结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少-橘子百科-橘子都知道

结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么(me)呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般(bān)是什(shén)么是(shì)在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文(wén)章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结的答(dá)题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前(qián)文内容上：画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结(jié)的答题要(yào)点结构上：总结上文(wén)，收(shōu)束全文(wén)首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格(gé)的(de)。

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是(shì)什么

　　在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的(de)答题要(yào)点结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束(shù)全文2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答(dá)题(tí)要(yào)点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加深读者的印(yìn)象，引起读者的注意、思(sī)考

　　使用诗(shī)句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而富有含义(yì) 2：可以让(ràng)诗句中的(de)意境和(hé)本书要(yào)表达的感(gǎn)情相渗透，易(yì)于表达(dá)

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和人物(wù)进行分析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留下想象的(de)空(kōng)间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事(shì)例(lì),提出中心论点(引出(chū)中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点(diǎn)或(huò)引出(chū)中心论题。

　　也起到(dào)吸引(yǐn)读者往下(xià)读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严(yán)谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或(huò)题(tí)目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点(diǎn),激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文(wén)章内(nèi)容的冲山袜(wà)发展

　　文(wén)章是反(fǎn)映客观事物的,客观事物是(shì)千变(biàn)万化(huà)的(de),反映(yìng)千变(biàn)万化的(de)客观事物的文章形式也是多种多样的(de)。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文(wén)、说明文(wén)、应用文、议论(lùn)文(wén)等文体类型。

　　记叙(xù)文(wén)又可以大致地分成(chéng)记人的、叙事的(de)、写(xiě)景的、状物的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该采(cǎi)用(yòng)什么方(fāng)式,我们认为,要顺应(yīng)文章内容散(sàn)激的(de)发展,不能为结(jié)尾而结尾(wěi)。

　　有些同学(xué)在阅读(dú)别人文章时(shí),觉得有(yǒu)些文章的结(jié)尾很有特(tè)色,非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望很好(hǎo),但是还要注意,你(nǐ)写一(yī)篇文章用哪种(zhǒng)方(fāng)式结尾,要根据文章内(nèi)容的发展来确定。

　　在我们(men)学习过的文章中(zhōng),结尾的方法是多种多样的,有的是事情写(xiě)完了,文(wén)章也就(jiù)自(zì)然结(jié)尾(wěi)了,不(bù)需要再去说什么多余(yú)的话;有的是文章快写完了,作(zuò)者考虑到在结尾的时候有(yǒu)必要对全(quán)文进行(xíng)一下总结,写上几(jǐ)句概(gài)括(kuò)性(xìng)的(de)话来收(shōu)束全篇(piān);有的人在文章(zhāng)结尾时恰(qià)到好处地通过(guò)某种途径把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能(néng)做到水到渠(qú)成,又给我们留下想像的余地(dì);有的人写文章时充(chōng)分表达了(le)自己的(de)感情,同时自(zì)己在(zài)写作过程中被(bèi)自己表达的感情所感(gǎn)染,情(qíng)不自禁地在文章结尾时抒起情来;也(yě)有(yǒu)的人写(xiě)到文章结(jié)尾(wěi)处,回(huí)应前(qián)文,和文章(zhāng)的标题(tí)或者文章(zhāng)的开头联系(xì)起来考(kǎo)虑(lǜ),使人(rén)感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以(yǐ)小见大,初(chū)看不(bù)起眼(yǎn),细想却很深刻(kè);有的结尾话虽说完意却未完(wán),使(shǐ)你还得好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是(shì),不(bù)管怎样,都应(yīng)做到顺应文章内容的(de)发展,不能抛开(kāi)前面(miàn)的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来(lái)才显结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少得精神,如果在老母鸡的(de)屁股上安(ān)上马尾(wěi)巴,那(nà)必(bì)然是非常(cháng)难(nán)看的。

