就可(kě)以看(kàn)出这个医(yī)院的医疗(liáo)水平到(dào)底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗(liáo)工作的发展离(lí)不开好的护理团队(duì)，护理团(tuán)队已(yǐ)经如何发展(zhǎn)成为整(zhěng)个医疗工作的(de)重要组成部(bù)分了。

　　那么如(rú)何学习好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专(zhuān)业(yè)的学生，一定(dìng)好的(de)自主学(xué)习的(de)能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听(tīng)讲好好学习专业的知识，也应(yīng)该课(kè)外多看(kàn)一(yī)些有(yǒu)关(guān)专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但是(shì)最主(zhǔ)要的还是自己的(de)学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在(zài)医院实习的话，要(yào)好好的(de)把握机会(huì)。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好(hǎo)的话也(yě)是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护(hù)理(lǐ)的发展，现如今的护(hù)理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者注(zhù)重(zhòng)生活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵(hán)盖面比(bǐ)较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验最重要的四个方面就是稳(wěn)准快好(hǎo)，只有你的技术(shù)娴熟(shú)，才(cái)能给(gěi)病人安全感，让病(bìng)人(rén)有一(yī)个好的心情，这才符合(hé)“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神和(hé)为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么(me)这个时(shí)候(hòu)一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体(tǐ)利益和个人利益(yì)不(bù)冲突的(de)情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习好专业的(de)护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是(shì)自(zì)己(jǐ)的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习(xí)专业的护理知识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当初你为什么选择了这(zhè)个专业？是对护(hù)士(shì)的崇拜，专还是希望自己也可以救(jiù)属(shǔ)死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知(zhī)识(shí)联系实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临(lín)床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病(bìng)理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学(xué)伦理学、护理学导论(lùn)、护理学(xué)基(jī)础、内科护理学(xué)、外科(kē)护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护(hù)理学、急(jí)救护(hù)理学、预防医(yī)学(xué)、精(jīng)神护理(lǐ)学(xué)、护理(lǐ)管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实习、社(shè)区实习、论文撰写等(děng)，一般安(ān)排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部(bù)等六部委(wěi)列入(rù)国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对各成员(yuán)国卫生人(rén)才(cái)资源(yuán)统计结果(guǒ)显示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的医(yī)生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平(píng)相差很(hěn)大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着国(guó)际(jì)医疗市场对护理人员(yuán)的(de)需求激增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地摆在(zài)各国医(yī)学(xué)界面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他国(guó)家将急需200万(wàn)护理(lǐ)人才，国际人力资源公司(sī)已经把目(mù)光瞄准中国。