春天的声音(yīn)排(pái)比句有(yǒu)什么作用呢？春天的声(shēng)音(yīn)排比(bǐ)句可以使(shǐ)春天的(de)声音更加形象、具体(tǐ)，更加(jiā)强烈(liè)的表(biǎo)现(xiàn)出(chū)春天(tiān)声音(yīn)的(de)美(měi)妙、春天的生机勃(bó)勃，表(biǎo)现出对春天(tiān)的喜爱的。关于春天的声音排(pái)比(bǐ)句有什么作用呢(ne)以及春(chūn)天的声音排比句有什(shén)么作用呢，春天听(tīng)到了(le)什么声音(yīn)排比(bǐ)句，春天还是(shì)什(shén)么用(yòng)排比句，春天的气息(xī)的排比(bǐ)句，用(yòng)排比句来描(miáo)写春(chūn)天的句子等(děng)问题，农商(shāng)网将为你整理(lǐ)以下的生活知(zhī)识：

春天是几月到几月

　　春天(tiān)是3月到5月的。

　　在北半球春天是3-5月，中国农历的1-3月为(wèi)春季，南半球的季(jì)节与北半球相反，春天是9-11月。

　　季节一共(gòng)有四季，分为：春、夏、秋、冬，夏季为(wèi)6-8月，秋季为(wèi)9-11月(yuè)，冬季为12-次年2月(yuè)。

春天(tiān)的声(shēng)音排(pái)比句有什(shén)么(me)作用呢

　　春天的声音(yīn)排比句可(kě)以使(shǐ)春(chūn)天的声(shēng)音(yīn)更加形象、具体(tǐ)，更加(jiā)强烈的表(biǎo)现出春(chūn)天声音的美妙、春天的生机勃勃，表现出对(duì)春天(tiān)的喜(xǐ)爱。

　　排比句，是修辞手法(fǎ)之一(yī)，指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关(guān)或相近、结构相同(tóng)或相似(shì)、语(yǔ)气相同的词组(zǔ)或句子并排在一起组(zǔ)成的句子(zi)。

　　有时候(hòu)两个(gè)句子或以上的并列句子也可(kě)以称为排比(bǐ)句。

　　一般使(shǐ)用排比句来说(shuō)理，可收到条理分明的(de)效果。

　　用排比来(lái)抒情(qíng)，节奏和谐，显得感情(qíng)洋溢(yì)、气势更为(wèi)强(qiáng)烈。

　　用排(pái)比来叙事(shì)写(xiě)景，能使层次清楚(chǔ)、描写细腻(nì)、形象(xiàng)生(shēng)动之效。

“春(chūn)天的(de)声音”运用了哪些修辞手法？

　　“春天的(de)声音”运用了(le)拟人(rén)的(de)

　　修辞(cí)手法

　　。

　　春天是一个季(jì)节，不会说话，而人才会有声音，把春(chūn)天拟(nǐ)作人才会发(fā)出声音。

　　这样写可以(yǐ)让春天(tiān)的描写更加生动(dòng)、形象(xiàng)、具体，既(jì)能生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)写出春(chūn)天的特点(diǎn)，又有了拟人化之后春天的活泼。

　　例贵州海拔高度是多少如(rú)：

　　春天的声音(yīn)是春雨润物(wù)的声音(yīn)；是白云轻轻(qīng)飘过(guò)声(shēng)音；是春风拂柳的(de)声(shēng)音；是候鸟(niǎo)回归的鸣(míng)叫声音；是孩子在春天里嬉戏(xì)的声音……

　　这(zhè)句话除了(le)运用了拟人(rén)的(de)修辞手法，还用了排比的修辞(cí)手法。

　　可以使春天的声(shēng)音(yīn)更加形象、具体，更加强(qiáng)烈的表现出春天(tiān)声音的(de)美妙，春天的(de)生机勃勃，表(biǎo)现出对春天(tiān)的喜爱。

　　扩展资贵州海拔高度是多少料

　　修辞手(shǒu)法是为提高表达效果，用于各种文章或(huò)应用文，在语言写作时

　　表达(dá)方法

　　的(de)集合(hé)。

　　修辞(cí)手法(fǎ)一共(gòng)有63大类，78小(xiǎo)类。

　　通(tōng)过修(xiū)饰、调整(zhěng)语句，运(yùn)用特定的表达形(xíng)式以提高语言表(biǎo)达(dá)作用的方式(shì)。

　　常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张(zhāng)、排比、对偶、反复(fù)、设(shè)问、反问(wèn)。

　　1、比(bǐ)喻：即(jí)表示两种(zhǒng)不同程度的事(shì)物，彼此之(zhī)间有相似点，使(shǐ)用(yòng)一事物来(lái)比方另一(yī)事物(wù)的(de)

　　修辞方(fāng)法

　　。

　　2、拟人:把(bǎ)物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用(yòng)描写人的词来描写物。

　　3、夸张：为了达到某种(zhǒng)表达效(xiào)果，对(duì)事(shì)物的形象、特征、作用、程度等方(fāng)面(miàn)着意扩大或缩小的方法。

　　4、排比：把三个或(huò)以(yǐ)上(shàng)结构和(hé)长度均类(lèi)似、语气(qì)一致、意义相关或相同的句子(zi)排列起来(lái)。

　　5、对偶：字数相等，结(jié)构形式相(xiāng)同或基(jī)本相同，意义(yì)对(duì)称的一对短语或(huò)句(jù)子，表达两个相对(duì)或相近的(de)意思。

　　6、反复：为了突(tū)出(chū)某个意(yì)思，强调某种(zhǒng)感情，有意重复(fù)某个词语或句子。

　　7、设问：为(wèi)了引(yǐn)起别人的注(zhù)意，故意先提出问题，然(rán)后自(zì)己回(huí)答。

　　强(qiáng)烈情感。

　　8、反问(wèn)：又称激(jī)问、反诘、诘问。

　　用疑问形式表达确定的(de)意(贵州海拔高度是多少yì)思，用肯定形(xíng)式反问表否定，用否定(dìng)形式反问表肯(kěn)定，只问不答(dá)，答(dá)案暗含(hán)在

　　反问句

　　中。

　　参考资料

　　百度百科(kē)

　　-修辞(cí)手法(fǎ)

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