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　　1、文(wén)献(xiàn)法

　　文献(xiàn)法是一(yī)种既(jì)陈旧(jiù)，又赋有生命(mìng)力的(de)科(kē)学(xué)研讨办法(fǎ)。

　　不管哪一种社会活动想要留下永久(jiǔ)的(de)痕迹都离(lí)不开各种文献。

　　人类活动(dòng)与(yǔ)知道的(de)无限性(xìng)和个别生命与知(zhī)道的有限(xiàn)性的对立，决议(yì)了咱们(men)在研(yán)讨逝去的事实(shí)时(shí)有必要借助于文献。

　　2、比较(jiào)研讨(tǎo)法

　　作为(wèi)一种思(sī)想办(bàn)法，比较研(yán)讨(tǎo)贯(guàn)穿于(yú)教育研(yán)讨的全(quán)过程。

　　不管在(zài)科(kē)学实验的过程中(zhōng)，或是在理论研讨(tǎo)中(zhōng)，比(bǐ)较研(yán)讨都是不(bù)可或缺的(de)基该办法。

　　3、概(gài)括综合法(fǎ)

　　概括综合法的根本办法(fǎ)有两种。

　　一(yī)种是(shì)实例法(fǎ)，借助于(yú)给出的(de)一组输入(rù)/输出实(shí)例逐渐导(dǎo)出适于一类(lèi)问题的程(chéng)序；

　　另五月去北京穿什么衣服，五月份去北京穿什么衣服一种是“轨道(dào)”法，经过所(suǒ)给(gěi)实例的履行轨道，逐渐导(dǎo)出(chū)程序。

　　4、实(shí)证研讨法

　　其依据现有(yǒu)的科(kē)学(xué)理(lǐ)论(lùn)和实践的需求，提出规划，使用科(kē)学仪(yí)器和设备，在天然条件下(xià)，经过有意图有步骤地(dì)操作，依据(jù)调查(chá)、记载、测定与此相(xiāng)随同(tóng)的现(xiàn)象(xiàng)的改(gǎi)变来确认条(tiáo)件与现(xiàn)象之间的因果(guǒ)联系。

　　5、定量分(fēn)析法(fǎ)

　　经过定量分析(xī)法(fǎ)可以使人们对研讨目标(biāo)的知道(dào)进一步准确化，以便愈加科(kē)学(xué)地提醒规则，掌握实质(zhì)，理清联系，猜测事物(wù)的发展趋势。