小学六种说明方(fāng)法及作用，六(liù)种说明方法及作(zuò)用(简短)是六种常用(yòng)说明方法分别(bié)是(shì)举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表(biǎo)达的意思更明确(què)，读者更能(néng)理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事(shì)例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一(yī)要注意(yì)例(lì)子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的(de)意思更(gèng)明确，读者(zhě)更(gèng)能(néng)理解，具体地说明了(le)说明对(duì)象的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说(shuō)明的(de)内(nèi)容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言(yán)等。

　　引资(zī)料的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同(tóng)或不(bù)同(tóng)的(de)事(shì)物(wù)、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者(zhě)是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具(jù)体的(de)或者大家已经熟悉的(de)事物和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过(guò)比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可(kě)以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事物进(jìn)行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为了(le)使所要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的方法进(jìn)行说明，既能准确(què)客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了(le)说明对(duì)象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)

　　利用两(liǎng)种不(bù)同(tóng)事(shì)物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物的(de)形状特(tè)点，增强说(shuō)明(míng)的形象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方的说明(míng)方法，同修(xiū)辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说明(míng)多用明喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说明了(le)说明对(duì)象的特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方法及(jí)作用

　　小学的六种说明(míng)方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰(qià)当的事(shì)例来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，使说明的对(duì)象(xiàng)更(gèng)生动形(xíng)象，便于(yú)读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香(xiāng)格里拉等。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从数(shù)量(liàng)上说(shuō)明(míng)事物特征或事(shì)理的方(fāng)法。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用(yòng)的(de)数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用(yòng)，即(jí)使是(shì)估计的(de)数字，也(yě)要有可靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明对象的特点更加(jiā)精确、科(kē)学(xué)令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两岸人民带(dài)来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙(shā)量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇(zhèn)将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象(xiàng)等加以比较来(lái)说明(míng)事物特(tè)征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少(bǐ)喻的(de)修辞手法来(lái)说(shuō)明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的(de)事物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族(zú)的摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异(yì)同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说(shuō)明(míng)方法叫分(fēn)类(lèi)别(bié)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明事物的特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类(lèi)很(hěn)多(duō)，总的来说(shuō)可以分为两大(dà)类(lèi)：一类是须(xū)鲸，没有牙齿(chǐ)；一(yī)类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言对事物的(de)本质特征作概括的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空粗说(shuō)明对象(xiàng)的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对(duì)边分别平行(xíng)的(de)四边形叫平(píng)行四边形。

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