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大学(xué)的(de)学分是(shì)啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分(fēn)制(zhì)，教育形式的一种，以(yǐ)选课(kè)为中心，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)

　　学习质和量的(de)归纳教育(yù)管理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大教育(yù)形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美(měi)国(guó)哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国(guó)内首先实(shí)施(shī)”选(xuǎn)课制”，1978年(nián)国内(nèi)一些有条(tiáo)件

　　的大学(xué)开端(duān)试(shì)行学分制，现在(zài)学分制变革已(yǐ)在国内高校全面推开。

大学学分是(shì)什(shén)么意思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学(xué)习量的(de)一(yī)种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门课(kè)程及实(shí)践环节(jié)的详细学分数以(yǐ)专业 教育方案(àn) 的规(guī)则为(wèi)准。

　　部(bù)分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能够评(píng)判学(xué)生(shēng)在大(dà)学(xué)期间(jiān)的学习常识的广度，学(xué)生获(huò)得的(de)学分越多，阐明学生学(xué)到的东(dōng)西也就(jiù)越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变成了点评学生优异(yì)程度的(de)一个重(zhòng)要(yào)规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制(zhì)，是指以选(xuǎn)课为中心，以(yǐ)位置(zhì)为(wèi)辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和学分衡量(liàng)学生学习质量的(de)归纳(nà)教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　敬缓学分(fēn)制(zhì)创始(shǐ)于美国(guó)哈佛大学，与(yǔ)班建制、导师(shī)制合称三大教(jiào)育(yù)形式(shì)。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既保(bǎo)留了(le)学年(nián)制方案性强、专业分类紧密完(wán)好的特性(xìng)，又具有(yǒu)学(xué)分制(zhì)的某些(xiē)长早樱处，比方，在对课程的选修方面，给予学生在必定范围内的自(zì)由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的(de)结业总学分作(zuò)为结业规范(fàn)的(de)一种(zhǒng)教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则，它(tā)要(yào)求依照培养(yǎng)目标和教育方案中各门(mén)课程及(jí)教育环节的学时量，确认每门课程的学分(fēn)，设置(zhì)必(bì)修课和选修(xiū)课，规则各类课程的份额，以及准予学生结(jié)业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制(zhì)

　　　　绩点学分(fēn)制是在(zài)学分制基(jī)础上(shàng)发生的一种(zhǒng)能用以显现学(xué)生每(měi)门课程(chéng)的学习成果的(de)质(zhì)量，以及学(xué)年和结(jié)业总成果质量(liàng)的教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则,，其核算(suàn)公式为:学分绩点(diǎn)=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是在学(xué)分制(zhì)的基础上发(fā)生的一种(zhǒng)能用以显现学生对(duì)某些(xiē)要点课程(chéng)的学(xué)习(xí)质量，以区别(bié)学(xué)生专业水平凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实施加权学(xué)分(fēn)，将教育方案中(zhōng)的(de)学分，依(yī)据课程(chéng)类别，求(qiú)学成(chéng)果差异(yì)等别离确认不同的权重系(xì)数，方(fāng)案学分乘以权重(zhòng)系(xì)数，得出加权学分，以区(qū)别学生学(xué)习(xí)成(chéng)果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评(pí公安协警工资多少，公安协警怎么样ng)奖的(de)重要依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学分制是在要(yào)求学(xué)生修(xiū)满教育方案(àn)规(guī)则(zé)的最低学格外，还应修满课外(wài)附(fù)加学分才(cái)干结业的(de)一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外附加学(xué)分可依据学(xué)生参与学科比赛与学(xué)术活动(dòng)、思想品德与社会工作、文体(tǐ)活动(dòng)与公(gōng)益活动的状(zhuàng)况(kuàng)来鉴定。

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