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冷藏柜1-7档哪个最合适，冷藏柜1-7档哪个最合适呢怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程是医学基础课基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读(dú)标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本(běn)上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)的(de)。

　　关于怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程以(yǐ)及怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学导论，怎样(yàn冷藏柜1-7档哪个最合适，冷藏柜1-7档哪个最合适呢g)学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程，怎(zěn)样学好护(hù)理学专业，怎样学好护(hù)理学基础300字等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一些人(rén)体的(de)机(jī)能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外(wài)，还要(yào)强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什(shén)么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您(nín)可以(yǐ)报名参(cān)加成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择护理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护(hù)理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的就(jiù)业(yè)前(qián)景也是相当的广阔(kuò)，要(yào)知道(dào)现(xiàn)在(zài)护理专(zhuān)业已(yǐ)经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数(shù)量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型(xíng)的护(hù)理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业毕业的(de)大学(xué)本科生(shēng)在很多医院都是非(fēi)常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来(lái)肯定会成为(wèi)一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去(qù)选(xuǎn)择护理专业，那么你本身(shēn)必须要特(tè)别的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须要(yào)是一(yī)个特别有爱心，非常(cháng)有责任心(xīn)，平时也是比较细心的(de)一个人(rén)。

　　在平时的生活当(dāng)中(zhōng)大(dà)家一定要培养出(chū)严谨的(de)作风和(hé)良好的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专业(yè)，我们都(dōu)必须(xū)要付(fù)出(chū)全部(bù)的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多(duō)微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的(de)循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多(duō)机制尚未(wèi)研(yán)究清楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者就一(yī)个现象存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了(le)学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考(kǎo)试严闻名校内外(wài)。

　　生化(huà)主要是介绍(shào)人体内(nèi)一些物质与能(néng)量的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉(shè)及十几(jǐ)二(èr)十种物质，还(hái)要记住(zhù)每一步发生的器官以及(jí)发(fā)生(shēng)的条件，想要记得准确(què)而且(qiě)完(wán)整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可(kě)以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可(kě)以使用词头(tóu)法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸的词(cí)头提出来组成一句相对容易(yì)记忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关又难(nán)记的名词(cí)整(zhěng)合(hé)到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的(de)，只是(shì)些无意义生(shēng)僻字的(de)堆积，又长又难(nán)，不容易(yì)背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总论中指出(chū)，不良反应包(bāo)括副作(zuò)用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是(shì)指(zhǐ)“与用药目的无关，而对(duì)人(rén)体(tǐ)产生不利(lì)甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一(yī)种药(yào)物都(dōu)有其不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些(xiē)作(zuò)用如果符合治(zhì)疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果不(bù)符合冷藏柜1-7档哪个最合适，冷藏柜1-7档哪个最合适呢用药目的，就成了对(duì)用药者不利的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学(xué)专业(yè)课(kè)。

