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小说中反复的作用和表达效果(guǒ)，反复的作用(yòng)和表达效(xiào)果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语(yǔ美国管得了比尔盖茨吗)势。

　　2、起到(dào)反(fǎn)复咏叹，表达作者强烈情美国管得了比尔盖茨吗感的作用。

　　3、使诗文的格(gé)式整(zhěng)齐有序，而又回环起伏(fú)，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境。

　　2、能(néng)突出景物(wù)的特征(zhēng)，使人如见(jiàn)其形，突出(chū)形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表(biǎo)达需要，有意(yì)让(ràng)句子或词语重复出现的修辞方(fāng)法，反复就是为(wèi)了强调某(mǒu)种意思(sī)，突(tū)出某(mǒu)种情感(gǎn)，特意重复使用某些词语(yǔ)、句子或(huò)者段(duàn)落等(děng)。

　　反(fǎn)复的类型(xíng)：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某种感情或某种行(xíng)为，连续两(liǎng)次以(yǐ)上(shàng)使用同一词语，达到强调的(de)目的。

　　例句(jù)：沉默(mò)呵，沉默呵！不在(zài)沉(chén)默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念(niàn)刘(liú)和(hé)珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先生(shēng)在这里多次(cì)使用(yòng)“沉默(mò)”一(yī)词(cí)，表(biǎo)达(dá)自(zì)己(jǐ)对(duì)政府的愤怒和对(duì)民众(zhòng)觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句(jù)子反复：

　　有时为(wèi)了表达(dá)内容或结构(gòu)安排的需要，要连续两次以上(shàng)使用同一个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大山原(yuán美国管得了比尔盖茨吗)来是这样(yàng)的！月(yuè)亮原来是这(zhè)样的(de)！核(hé)桃(táo)树原来是(shì)这样的(de)！香(xiāng)雪(xuě)走着，就(jiù)像第(dì)一次认出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连(lián)续三次反复使用“原来是这样的”，表明了香雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在(zài)诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连续两次(cì)重复(fù)以“我(wǒ)真(zhēn)傻，真的(de)”开头的(de)一大段。

　　简析：通过反复的强调(diào)，一(yī)方面表达(dá)祥林嫂丧(sàng)夫失子后(hòu)的痛苦(kǔ)心情(qíng)，同时(shí)也反(fǎn)映鲁镇上的(de)人们对她的冷漠(mò)，有力(lì)地批判(pàn)了摧残(cán)中(zhōng)国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用(yòng)答题格式

　　反(fǎn)复:突出思想,强(qiáng)调情感;承上启下(xià)，层次(cì)清晰;多次强(qiáng)调，增(zēng)强感染力。

　　加强(qiáng)语(yǔ)气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实(shí)代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等(děng);

　　其他修辞手(shǒu)法及答(dá)题格式:

　　比喻:化平淡为生动(dòng)，化(huà)深奥(ào)为(wèi)浅显，化抽(chōu)象为(wèi)具体。

　　答(dá)题(tí)格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了(le)……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离(lí),亲切自然:便于(yú)对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格(gé)式(shì):生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地(dì)表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中(zhōng)，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强了语势(shì)，加强了感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛(fēn)，增强感染(rǎn)力(lì)，增强联想;创造气氛，揭示本(běn)质，给人以启示(shì)。

　　反问:加(jiā)强语气(qì)，增强(qiáng)语势，表达了(的情感)，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等(děng);

　　设问(wèn):自问自答，引起读者颤拿颂(sòng)茄(jiā)郑(zhèng)的注意(yì)和思(sī)考，使(shǐ)文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表现(xiàn)的事物特征或(huò)所阐述的道理观(guān)点更鲜(xiān)明、更突出。

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