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重修(xiū)是和重(zhòng)生一同(tóng)上(shàng)课吗(ma)

　　是的(de)，重修是和重生(shēng)一同(tóng)上课的硅酸铝针刺毯两公分厚是多长的 硅酸铝针刺毯有害吗(de)。

　　大学重修(xiū)是和重生一同上课(kè)，期末需求跟重生一同考试。大学考试(shì)某一门(mén)课(kè)未经过(一般是必修)，

　　下一个学(xué)年从头上这门课，并从(cóng)头考试称为(wèi)重修。大多数(shù)高校(xiào)都(dōu)采纳这样(yàng)的战略(lüè)：当一位同学(xué)在期末考试中有(yǒu)多(duō)科(kē)不及格，

　　鄙(bǐ)人一学期开学(xué)第一周给予补考(kǎo)机遇;若该(gāi)同(tóng)学在(zài)补考期(qī)间把不(bù)及格的科目补考(kǎo)及格则不需求重修。

重修(xiū)的是不是更(gèng)好过

　　是重(zhòng)修于好，于(yú)在这里(lǐ)作介词。

　　重修于好也可称为重修旧好、重归(guī)于好。

　　重修旧(jiù)好(hǎo)是一个汉(hàn)语(yǔ)成语，指康复旧情(qíng)，重(zhòng)归(guī)于好(hǎo)，康复以往的(de)友(yǒu)谊，在(zài)句(jù)中作谓(wèi)语。

　　出自周克芹《许茂和(hé)他的女儿们》第五章：秀云不肯改(gǎi)嫁到耳鼓山去，这便是一个(gè)最好的(de)重(zhòng)修旧好的机(jī)遇。

　　于，汉语(yǔ)一级通(tōng)用标(biāo)准汉字(zì)，此字始见于商代甲(jiǎ)骨文，字形、字义联系不明(míng)。

　　于(yú)作介词，古(gǔ)代通於。

　　现代的(de)于多(duō)用来介绍动作的(de)时(shí)刻、地(dì)址、人物(wù)等，表明在、从(cóng)、到、对、给、向等(děng)义。

　　于(yú)用在被迫句中，引出自动者，用(yòng)在(zài)形容词后(hòu)，引出比较的目标。

大学生挂科重修(xiū)好过吗？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都清楚，大学挂科(kē)了(le)，需求补考，补(bǔ)考没过就需求重修。

　　在结业前的最(zuì)终一学(xué)期有5门重修(xiū)课，最终成(chéng)功准时结(jié)业。

　　能够给你一些经(jīng)历(lì)：1.提(tí)早(zǎo)和教师交流承认：必定(dìng)要让教(jiào)师知(zhī)道有你这号人在他那里(lǐ)重修(xiū)，如果有重修群(qún)，必(bì)定要加进去，然后(hòu)和教(jiào)师阐明(míng)自己为什么会重(zhòng)修，而且表明自(zì)己(jǐ)必定要经过重修的决计。

　　2.提早和教(jiào)师问候(hòu)重修的成果构成：有的(de)课(kè)程是没有平(píng)常(cháng)成果(guǒ)的(de)，我们平常都很忙(máng)，平常成(chéng)果不给(gěi)的话就不去上课了吧，多花时刻(kè)在图书馆自己揣摩(mó)，一般搞(gǎo)到重(zhòng)修的(de)课程，自学反而更简单(dān)经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这个时(shí)分能够(gòu)看看我国大学生慕课，会对(duì)你的课程有很大(dà)协助的。

　　4.回绝和不(bù)重修的人步调(diào)一致：他人没(méi)有重修课，到(dào)了大(dà)四根(gēn)本就只有结业设计(jì)和选修课(kè)了，你(nǐ)注定是要比他人(rén)多尽力一些的，这个时分应(yīng)该对自己担任了(le)。

　　5.放下心(xīn)理压(yā)力：不要觉得重修就低人一等(děng)，到(dào)了结(jié)业的时分，只需拿(ná)到结业证的都(dōu)是好孩子！

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