全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速(sù)写图片是全因素速写的。

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全因素(sù)速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实(shí)话没(méi)怎么听过，因为全(quán)因素(sù)也(yě)可(kě)以理(lǐ)解成写实的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎(zěn)么会写(xiě)实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应该是(shì)那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当(dāng)然也(yě)有(yǒu)可能(néng)是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的(de)，一般结构素描是(shì)不考(kǎo)虑光影的，所(suǒ)以不算全部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素(sù)描一般从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画面(miàn)上有黑白调子，却是从(cóng)结构入手来表(biǎo)现的，更突(tū)出的还有丢勒等(děng)人，而之(zhī)后(hòu)东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院强调全(quán)因素也就是相对强(qiáng)调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强调全因(yīn)素(sù)素(sù)描就是强调东莞属于几线城市画(huà)的时候带上背景。

　　把对象连(lián)同周围环境的关(guān)系一起表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不少初(chū)学者和考生共同的毛病，由于他(tā)们缺(quē)乏长期性的作业训练，在(zài)考试(shì)中不能在整体观念(niàn)的(de)指导下全面(miàn)推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握(wò)下一味死(sǐ)抠局部，造成(chéng)局部(bù)相互之(zhī)间(jiān)关系(xì)无(wú)法很好(hǎo东莞属于几线城市)地衔接(jiē)。

　　让(ràng)整体的美感不能更(gèng)好的体现出(chū)来，局部的构造已(yǐ)经很突(tū)出了，而其他地方做(zuò)的(de)不足，这样的(de)一幅画，怎(zěn)么能(néng)得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若(ruò)干(gàn)伏兄亏个局(jú)部组成的，没有局(jú)部的一幅画是不(bù)真(zhēn)实的；然(rán)而，一(yī)幅画只有局(jú)部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫(háo)无意义的(de)。

　　素描(miáo)的(de)目(mù)的，不光(guāng)是练就(jiù)一手“好活”，而更重要的是培养一种艺(yì)术(shù)思维的(de)“意境”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也就失去了它的(de)本质意(yì)义。

　　既然整体是关系(xì)到(dào)一幅素描(miáo)画的成败，那么(me)局部与局(jú)部、局部与(yǔ)整体的(de)关系就(jiù)显(xiǎn)得十分重要。

　　如何(hé)解决这种关(guān)系，就要靠(kào)比较的(de)方(fāng)法，比较(jiào)色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比(bǐ)较，画出来的(de)作品(pǐn)，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是(shì)双胞胎也不例外，他（她）们(men)也(yě)都有别(bié)人不易察觉(jué)的差异。

　　素描训练(liàn)的根(gēn)本任务(wù)是，捕捉对(duì)象的特(tè)征和独具个性的差异(yì)，但是在(zài)素描写生的过程中，常常(cháng)看到有(yǒu)的学生不管东莞属于几线城市画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似(shì)乎成了摆设(shè)，成了(le)他们胡编乱(luàn)造(zào)的(de)参照物(wù)。

　　这里有初学时(shí)期老师(shī)指导上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上(shàng)的误(wù)区。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特(tè)儿像不像没有关系，只要画面效果好(hǎo)就行(xíng)，反(fǎn)正评分的(de)老师也不知模特(tè)儿什么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量一张(zhāng)素描作品优劣的(de)标(biāo)准之一，但(dàn)它却能检验一个(gè)学生对事物(wù)所具备(bèi)的敏(mǐn)感性(xìng)和(hé)表现(xiàn)能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受，去编造所(suǒ)谓的画面(miàn)效果和废弃对客观(guān)对象感(gǎn)知能力的训练，那么他就(jiù)有可能造成感知能力(lì)的退化，失(shī)去一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到(dào)素描(miáo)写生中的表现就是千人一面。

　　这是因(yīn)为作为一个(gè)画家重要条件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这(zhè)样的试卷是(shì)无(wú)法得到高分的(de)。

　　而这(zhè)些(xiē)毛(máo)病一旦形(xíng)成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要(yào)特别注意(yì)老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画(huà)面灰(huī)、效果对比不强(qiáng)烈和(hé)画面(miàn)锁(suǒ)碎的问题(tí)。

　　为什么会(huì)出(chū)现这些(xiē)问题呢？这是因为画面(miàn)的(de)黑、白、灰(huī)层(céng)次(cì)缺乏(fá)完(wán)整统一的对比和变化规(guī)律,画面的层次就不(bù)清晰，画(huà)面(miàn)的效(xiào)尘(chén)含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要给(gěi)你的(de)感受而定。

　　自身(shēn)的(de)关系是非常(cháng)重大的，但不管怎样(yàng)的(de)比例关(guān)系，三大基(jī)本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的(de)面(miàn)部大部分都处在亮(liàng)部(bù)里，于是，画面上(shàng)基本都(dōu)是亮和灰的色(sè)调；如果(guǒ)处理不当，很容易(yì)造成画面灰(huī)。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保持画面的层(céng)次感。

　　还(hái)有(yǒu)一种(zhǒng)情况：模特儿(ér)的皮肤比较(jiào)深，黑(hēi)和(hé)深灰色(sè)调占(zhàn)其面部的大部分面积，而(ér)浅(qiǎn)灰和(hé)亮面(miàn)所占的(de)面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容(róng)易造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考生应主动减(jiǎn)少(shǎo)中间色调的深度，提高(gāo)画面（脸部(bù)）的(de)亮(liàng)度，保持画(huà)面的层次(cì)感。

　　写(xiě)生的过程当中(zhōng)，在整(zhěng)体尊重客观(guān)对象的(de)前提(tí)下，允许对(duì)局部的色(sè)调进行(xíng)调(diào)整、或(huò)减弱、或加强的艺术(shù)处(chù)理。

　　素描写生的(de)对象，或(huò)明(míng)或暗，或强(qiáng)或弱，或(huò)虚或(huò)实，都有着(zhe)它的(de)规律和秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这种(zhǒng)客(kè)观秩序，就会(huì)出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面(miàn)的(de)整体感(gǎn)。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情(qíng)况(kuàng)，每个局部都画得很(hěn)好很(hěn)完(wán)整，但局部和(hé)局部之间(jiān)没有联系，互(hù)不统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必(bì)然会出现(xiàn)强(qiáng)弱、远近和(hé)虚实(shí)的(de)物象。

　　因而(ér)就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作品也不能说是一(yī)幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在(zài)素(sù)描的(de)练习过程中(zhōng)，素描必须(xū)着(zhe)重光(guāng)线、物体(tǐ)的关系(xì)，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观察(chá)到的形(xíng)体(tǐ)，具(jù)体而微(wēi)的呈(chéng)现出来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需培养自己的观察(chá)力。

　　另外，素描也可以解释(shì)为(wèi)“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌(zhuō)上(shàng)的静物，除了(le)可以发(fā)现静物上(shàng)不(bù)同的(de)色彩外，亦可(kě)发(fā)现放在桌上的安全感，和背景间的(de)协调性，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质(zhì)感，量感、存在(zài)感(gǎn)、空(kōng)间(jiān)、动态……等等复杂(zá)的因(yīn)素，互相交织(zhī)，构成(chéng)一个美的(de)秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些自然的秩(zhì)序(xù)，导换成美的、入画的秩序(xù)，这也是素(sù)描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最(zuì)能(néng)体现人的(de)绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实(shí)实，持之以(yǐ)衡(héng)，不可浮躁

　　参考资(zī)料(liào)来源：百度百科-素描

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