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一年级(jí)语文一(yī)类字和二类字是什么意思(sī)啊，小学一年级语文一类字和二(èr)类字是什么(me)

　　一年级语文一类字是(shì)课本中写(xiě)在田字格里的，要求会(huì)写、会读、会(huì)注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字(zì)是(shì)在一类字上面，标了拼音(yīn)的(de)。

　　这(zhè)些字要(yào)求会读(dú)，会注音。

　　语文是基础教育(yù)课程(chéng)体系中(zhōng)的一门(mén)重点教(jiào)学科目，其(qí)教(jiào)学的内容是(shì)语言文化，其运行的形式也是语言(yán)文化(huà)。

　　语文能力是学(xué)习其他学(xué)科正、异、新，正异新的区分正、异、新，正异新的区分pan>(kē)和(hé)科学的基础，也是(shì)一门重要的人文(wén)社(shè)会(huì)科(kē)学，是人们相互交流思想(xiǎng)等的工具。

一类字和二类(lèi)字是什么意思？

　　一类字和二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一(yī)类字”是需(xū)要会(huì)注音、会书(shū)写、会展(zhǎn)笔顺、会组词(cí)、会(huì)造(zào)句(jù)、会应用于口语和书面用(yòng)语中等等。

　　在(zài)简瞎课本中的编排是：课文后(hòu)边的虚宫格中的(de)字,统(tǒng)计在语(yǔ)文书后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类(lèi)字(zì)”是需(xū)要会注音，再现时会读，其他知识不要求全体学生掌握，但可作为(wèi)分层教学时A层学生的学习内容。

　　在(zài)课(kè)本中的编排是：课文后(hòu)边横线间隔(gé)中有拼(pīn)音(yīn)的字(zì),统计在语文书(shū)后的《认字(zì)表》。

　　一类字和二(èr)类字的学习方法(fǎ)：

　　一、一(yī)类字的学习和巩(gǒng)固

　　学生除了知道这个字的结构，正(zhèng)确的笔顺，一共有多少(shǎo)笔(bǐ)画，还能写出注音……其实就是(shì)学习(xí)这些(xiē)正、异、新，正异新的区分生字(zì)的字音、字(zì)形和(hé)字义。

　　老师和家长可(kě)以在(zài)孩子们掌握之后，进行听写或看拼音写词语等考查(chá)，以(yǐ)便(biàn)掌握孩(hái)子的生(shēng)字学(xué)习情况。

　　对于(yú)写错的字，学生要认真的分(fēn)析字形，书写正确。

　　二、二类字的(de)学习和巩固(gù)

　　在(zài)学习课(kè)文时(shí)，读课文、读句子的过(guò)拦氏空程中认识这些生(shēng)字，那就了(le)解了这些生字(zì)在怎样的语(yǔ)境中使用，而(ér)不是单独(dú)的拿出一个(gè)字让孩(hái)子(zi)去(qù)记，这(zhè)样效果是非常低下的，而(ér)核游且还是(shì)容(róng)易(yì)错，就是很多学(xué)生会写这个字之(zhī)后，在考试中又(yòu)不会了(le)的主要的(de)原因。

　　建议把二类字拿(ná)出来写(xiě)在纸上，这个(gè)字上面的(de)注音，则需(xū)要孩子们(men)独(dú)立完成(chéng)。

　　如果这(zhè)些生字的注音全部(bù)正确，孩子对(duì)这些字(zì)应该是(shì)认识，这(zhè)只是(shì)初(chū)步的(de)学习，在认(rèn)识的基础上要理解这些字也(yě)需要练(liàn)习。

　　除(chú)此之外，还要关注(zhù)会(huì)认字中带颜色的会认字，带颜色的会认字是(shì)多音字，我们不仅掌握这个生字在本课的(de)读音，还要(yào)掌握它的(de)其他音。

　　在语文(wén)书书后面有认字表，还有(yǒu)写字表，除了认字表(biǎo)、写字表之外，还有词语表，我们可以好好利用(yòng)起(qǐ)来。

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