相对(duì)评价和绝对评价(jià)区(qū)别举例，相(xiāng)对评价和绝对评价区别举例现代教(jiào)育技术是相对(duì)评价和(hé)绝对评价区(qū)别(bié)：相对评价是在被评价对象的群体中建立基准，然(rán)后把该群体中的各个对(duì)象逐(zhú)一与基准进行比较，以(yǐ)判断该群体(tǐ)中每一成员的相对优势的。

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相对评价和绝(jué)对评价区别举(jǔ)例，相对评(píng)价和绝对评(píng)价(jià)区别举例现代教育(yù)技术(shù)

　　相对(duì)评价和绝(jué)对评(píng)价区别：1、相对(duì)评(píng)价是在被评价对(duì)象(xiàng)的群(qún)体中建立基(jī)准，然后把该群体中的(de)各个对象(xiàng)逐一(yī)与基准进行比较(jiào)，以判(pàn)断该群体(tǐ)中每(měi)一(yī)成员(yuán)的相对优势无法企及是什么意思，不可企及是什么意思(shì)。

　　2、绝对评价是在评价对象的集合之外确定(dìng)一个标准，评价(jià)时把评(píng)价对象与客观标准进(jìn)行比较，确(què)定评价对象达到目标基准(zhǔn)绝对位(wèi)置的评价方(fāng)法。

　　3、相对评价：利用相(xiāng)对评价可以了解(jiě)学生之间的差异(yì)，便于比(bǐ)较个体学习成绩的(de)优劣。

　　4、绝对评价(jià)：其(qí)标准(zhǔn)比较客观，如(rú)果(guǒ)评价是准确的，那么评价之后，每个被评价者都可(kě)以明(míng)确自己与客观标准(zhǔn)的(de)差距，有利(lì)于发扬(yáng)优点，克服缺点(diǎn)。

　　同时，运(yùn)用绝对评(píng)价法，可直接鉴别(bié)各教育目(mù)标完成情况，明(míng)确今(jīn)后工作的重点。

相对(duì)性评价和(hé)绝对性评价的区别

　　相对性评价和(hé)绝对性评(píng)价(jià)的区(qū)别：定亩带义不同，评价依据不(bù)同，性(xìng)质不(bù)同。

　　1、定(dìng)义不同：绝对(duì)性评价又称目(mù)标参照性评价(jià)，是用目标参照性测(cè)验对学生成绩进行评(píng)定(dìng)。

　　相对性(xìng)评价也称常模(mó)参照性评价，是用常模(mó)参照性测验(yàn)对学生成绩进行(xíng)的(de)评定。

　　2、评价依据不同：绝对(duì)性评价依(yī)据教学(xué)目标和教材编制试题(tí)来测量学生的学业成绩，判断学生是(shì)否达到(dào)了教学目(mù)标(biāo)的要求(qiú)。

　　而相(xiāng)对性评价依据学生个人的成绩(jì)在该(gāi)班学生成绩序列中或(huò)常模(mó)中所(suǒ)处做唯的位(wèi)置来(lái)评价和(h无法企及是什么意思，不可企及是什么意思é)决(jué)定成绩优劣(liè)。

　　3、性质(zhì)不同(tóng)：绝对(duì)性评(píng)价是一(yī)种外(wài)部评价，注重的是(shì)目标(biāo)达成与(yǔ)否，不考虑(lǜ)个(gè)体的相对位置。

　　例迅胡(hú)芦(lú)如，大学(xué)考(kǎo)试、驾(jià)照考试(shì)等。

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