小学(xué)六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)是六种常用说明方法分(fēn)别(bié)是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列(liè)数字、分类别、打比方的。

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小学(xué)六种说明(míng)方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作(zuò)用是使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具体(tǐ)地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例来(lái)说(shuō)明事物，使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的(de)事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事(shì)例(lì)的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二(èr)要注意例子的(de)适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了(le)使(shǐ)说(shuō)明的内容更充(chōng)实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资(zī)料的范围很广，可以是(shì)经典著作，名(míng)家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明(míng)文(wén)语(yǔ)言的准(zhǔn)确(què)性。

　　引用(yòng)古诗：使(shǐ)说(shuō)明文(wén)更具(jù)诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特(tè)征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可(kě)以用(yòng)具体的或者(zhě)大家已经熟悉(xī)的(de)事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是(shì)同类相(xiāng)比，也(yě)可以(yǐ)是(shì)异类相(xiāng)比，可(kě)以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也可以对事(shì)物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明的(de)事物(wù)具(jù)体化，还(hái)可以采(cǎi)用列数(shù)字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用较多的数(shù)字，一定要准确(què)无误(wù)，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准确客(kè)观地反映事实(shí)情(qíng)况，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文(wén)的准确(què)性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类(l穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼èi)别

　　说明(míng)事(shì)物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把(bǎ)事(shì)物分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明(míng)。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具(jù)有说(shuō)服(fú)力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之间(jiān)的相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方(fāng)法，同修辞(cí)穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

小学六(liù)种说明方法及作(zuò)用

　　小(xiǎo)学的六种说明方法及作(zuò)用(yòng)如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有(yǒu)代(dài)表性(xìng)的(de)、恰当的(de)事(shì)例来说(shuō)明(míng)事(shì)物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思(sī)更明确，使(shǐ)说(shuō)明(míng)的对象更生动(dòng)形象(xiàng)，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说(shuō)明事物特征或事理的方法。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用的(de)数(shù)字，一定要(yào)准确无(wú)误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能(néng)用，即使是(shì)估计(jì)的数字，也要(yào)有可(kě)靠(kào)的(de)根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点更加精确、科(kē)学令人信服。

　　例(lì)句：黄河(hé)在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸(àn)人民带来了(le)深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老(lǎo)镇将两种类别相(xiāng)同或不同的事物(wù)、现象等加以(yǐ)比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强调事物的(de)某(mǒu)种特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含(hán)沙量最(zuì)大的大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物(wù)变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们(men)都说(shuō)，黄河是中(zhōng)华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物(wù)的特征，往往从单(dān)方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后依(yī)照类别逐一(yī)加以说明，这种说明方法(fǎ)叫分类别(bié)。

　　作用：使说明事(shì)物(wù)的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很(hěn)多(duō)，总的来说可以分为两大类(lèi)：一类是(shì)须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事(shì)物的本质特征作(zuò)概括的说明方法。

　　作用：科学准确(què)地解释(shì)空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别(bié)平行的四边形叫平行四边(biān)形。

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