说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作用答(dá)题(tí)格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用是说明(míng)方法及作用：举例子(zi)：举出实际事例(lì)来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解(jiě)，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例(lì)子(zi)的。

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说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答(dá)题格式，三年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的(de)事(shì)物具体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的(de)说明方法说(shuō)明事物或事(shì)理，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的(de)例(lì)子，真实具体有力(lì)地说明了……，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的(de)内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很(hěn)广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具(jù)诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以增加(jiā)文(wén)章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说(shuō)明(míng)方法能够简洁，有力地说(shuō)明事物的(de)……特征，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是(shì)将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物(wù)特(tè)征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大(dà)家已经熟(shú)悉的(de)事(shì)物和(hé)它比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得(dé)到具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往往在(zài)比较中显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候，可(kě)以是同类相比，也(yě)可以是异(yì)类相比(bǐ)，可(kě)以对(duì)事物进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却(què)从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列数字的方(fāng)法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方法进行说(shuō)明(míng)，既能准确客观(guān)地(dì)反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的(de)准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物(wù)的特(tè)征(zhēng)，往(wǎng)往从单方(fāng)面不(bù)易(yì)说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依(yī)照类别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏的建(jiàn)造材(cái)料极其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时(shí)也显露了使用人不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物之间的(de)相似之(zhī)处作比较(jiào)，以(yǐ)突出事(shì)物的形状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的(de)形象性和生动(dòng)性(xìng)的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成弧形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明的(de)对(duì)象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明对象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特(tè)点，生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)详细(xì)具体(tǐ)地说(shuō)明了(le)……，使被说明对(duì)象更准(zhǔn)确更(gèng)详(xiáng)尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的(de)母子相抱，有的交头(tóu)接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的(de)像(xiàng)注视行(xíng)人，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明的(de)语言、科学的术语对某(mǒu)一概念的本质特征(zhēng)作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的(de)本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确(què)揭示事物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧面(miàn)，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象的字词(cí)能够更(gèng)加(jiā)明白，更(gèng)易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这个(gè)创造性的设(shè)计(jì)，不但节约了(le)石(shí)料(liào)，减轻了桥身(shēn)的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的(de)过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复(fù)杂的(de)事物说清楚，就可以采用图(tú)表法，来弥补单用文(wén)字(zì)表达的缺(quē)欠(qiàn)，对某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表(biǎo)示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来(lái)预设将来可能要出(chū)现(xiàn)的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐAVERAGE函数是什么意思，计算机average函数是什么意思)有一(yī)个地球，如果它(tā)被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了(le)事(shì)物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形(xíng)象地说明该事物的××特点,增强了(le)文章的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准(zhǔn)确地(dì)说明该事物的××特点(diǎn).使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的(de)语(yǔ)言对说明(míng)的对象（或科学事(shì)理）加(jiā)以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用的方法说明事物(wù)的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文(wén)章开头(tóu),还(hái)起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的(de)特征（或事理）加以形(xíng)象化(huà)的描摹(mó),使说明更具体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特(tè)征（或事理）加以具(jù)体的解释说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的数(shù)据；（作用同(tóng)列数(shù)字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说明(míng)更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻(wén)报道、谜语、轶(yì)事趣(qù)闻等.作用(yòng)是(shì)增强说明的趣味性.（引用说(shuō)明(míng)在文章(zhāng)开头(tóu),还起(qǐ)到(dào)引出说明(míng)对象的(de)作用）。

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