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全因素(sù)速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过(guò)，因为全因素(sù)也可以理解成写实(shí)的(de)意思，但是(shì)速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是(shì)那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什(shén)么是全因(yīn)素素描

　　全因素(sù)素(sù)描是相对结构(gòu)素描来讲的，一般结构素描(miáo)是不考(kǎo)虑光(guāng)影的，所以不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结(jié)构(gòu)入(rù)手，比如(rú)文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调(diào)子，却是(shì)从结(jié)构入手来表现(xiàn)的，更突(tū)出的还有丢勒等(děng)人，而之(zhī)后(hòu)东(dōng)欧的俄罗(luó)斯(sī)的列宾美院(yuàn)强调(diào)全因素也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如(rú)果强调全因素素描就是强调画的(de)时候带(dài)上背景。

　　把对(duì)象连同(tóng)周围环境(润发乳是洗发水还是护发素，欧莱雅润发乳是洗发水还是护发素jìng)的(de)关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美(měi)感

　　这是(shì)不(bù)少初学(xué)者(zhě)和考(kǎo)生共(gòng)同的(de)毛病，由于(yú)他们缺(quē)乏长期性的(de)作(zuò)业(yè)训练，在考试中不能在整(zhěng)体观念的指导下全面推(tuī)进，往往(wǎng)是(shì)急(jí)于求成，在缺乏(fá)对(duì)整(zhěng)体(tǐ)效果的把握下一味死抠局(jú)部，造成局(jú)部相互之(zhī)间关(guān)系无法很好地(dì)衔接。

　　让整体的(de)美感不能更好的体现出来，局部的构(gòu)造(zào)已经(jīng)很突出了，而(ér)其他地方做的不足，这样的(de)一幅画，怎(zěn)么能得到好评(píng)呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若(ruò)干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局部的(de)一幅(fú)画是不真实的；然而，一(yī)幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就算再精彩、再深入也(yě)是毫无意义(yì)的(de)。

　　素(sù)描的目的，不光是(shì)练就一手(shǒu)“好活(huó)”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的本(běn)质意(yì)义。

　　既(jì)然整体(tǐ)是关系(xì)到一幅素描画的成败，那(nà)么局(jú)部与局部、局部(bù)与(yǔ)整体的关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解决(jué)这种(zhǒng)关系，就要靠(kào)比较的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的(de)长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出(chū)来的作(zuò)品(pǐn)，才是客观对象(xiàng)真实存在的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐(ruì)感加(jiā)强

　　世上(shàng)所有(yǒu)的人(rén)，没有绝对(duì)相同的面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不例外，他（她(tā)）们也都有别人不易察觉的差异(yì)。

　　素描训练的(de)根(gēn)本任务是，捕捉对象(xiàng)的特征和独(dú)具个性的差异，但是在(zài)素描(miáo)写生的过程(chéng)中(zhōng)，常常(cháng)看到有的学(xué)生不管画谁，不管(guǎn)对象(xiàng)的长相如何，气质(zhì)怎样，都(dōu)画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导(dǎo)上(shàng)的失误，还(hái)有考生(shēng)自(zì)己(jǐ)认(rèn)识上的误区。

　　有的考生错(cuò)误地认(rèn)为：模特儿像不像没有关(guān)系，只要画(huà)面效果好就行，反正(zhèng)评分的老师也不知模特儿什么(me)样(yàng)。

　　像不(bù)像确实不是衡量一张素描作(zuò)品(pǐn)优(yōu)劣(liè)的(de)标准之一，但它却(què)能(néng)检验(yàn)一个学生(shēng)对事物所具备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生(shēng)长时(shí)间(jiān)脱离(lí)对(duì)象去感(gǎn)受，去编造所谓(wèi)的画面效(xiào)果和废弃对(duì)客(kè)观对(duì)象感知能力的训练，那(nà)么(me)他就有(yǒu)可能(néng)造成感知能力的退化，失去一(yī)个艺术家(jiā)所应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素(sù)描写生中的(de)表现就是千人一面。

　　这是因(yīn)为(wèi)作为(wèi)一(yī)个画家重要(yào)条件的眼睛(jīng)已经(jīng)退化了。

　　无疑(yí)，这样的试(shì)卷是无法得到高(gāo)分的(de)。

　　而这些毛病(bìng)一(yī)旦形成就(jiù)很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要特(tè)别(bié)注意老师讲到的每一个(gè)细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最(zuì)后画面调整时(shí)，最容易出现画(huà)面灰、效果(guǒ)对比不(bù)强(qiáng)烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这(zhè)些(xiē)问题(tí)呢？这是(shì)因为(wèi)画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统(tǒng)一的对比和(hé)变化规律,画面(miàn)的层(céng)次就不清晰，画面的效(xiào)尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一种成分多点，哪一(yī)种成(chéng)分少(shǎo)点，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自(zì)身的(de)关系是(shì)非常重大的，但不管怎(zěn)样的(de)比(bǐ)例关系，三大基(jī)本色调都不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因(yīn)很多(duō)。

　　比如模特儿的面(miàn)部大部分都处在亮(liàng)部里，于(yú)是，画面上基(jī)本都是(shì)亮和灰(huī)的色调；如果处(chù)理不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉(lā)开深灰和浅(qiǎn)灰(huī)的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色(sè)调占其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和亮(liàng)面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不(bù)好(hǎo)也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中(zhōng)间色调的深度，提高画(huà)面（脸(liǎn)部）的亮度(dù)，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊重(zhòng)客观对(duì)象的前(qián)提(tí)下(xià)，允许(xǔ)对局部的(de)色(sè)调进(jìn)行调整、或减弱、或(huò)加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明(míng)或暗，或强或(huò)弱，或(huò)虚(xū)或(huò)实，都有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客观(guān)秩序，就会出(chū)现零乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况，每个局部都画得很好(hǎo)很完整(zhěng)，但局(jú)部和局部之(zhī)间没有(yǒu)联(lián)系，互不统属，互不(bù)相(xiāng)让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个(gè)固定光源的照射(shè)下，必(bì)然(rán)会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象主次(cì)关(guān)系(xì)———秩序感。

　　把握不(bù)好(hǎo)，这样的一幅(fú)作品也不能说是一(yī)幅好的作品(pǐn)的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素(sù)描(miáo)必须(xū)着(zhe)重光线(xiàn)、物(wù)体的关(guān)系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自润发乳是洗发水还是护发素，欧莱雅润发乳是洗发水还是护发素己眼睛所(suǒ)观(guān)察到的形润发乳是洗发水还是护发素，欧莱雅润发乳是洗发水还是护发素体，具体而微的(de)呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一(yī)切(qiè)的(de)努力，亦(yì)即(jí)所谓“绘(huì)画之描(miáo)写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描(miáo)绘桌上(shàng)的静物，除了可(kě)以发现静物上不同的色彩外，亦可(kě)发现放在(zài)桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协调性，这些存在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等复杂的(de)因素，互相(xiāng)交织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是(shì)要将那些自然(rán)的秩(zhì)序，导换成美的、入画的(de)秩序(xù)，这也是素描的意义和目(mù)的(de)。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最能体现(xiàn)人的绘(huì)画水平的画种。

　　因(yīn)此，在(zài)学习中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度百(bǎi)科-素描(miáo)

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