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幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)中班(bān)

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有(yǒu)：1、以选择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的(de)趣事为主的话题：不同(tóng)年龄(líng)段(duàn)的(de)孩子，生活经验和被(bèi)他(tā)们关注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿(ér)的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制(zhì)宜的(de)进(jìn)行(xíng)形式多样、生动活泼(pō)的(de)交谈。

　　内容(róng)要从(cóng)幼儿(ér)的兴趣和近日生活的(de)共同点出发，切入点(diǎn)要小而有趣，这样(yàng)才能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等获利指数计算公式 获利指数和现值指数一样吗这些话(huà)题都是小班(bān)幼(yòu)儿熟悉(xī)喜爱(ài)的(de)，有一定的经验(yàn)基础，才使幼儿(ér)交谈(tán)起来有话(huà)想说，有(yǒu)话(huà)要(yào)说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好(hǎo)行为习惯为目的的话题：晨(chén)间谈(tán)话时也可以(yǐ)渗透(tòu)孩子生活习惯(guàn)方面的教(jiào)育。

　　给孩(hái)子(zi)讲解不乱扔纸屑的(de)好处，让孩子们(men)养成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣(yī)等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班孩子们的(de)进餐习惯(guàn)退步了，大部分的孩子进(jìn)食量小，而(ér)且(qiě)自己不主动独(dú)立进(jìn)餐，总等(děng)着老(lǎo)师喂的现象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利(lì)用(yòng)晨间谈(tán)话向孩子们(men)讲(jiǎng)述“我是好宝(bǎo)宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子(zi)们自(zì)己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自(zì)己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两(liǎng)周的时间孩子们早上(shàng)回园的(de)情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿(ér)知识开拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游(yóu)戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、会说的习(xí)惯(guàn)，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出获利指数计算公式 获利指数和现值指数一样吗些脑筋急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问答类的(de)题目，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢(huān)看动画片(piàn)吗？喜欢看什么动(dòng)画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢(huān)看(kàn)这(zhè)个(gè)动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出示动(dòng)画(huà)片人物图片(piàn)，引导幼儿(ér)就这些动(dòng)画片人物和(hé)他们(men)所在(zài)的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画(huà)片(piàn)里面的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组(zǔ)，前尘和旁边的(de)小朋友说说自己最喜欢的(de)动画片是什么，为什么(me)喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋(péng)友说(shuō)话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到(dào)小组内(nèi)倾听幼儿的谈(tán)话，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不(bù)敢交谈等谈话(huà)有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家讨论(lùn)得(dé)差(chà)不(bù)多(duō)的(de)时候，请讲得好的小朋友上前分(fēn)享他喜爱的(de)动(dòng)画片。

　　4、通(tōng)过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动(dòng)画片人(rén)物有(yǒu)哪(nǎ)些，为什么(me)？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我(wǒ)们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提(tí)供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说了自己最喜欢的(de)动画(huà)片，下面，老师(shī)也和小朋友们分享一下老师最喜欢(huān)的(de)动(dòng)画片(piàn)，老师最喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画人(rén)物很多(duō)，他们都各有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙悟(wù)空，因为(wèi)他正义(yì)、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是值得我(wǒ)们学(xué)习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话(huà)经验后再(zài)组织幼儿交谈。

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