二晋前后延(yán)什么意思晋怎么读(dú)，二晋(jìn)前后延是(shì)哪个朝代是(shì)两晋(jìn)前(qián)后延的意思是司(sī)马氏掌(zhǎng)控曹魏政权(quán)后，司(sī)马炎先后消灭魏(wèi)、蜀、吴三国建(jiàn)立(lì)西(xī)晋王朝；由(yóu)于西晋的八王之乱(luàn)，司马(mǎ)氏西(xī)晋政权灭亡(wáng)，司马睿南(nán)渡(dù)在(zài)建(jiàn)康建立东汉政权，到420年东(dōng)晋(jìn)灭亡的。

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二晋前后延(yán)什么(me)意思晋(jìn)怎么(me)读，二晋前后延是哪个朝代

　　由于西晋的八王(wáng)之乱(luàn)，司(sī)马氏西晋政权(quán)灭亡(wáng)，司马睿(ruì)南渡(dù)在建康建(jiàn)立(lì)东汉政权，到(dào)420年东晋(jìn)灭亡。

　　晋朝（266年～420年）是中国历史上的朝代，上承三国，下启南(nán)北朝，分为(wèi)西晋(jìn)与东晋(jìn)两个时期。

　　其中西晋为中(zhōng)国历史上大(dà)一统王朝，东晋则属于六朝之一(yī)，两晋共(gòng)传十五帝，共一(yī)百(bǎi)五十(shí)五(wǔ)年(nián)。

　　266年司马炎(yán)篡魏，建立(lì)政权，国号为晋，定都洛阳，史称西晋，司马(mǎ)炎(yán)即(jí)晋武帝。

　　280年，西晋灭(miè)吴，完成统(tǒng)一。

　　后经历八王(wáng)之乱(luàn)和(hé)永嘉之祸，国势渐(jiàn)衰。

　　313年(nián)，晋愍帝迁(qiān)都长安，316年(nián)，西晋被匈奴(nú)人灭亡。

　　317年，西晋皇室(shì)南渡江南(nán)，司马(mǎ)睿在建(jiàn)邺（今江苏省南京市(shì)）延续晋朝，史称东晋。

　　东晋曾(céng)多次北伐中原汉地。

　　383年东晋(jìn)与前秦(qín)淝水之战后，东晋以(yǐ)少(shǎo)胜(shèng)多，得到暂时巩固。

　　两(liǎng)晋时期(qī)北方南迁(qiān)的汉(hàn)人将(jiāng)大量生(shēng)产(chǎn)力与先进技术带入江南，进一步开发了江南地区(qū)。

　　420年(nián)，刘裕建立刘宋(sòng)，东晋灭亡。

　　中国历史进(jìn)入南北朝(cháo)时期。

　　西晋(jìn)承袭中原曹魏领土，统一后又(yòu)占有孙吴疆域。

　　东晋(jìn)随其疆域的变化而有增减，北界主要在(zài)秦岭淮(huái)河一线。

　　两(liǎng)晋的政治体(tǐ)制为世族政治，是(shì)隋唐(táng)的三省六部制的基(jī)础。

　　晋朝时期的农业(yè)、商(shāng)业、手工业(yè)等相比较三国(guó)时期也(yě)有(yǒu)了进一步发展。

　　晋朝虽为(wèi)汉末(mò)以(yǐ)来中国文化中衰(shuāi)时期，但在(zài)哲学、文(wén)学(xué)、艺(yì)术、史(shǐ)学(xué)、科技等(děng)方面也有(yǒu)新的发展。

　　两晋的文化走(zǒu)向(xiàng)多元发展，是一个文(wén)化开(kāi)创、冲突又融合的时代。

　　由于儒教独尊的地位被打破，哲学、文(wén)学、艺术、史学及科技纷纷(fēn)出现(xiàn)革新，有些成为独立(lì)的学问。

　　思(sī)想有由本(běn)土发展的玄学、道(dào)教及由印度东传的佛教。

　　边(biān)疆民(mín)族的草原文(wén)化与晋(jìn)朝的中华文化逐渐展开文化交(jiāo)流，民族融合。

两(liǎng)晋前后延是(shì)什么意(yì)思

　　三国（220－280年）是上(shàng)承东汉下启西晋的一段吵(chǎo)州历(lì)史时期。

　　晋(jìn)朝（265年(nián相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术)－420）上承三国下启南北朝，分相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术为(wèi)西晋与东晋两个时期(qī)，其中(zhōng)西晋为中国历史上大一统(tǒng)王朝之一，东晋则属于六朝之一。

　　此朝代歌全文(wén)如下：

　　夏商和西周(zhōu)，东周分两(liǎng)段，

　　春秋(qiū)和战国，一统秦(qín)两汉，

　　三分魏蜀吴，两晋前后(hòu)延，

　　南北朝并列，隋唐五代(dài)传郑(zhèng)碰(pèng)团，

　　宋(sòng)元明清(qīng)后，皇(huáng)朝(cháo)至(zhì)此完。

　　扩(kuò)展资料

　　在商(shāng)相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术朝末(mò)代，国君纣(zhòu)王荒淫残暴，天下民不聊生。

　　这时，诸侯国(guó)周日益强(qiáng)大(dà)，与(yǔ)君主形成对峙局面喊橘。

　　公元前1048年(nián)，文王次子武(wǔ)王于黄河南(nán)岸与八百诸侯会(huì)师，制定(dìng)灭商大计(jì)，进行军事演习(xí)，确立了周的盟主地(dì)位，史(shǐ)称“孟(mèng)津观兵”。

　　公元前1046年，武王(wáng)亲(qīn)率(lǜ)大军(jūn)出征(zhēng)，于牧野以(yǐ)弱胜强，拿(ná)下先发(fā)制人(rén)的决胜一战，随后攻(gōng)克商朝(cháo)都城朝歌(gē)，纣王(wáng)身死(sǐ)鹿台，商(shāng)朝(cháo)灭亡，周(zhōu)朝建立，定都镐京。

　　这段熟悉(xī)的历史正是(shì)电视剧《封神榜》故(gù)事的原型，史称“武王伐纣”。

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