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一年级(jí)语(yǔ)文一类字和二类字是什么意思啊，小学一年级(jí)语(yǔ)文一类字和二(èr)类字(zì)是什么

　　一年级语文一类字行而不辍履践致远是什么意思，行而不辍 什么意思(zì)是课(kè)本中写在(zài)田字格(gé)里的，要(yào)求会写(xiě)、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标(biāo)了拼音的。

　　这(zhè)些字(zì)要求会读，会注音。

　　语文是基础(chǔ)教育(yù)课程(chéng)体系中的一门重点(diǎn)教学科目，其教学的内容是语(yǔ)言(yán)文化，其(qí)运行的形(xíng)式(shì)也是(shì)语言文(wén)化。

　　语(yǔ)文(wén)能力是学习(xí)其(qí)他(tā)学科和科学(xué)的(de)基础，也是一门(mén)重要的人文社(shè)会科学，是人们(men)相(xiāng)互交流思想等的工具。

一类字和(hé)二类字是什么意思？

　　一类字和二类字(zì)的(de)解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要(yào)会注音、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会造句(jù)、会应用于(yú)口语和书面用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课(kè)本中的编排是：课文(wén)后边(biān)的虚宫格(gé)中的字,统计在语文书后的《写字表(biǎo)》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注音，再现(xiàn)时会读，其他知(zhī)识(shí)不要求(qiú)全体学生掌握，但可作为分层教学时A层学生的(de)学习(xí)内容。

　　在课(kè)本中(zhōng)的编排是：课(kè)文后边横线间隔(gé)中有拼音的字(zì),统计在语文书后的《认字表》。

　　一(yī)类字和二(èr)类字的学(xué)习方法：

　　一、一类(lèi)字的(de)学习和巩固

　　学生除了知道这个字(zì)的结构，正确的(de)笔顺，一共有多(duō)少笔画，还(hái)能写出(chū)注音(yīn)……其实就是学习这些(xiē)生字的字音、字形和字义。

　　老(lǎo)师和家(jiā)长可以在孩子(zi)们掌握之后(hòu)，进行听写或看(kàn)拼音写词语等考查(chá)，以便(biàn)掌(zhǎng)握孩子的生字学(xué)习情况。

　　对于写错的字(zì)，学生要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习(xí)和巩固

　　在学习课文时(shí)，读课(kè)文、读句子的(de)过(guò)拦氏空(kōng)程中认(rèn)识这些生(shēng)字，那就了解了这些生字在怎样(yàng)的(de)语境(jìng)中使(shǐ)用，而(ér)不是单独的拿出一(yī)个字让孩子去记，这样(yàng)效果(guǒ)是非常低下的，而核游(yóu)且还是容易错，就是(shì)很(hěn)多学生会写这(zhè)个字之后，在(zài)考试中又不会了的主(zhǔ)要的原因。

　　建(jiàn)议把(bǎ)二类(lèi)字(zì)拿出来(lái)写在(zài)纸上，这个字上面的注音(yīn)，则需(xū)要孩子们独(dú)立完成。

　　如果(guǒ)这些生(shēng)字的注音(yīn)全(quán)部正确(què)，孩(hái)子对这些字应该是认(rèn)识，这只是初步的学习，在认识(shí)的基础上要(yào)理解这些(xiē)字也需要(yào)练习。

　　除此之外，还要(yào)关(guān)注会认字中带颜色的会认字，带(dài)颜(yán)色(sè)的(de)会认(rèn)字(zì)是多音(yīn)字(zì)，我们不(bù)仅掌(zhǎng)握(wò)这(zhè)个生字(zì)在本课的读(dú)音，还(hái)要掌(zhǎng)握它的其他音。

　　在语文书书(shū)后面有认字表，还有(yǒu)写(xiě)字表，除(chú)了(le)认字表(biǎo)、写字表之外(wài)，还有词语表(biǎo)，我(wǒ)们可以(yǐ)好好利用起(qǐ)来。

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