　　进入护(hù)理学院以(yǐ)后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣(qù)且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生(shēng)的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的(de)中药配方等等，这些(xiē)内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给患者，对(duì)自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处(chù)的合谷(gǔ)穴，也能很快缓(huǎ冷藏柜1-7档哪个最合适，冷藏柜1-7档哪个最合适呢n)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平(píng)时身体有些许不(bù)适的(de)时候(hòu)，也可(kě)以实地操作(zuò)一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量(liàng)的实习课(kè)。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前(qián)方直线(xiàn)行走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导(dǎo)处理，原(yuán)则是(shì)不(bù)能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其(qí)实(shí)不是(shì)推卸责任(rèn)，而(ér)是(shì)一个技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪(xù)冷静下来(lái)；其次领(lǐng)导出面会使得患者(zhě)有被(bèi)重(zhòng)视(shì)的感(gǎn)觉(jué)，也会重新(xīn)审视自己的行(xíng)为，从解(jiě)决问题的(de)目(mù)的出(chū)发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从(cóng)来不(bù)会有人逃课，期末考试也不(bù)为难大家(jiā)，都能轻松通过(guò)，所以是(shì)大学期间难得(dé)的让同学满意的优质(zhì)课(kè)程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的课(kè)程外(wài)，护理学院开设(shè)的重(zhòng)头(tóu)课，护(hù)理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学(xué)其实是跟医(yī)学基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待(dài)病人，如何填写(xiě)各(gè)种表(biǎo)单，如何写(xiě)护理病历，以(yǐ)及患者住院期间可能会实施(shī)的各种护理操作：急救护(hù)理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到如何(hé)与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息传达的作(zuò)用(yòng)并没有我(wǒ)们想象中那(nà)么(me)大。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包(bāo)括肢体(tǐ)语言(yán)、表情、声(shēng)调、语速(sù)等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常(cháng)好的关怀方(fāng)式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的(de)时候(hòu)，适(shì)当拍拍(pāi)肩膀，握握她(tā)的(de)手，会起到(dào)意想不到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建立良(liáng)好的护(hù)患关系(xì)，建立怎样的护患(huàn)关系，这(zhè)其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替(tì)患(huàn)者准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽量满(mǎn)足(zú)患者的(de)要(yào)求，就能称之(zhī)为优秀的护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候，确(què)实应该尽量(liàng)提供帮(bāng)助，但只要患者还具备(bèi)一定的自理能力(lì)，就应该充分调动其(qí)积极(jí)性(xìng)，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回(huí)归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课(kè)程都会(huì)有每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致内容是上午在(zài)病房(fáng)参(cān)观学习，看看医生护士的工作(zuò)流(liú)程(chéng)、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病(bìng)例要主动与(yǔ)病人(rén)交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论(lùn)上(shàng)午问(wèn)诊过的病(bìng)例，提(tí)出恰当的(de)护(hù)理计划与护(hù)理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容也是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说外(wài)科(kē)护理学，主要是(shì)介绍手(shǒu)术及外伤患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前(qián)护理、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般(bān)手术病人(rén)术(shù)后通常(cháng)会出(chū)现的症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且(qiě)会影响各器官的生理功(gōng)能，而(ér)且个体差异很(hěn)大，每个(gè)人对疼痛(tòng)的耐(nài)受都不一样(yàng)，因(yīn)此护理(lǐ)人员不能根(gēn)据(jù)其(qí)他患者的经验(yàn)来(lái)判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的感(gǎn)觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理给予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属(shǔ)比较(jiào)关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手(shǒu)术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适可(kě)以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮食，而且要(yào)注意不要进食(shí)糖(táng)、奶、豆制品(pǐn)等易产气(qì)的食物(wù)，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与非(fēi)制动患者的术后运动是(shì)鼓励早期下床(chuáng)活(huó)动的，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以及耐受程(chéng)度循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床(chuáng)活动，由床边活动(dòng)开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理实习(xí)与半年的医疗实习，护理实(shí)习(xí)是在(zài)各个科室(shì)跟着护(hù)士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是(shì)跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先(xiān)要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面(miàn)对的(de)对象是病人(rén)，不是数据不是机器，而(ér)是一个(gè)个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问题就是大问题(tí)，大(dà)到你(nǐ)不能承(chéng)担，而且会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比如输液(yè)时(shí)“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前(qián)查(chá)，操作时(shí)查，操作(zuò)后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要(yào)比普通人接触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制(zhì)定的各项防护(hù)制度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一(yī)定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要(yào)对自己的学业负责，临床(chuáng)的老师都很繁(fán)忙，带(dài)的学生又多，不可能(néng)时(shí)时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多(duō)问，而且还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解(jiě)及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只是想要(yào)学习怎(zěn)么(me)护理，而不是(shì)从事护理专(zhuān)业的工作的话，那(nà)还是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话，就(jiù)要做(zuò)好面对辛(xīn)苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来(lái)越独立(lì)自主，很多(duō)人都(dōu)向往(wǎng)成为(wèi)都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的时间金(jīn)钱来做美容(róng)护理，让自己(jǐ)的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作(zuò)，每(měi)天的工作量相对(duì)比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医(yī)院医(yī)护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还(hái)是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业越来越受(shòu)到(dào)人们(men)的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为护理专业对于(yú)整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出(chū)这(zhè)个医院的医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展离不(bù)开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护理团队(duì)已经(jīng)如何发展成为整(zhěng)个(gè)医疗工(gōng)作的重要组(zǔ)成(chéng)部分了(le)。

　　那么如何学(xué)习好护理专业(yè)知(zhī)识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一(yī)定好的自主学习(xí)的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专业的知识(shí)，也应该(gāi)课(kè)外多看一些有关(guān)专业的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的(de)教学团(tuán)队，但是(shì)最主要的还是自己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如(rú)果学(xué)校组织(zhī)有在医院实(shí)习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是(shì)必(bì)须运(yùn)用到(dào)临床的(de)，有时候知识丰富，但是临(lín)床工(gōng)作不(bù)好的(de)话也(yě)是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业(yè)技能，随着护理的(de)发展，现(xiàn)如今(jīn)的护(hù)理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液或者注重生(shēng)活上护理，而是一项专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验最重要的四个方面就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴(xián)熟，才(cái)能给病人(rén)安(ān)全感(gǎn)，让病人(rén)有一个好的(de)心情，这(zhè)才符合“为(wèi)人民(mín)服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职(zhí)业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工(gōng)作是(shì)很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连续(xù)好几个月都没有休息，那么这(zhè)个时候一定要(yào)有集(jí)体主义精神，在(zài)集体利(lì)益和(hé)个人利益不冲突(tū)的情况下选择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习(xí)好专业的(de)护理(lǐ)知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的(de)学(xué)校，比如(rú)四川(chuān)卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的心态(tài)和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学(xué)习(xí)专(zhuān)业(yè)的护理知(zhī)识，为医疗工(gōng)作做(zuò)出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的(de)老师！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什么选择了(le)这个(gè)专业？是(shì)对(duì)护士的崇拜，专还(hái)是希望(wàng)自己也(yě)可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好(hǎo)听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前(qián)将理论知识联系实际，就(jiù)可(kě)以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心理学、医学(xué)伦(lún)理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学、外科(kē)护理学(xué)、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学(xué)、护理(lǐ)礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教学(xué)环节：包括(kuò)临床综合实习(xí)、社区(qū)实习(xí)、论文(wén)撰写等，一(yī)般安(ān)排(pái)不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部等六部委列(liè)入(rù)国家紧缺人才专业，予(yǔ)以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国(guó)卫生人才(cái)资源统计结(jié)果显示，许多国(guó)家护理人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士(shì)的(de)数量远(yuǎn)远不够，医护比(bǐ)例(lì)严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求(qiú)，我国医院(yuàn)的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室(shì)医(yī)生和护士(shì)的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不(bù)到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大(dà)，与发达国家(jiā)1：8.5的(de)比(bǐ)例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场(chǎng)对护理人(rén)员的需求激(jī)增(zēng)，“护(hù)士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突出地(dì)摆在各国医学界面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡(pō)、日(rì)本及全球其他国家(jiā)将(jiāng)急(jí)需200万护(hù)理人(rén)才，国际人力资(zī)源公司(sī)已经把目光瞄准中国。