小(xiǎo)说(shuō)中反复(fù)的作(zuò)用(yòng)和表达效(xiào)果，反复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果答题格式是反复(fù)的作用和表达(dá)效果分别是：一、作用：强调，增强语气或(huò)语(yǔ)势(shì)的。

　　关(guān)于小说中(zhōng)反复的作用和表(biǎo)达效果，反复的作用和表达效果答题格式(shì)以及小说中(zhōng)反复的(de)作用(yòng)和表达效果，情节(jié)反(fǎn)复的作用和表达效果，反(fǎn)复(fù)的作用和(hé)表达效果答题格式，反复的作用和(hé)表达效果举例，反(fǎn)复的(de)作用和表达效果有(yǒu)区别吗等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整(zhěng)理以下知识：

小说中(zhōng)反复(fù)的(de)作用和表(biǎo)达效果，反复的作用和表达(dá)效果答题格式(shì)

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反(fǎn)复(fù)咏叹，表达作(zuò)者(zhě)强烈情感的(de)作用。

　　3、使诗文的格式整(zhěng)齐(qí)有序(xù)，而又回环起伏(fú)，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征(zhēng)，使人(rén)如见其形(xíng)，突(tū)出(chū)形象性。

　　反复(fù)的概(gài)念：

　　反复就是根据(jù)表达需(xū)要，有(yǒu)意让句子或词(cí)语重(zhòng)复出现的修辞方法，反复就是为了(le)强调某种(zhǒng)意(yì)思(sī)，突出某种(zhǒng)情感，特意重复使用某些词(cí)语、句子(zi)或者(zhě)段落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸(tū)显(xiǎn)某种感(gǎn)情(qíng)或某种行为，连续(xù)两(liǎng)次(cì)以上使用同一(yī)词语，达到强调的目的(de)。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默呵！不(bù)在沉默中爆(bào)发(fā)，就在沉默(mò)中灭亡(wáng)。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先(xiān)生在这(zhè)里多次使(shǐ)用“沉默”一词(cí)，表(biǎo)达自己对政府的愤怒和(hé)对(duì)民众觉醒的(de)期盼之(zhī)情。定性变量与定量变量区别在哪，定性变量与定量变量区别>

　　2、词组(zǔ)或(huò)句子反复：

　　有时(shí)为了表达(dá)内容或结构安排的需(xū)要，要连(lián)续两(liǎng)次(cì)以上使用同(tóng)一个词组或句子。

　　例句：大山原来是这样(yàng)的！月(yuè)亮原来是这样(yàng)的！核桃树原来是这样(yàng)的！香(xiāng)雪走着，就像(xiàng)第一次(cì)认出养育她成人的山(shān)谷。

　　——铁定性变量与定量变量区别在哪，定性变量与定量变量区别凝(níng)《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连续三次反复(fù)使用“原来是这样(yàng)的(de)”，表明了(le)香(xiāng)雪此时(shí)的快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型(xíng)在诗(shī)歌(gē)和小说(shuō)中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中，不惜(xī)笔墨，连续两次重复以“我真傻(shǎ)，真的(de)”开头(tóu)的一大段。

　　简析：通(tōng)过反复(fù)的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映(yìng)鲁镇上的(de)人(rén)们对她的冷漠，有力地批判(pàn)了摧残(cán)中国劳动(dòng)妇女的封建礼(lǐ)教。

反复的作用答题格式

　　反复(fù):突出思想,强调情(qíng)感;承上启下(xià)，层次(cì)清晰;多次强调，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以简代繁，以实(shí)代虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格式(shì):强调，加强语气(qì)等;

　　其他修辞手法及(jí)答题格(gé)式(shì):

　　比喻:化(huà)平淡为生动，化(huà)深(shēn)奥为浅显(xiǎn)，化抽象为(wèi)具(jù)体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉近(jìn)距离,亲切(qiè)自然(rán):便于(yú)对话,交流情(qíng)感。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出了(le)+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出了(le).……，表达(dá)了(le)……情感。

　　排比:内容(róng)集敏升中(zhōng)，增(zēng)强气势(shì);叙事透(tòu)辟(pì)，条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答(dá)题格式:强调了+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了(le)……，增强(qiáng)了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增(zēng)强感染力，增强联(lián)想;创(chuàng)造(zào)气氛(fēn)，揭示本质，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加强(qiáng)语(yǔ)气，增强(qiáng)语势，表达了(le)(的情感)，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调(diào)，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加强语气等;

　　对比:使所表(biǎo)现的事物特征或所阐述的道理观点(diǎn)更(gèng)鲜明(míng)、更(gèng)突(tū)出。

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