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路由器有使用年限吗 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发(fā)了(le)不小的争议。

郑强老师(shī)目前(qián)担(dān)任(rèn)太原(yuán)理工大(dà)学的党委书(shū)记,职位已经不小。

他多(duō)年前(qián)已(yǐ)经是教育界的名(míng)人,所到之处,人(rén)流(liú)涌动(dòng),他就代表着人气。

同时,由于郑强老(lǎo)师为人直爽,说话一(yī)针见血(xuè),不想拐弯抹角,他的每(měi)次(cì)发言大(dà)都(dōu)会引发一定的热(rè)议。

前(qián)不久(jiǔ),郑强老师受(shòu)邀(yāo)去青(qīng)岛大学(xué)演讲,庆祝青岛大学建校百(bǎi)年。

这是(shì)件(jiàn)好事,学(xué)校(xiào)邀请郑(zhèng)强去演(yǎn)讲,必然也是看中(zhōng)了(le)郑强(qiáng)在教(jiào)育界举足轻重的(de)地(dì)位以及颇高的人气(qì)。

郑强炮轰(hōng)官(guān)僚主义,是他(tā)的面子重要(yào)还是领导时间(jiān)重要?看法(fǎ)有争议_黑料正(zhèng)能量

青岛大学(xué)的百年校庆(qìng),举办得相当(dāng)隆重(zhòng),受邀(yāo)的不仅有郑强,还(hái)有青岛的官员、代表(biǎo)校友、社会各界人(rén)士等。

郑(zhèng)强在演(yǎn)讲中,恰好炮轰了受邀而来的官(guān)员(yuán),使(shǐ)得此次演讲(jiǎng)颇具争议性(xìng)。

郑(zhèng)强(qiáng)在演讲(jiǎng)的过程中,有(yǒu)些青岛的官员离席(xí)了(le),整个演(yǎn)讲席的(de)前(qián)排空(kōng)出了(le)不少位置。

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郑强慧眼如炬,大概看出了(le)这种情况。

他(tā)在台上直接炮轰离席的官员(yuán)领导:“不要以为是你们给大学面子(zi),邀请你们来,是大学给你们(men)面(miàn)子。”

郑强认为他们身上存在官(guān)僚主义,来听演讲(jiǎng),就(jiù)是走个过场。

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郑强(qiáng)老师的话,有(yǒu)人支持,有(yǒu)人反对。

支持者认(rèn)为,郑(zhèng)强老师(shī)说的对。

教育最重要,领导都来听演讲(jiǎng)了,应该给学生(shēng)树立好(hǎo)榜样,认为听演讲。

刚开场不久(jiǔ)离席,是对他(tā)人的不尊(zūn)重。

郑强老师公开批(pī)评(píng)这(zhè)些人(rén),是知识分子(zi)的风骨。

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反对者则(zé)认为,领导过去就(jiù)是出(chū)席开幕式而已,又不是听(tīng)你演讲的。

领导时间很重要,哪有时间听你讲话(huà),郑强还是感觉(jué)自己被怠慢了,面子上过不去罢了,哪里是(shì)为百(bǎi)姓发声。路由器有使用年限吗p>

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公说公有理(lǐ),婆说婆(pó)有理,各方各执(zhí)一词(cí),互不相让。

郑强老(lǎo)师(shī)批(pī)评离(lí)场现场,是在乎面子?

中(zhōng)途离场的(de)领导,到底(dǐ)对(duì)或(huò)者不对呢?

具体(tǐ)问题,具体分(fēn)析,不可一概而论(lùn)。

领导一般行(xíng)程忙,事多,如果真有急(jí)事,中途离场,也情有可原。

但如果领(lǐng)导(dǎo)们是对演讲内(nèi)容不感(gǎn)冒,不想坐在台下听演(yǎn)讲内容(róng),所以溜之大吉,那就无(wú)法令人赞(zàn)同了(le)。

毕竟领导还是要做好学生的(de)表(biǎo)率和带头(tóu)作用,如果领(lǐng)导一言不合(hé)都提(tí)前走,那年轻的(de)学子(zi),相(xiāng)对来说更加心浮气躁,哪还有心思听下(xià)去(qù)呢。

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做任何事,都需要(yào)耐心(xīn)和恒心。

年(nián)轻学子如(rú)果养成随性而为的习惯,那做任何事都可能(néng)是一时热(rè)度,难成气候。

郑强老(lǎo)师太直(zhí)率(lǜ)。

如果换成其他的(de)演(yǎn)讲者,看到有人中途离席,必然当作没有任何(hé)事发生,若(ruò)无其事地继(jì)续(xù)提(tí)前准备好的演讲内容。

但郑(zhèng)强偏不,他要(yào)将(jiāng)这(zhè)种他看(kàn)来不好(hǎo)的(de)现象说(shuō)出来,加以批评。

无论(lùn)他批评的对与错,这种敢于(yú)说出自我(wǒ)想法的老师,值(zhí)得肯定。

大学(xué),非有大(dà)楼(lóu)之谓也,有(yǒu)大师之谓也。大学真正的目的,是(shì)培养学生,是教书(shū)育人(rén),是产生更多的大师(shī)。

郑强对官僚(liáo)主义(yì)的(de)批评,是(shì)否有(yǒu)助于大(dà)学的进步,学生的(de)培养,仁者见仁(rén),智者见智。

个人看来,高校中有郑(zhèng)强如(rú)此(cǐ)坦率和(hé)直爽之人,能发自内心,不怕得罪(zuì)人(rén)地(dì)说出心中想(xiǎng)法(fǎ),对高校(xiào)是(shì)件好(hǎo)事。对很多(duō)事情意见均一致(zhì)的(de)高(gāo)校,大抵是没有太大(dà)的创新力的。

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