朝(cháo)花(huā)夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好段，朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句好(hǎo)段(duàn)摘抄大全是《藤野先生(shēng)》回忆了在日本东(dōng)北大学的留学(xué)生活，表达了深切的怀(huái)念之情的。

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朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好词好句好段摘抄大全(quán)

　　接下来分享朝花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句摘抄和(hé)赏析。

　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛(měng)打、无拘(jū)无(wú)束

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清(qīng)逸(yì)奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物以(yǐ)希(xī)为贵罢(bà)。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的罢合用，以诙谐的(de)口气猜测在仙台受优待的原(yuán)因，带有(yǒu)弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在(zài)东京(jīng)造成恶浊(zhuó)气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教诲(huì)，小而言之(zhī)，是为中国，就(jiù)是希望中国(guó)有新的(de)医学;大而言之，是为学术，就是(shì)希望新的医(yī)学(xué)传到中国去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达(dá)了(le)对藤野先(xiān)生的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表明事实并未出(chū)现(xiàn)，不过是(shì)作(zuò)者想象(xiàng)中的情景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大的。

　　这(zhè)就强(qiáng)烈(liè)的表现了作者(zhě)对(duì)藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起来也(yě)无非使(shǐ)他(tā)失(shī)望(wàng)，便(biàn)连信也(yě)怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里(lǐ)透露(lù)了(le)作(zuò)者对辛亥革命后(hòu)中国依然是(shì)半殖民地半封建社会的现状的失望(wàng)和不满，从而也觉得无法报答藤(téng)野先生对(duì)自己对中国人民(mín)的关心和期望，含蓄的笔调更加(jiā)强了文章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野(yě)先(xiān)生好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄(chāo)，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀(xī)少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非：不外(wài)，没(méi)别的。

　　3、何尝(cháng)：用在(zài)肯定(dìng)形(xíng)式(shì)前表示否(fǒu)定，有未尝(cháng)、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬(yáng)：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低(dī)起伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来(lái)说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在(zài)监狱(yù)旁(páng)边一个客店(diàn)里的，初冬搏(bó)伏已经颇冷，蚊子却(què)还(hái)多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留(liú)两个鼻(bí)孔出(chū)气(qì)。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊(wén)子竟无从插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一(yī)个市镇，并不大，天冷(lěng)得利害，还没有中国的(de)学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干事到我寓里来(lái)了(le)，要借我的(de)讲义看。

　　我检出来(lái)交给他们，却只(zhǐ)翻检了一(yī)通，并没有带走。

　　但他(tā)们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一片都有(yǒu)的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看(kàn)枪(qiāng)毙犯(fàn)人的人们(men)，他们(men)也何尝不酒醉似(shì)的喝彩(cǎi)，一呜呼(hū)，无法(fǎ)可想！但在那时那(nà)地(dì)，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼办囚(qiú)人的饭食(shí)和我不相干(gàn)，然而好意难却，也只(zhǐ)得别寻相宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求(qiú)救国救民(mín)真理的(de)理想，去日(rì)本留学，在东京的弘文学(xué)院补习(xí)日(rì)文。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转赴仙(xiān)台(tái)，进(jìn)仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的(de)藤(téng)野先生，在鲁迅入学(xué)的(de)两个月前，升格为仙台医学专(zhuān)门学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这位日本学者，并(bìng)模(mó)桥且同他建立了深(shēn)厚的师(shī)生友谊。

　　在日本军国(guó)主义影(yǐng)响下，当时的日(rì)本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤(téng)野(yě)先(xiān)生并不如(rú)此，他对来(lái)自(zì)弱国的(de)鲁迅(xùn)毫不(bù)歧视，倍加爱护(hù)，并以自己(jǐ)的(de)高(gāo)尚(shàng)品质给鲁迅以极大的(de)影响(xiǎng)。

　　夏洛的网主要内容50字左右，夏洛的网主要内容100字这篇散文(wén)写(xiě)于1926年10月12日(rì)，当时作者鲁迅正遭(zāo)受北洋军阀及(jí)其御用(yòng)文(wén)人的迫(pò)害，夏洛的网主要内容50字左右，夏洛的网主要内容100字从北京南下，来到厦(shà)门大学任(rèn)教，作者作此文予以怀(huái)念藤野先生，此(cǐ)文最初发表于同(tóng)年(nián)十夏洛的网主要内容50字左右，夏洛的网主要内容100字(shí)二(èr)月出版(bǎn)的《莽原》半月刊第(dì)23期，后收入散文集《朝花(huā)夕(xī)拾》。

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