　　我们(men)来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱(bào)来,同死人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们(men),我们(men)总能熬过(guò)去的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你(nǐ)怎么啦(la),桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们(men)在这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托(tuō)尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜(nà)同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在(zài)她(tā)死后收养(yǎng)她的(de)两个(gè)孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时(shí)代(dài)渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他(tā)们美好的心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结(jié)尾处(chù)集中(zhōng)反映了(le)渔(yú)夫的心灵和(hé)道德品质(zhì),似乎在桑娜身(shēn)上没有(yǒu)多(duō)用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为(wèi)什么(me)要这(zhè)样做(zuò),但是她觉(jué)得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的(de)!那(nà)也活该(gāi),我自(zì)作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜身(shēn)上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文章(zhāng)的中心意思(sī)已经(jīng)得到了充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫(fū)妇大加(jiā)一番赞颂(sòng),就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有(yǒu)助于(yú)读(结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少dú)者理(lǐ)解全(quán)文(wén)

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的(de)开头(tóu),结尾(wěi)……都是在这(zhè)个整(zhěng)体之中的,之所以要分开来说(shuō),是因为为了叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾在(zài)内容上、结构上(shàng)要收束全篇,对(duì)全(quán)篇要(yào)有定局(jú)、总(zǒng)括、回应、深(shēn)化的作(zuò)用(yòng)。

　　一(yī)般写人(rén)的文章,结(jié)尾要(yào)落(luò)实到(dào)人的思想品(pǐn)质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事(shì)情(qíng)的意义和作用(yòng)上来。

　　不管(guǎn)什么情(qíng)况,读者从标(biāo)题到文章结束看过一遍之后,应该有一种整(zhěng)体感,应(yīng)该使人(rén)感到,文章的(de)结尾和文章的标(biāo)题、文章的开头(tóu)以(yǐ)及文章的中间部(bù)分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇文章的中心密不可分。

　　在(zài)全篇文(wén)章中(zhōng),文章结(jié)尾(wěi)是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章的结(jié)尾使人读过之后感到是多余(yú)的,或者感(gǎn)到它与前(qián)面(miàn)的部(bù)分不(bù)和谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整性,那(nà)就不(bù)是好的结尾了(le)。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得(dé)我们(men)学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共(gòng)产(chǎn)党领(lǐng)导的土(tǔ)地改(gǎi)革使中(zhōng)国农村发生了翻(fān)天覆地(dì)的变化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前(qián),南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的穷人无(wú)土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充(chōng)饥。

　　地(dì)主势力大,无人(rén)敢偷;最(zuì)怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇(fù)只好天(tiān)天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分(fēn)得(dé)了土地,家家(jiā)种了瓜,可(kě)田寡妇(fù)还是(shì)抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也(yě)不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天(tiān),上(shàng)十(shí)天不(bù)去,也无事,她就(jiù)打算不再(zài)看瓜了;收获(huò)的(de)一天见秋生家拉了(le)一车瓜(guā),弄清了原(yuán)委,就“无心(xīn)再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的(de)结(jié)尾(wěi)和文(wén)章的标题、文章的前后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作者(zhě)所(suǒ)要表(biǎo)达的主题得(dé)到充分(fēn)表(biǎo)达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内(nèi)容和结构的完整(zhěng)都起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾要(yào)充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把(bǎ)作(zuò)品读(dú)完(wán)之后,有(yǒu)使(shǐ)他翻开第一页(yè)来重(zhòng)新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写诗、作(zuò)文要做到“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要想使(shǐ)文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜(yí)过长,语言应该精炼(liàn),内(nèi)容(róng)要(yào)紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　我们先(xiān)看小学(xué)语文(wén)教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明(míng)的(de)时候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有(yǒu)24个字(zì),说(shuō)了两层意思(sī):一(yī)层(céng)是(shì)决(jué)口合(hé)龙了(le),另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生(shēng),大家同心协力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决(jué)口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时又(yòu)紧扣中(zhōng)心。