小说(shuō)中反复(fù)的作用和表达效果(guǒ)，反复(fù)的作用(yòng)和表达效(xiào)果答题格式是(shì)反复的(de)作用和表达效果分别是(shì)：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小说中(zhōng)反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)，反复的作用和表达效(xiào)果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或逆天邪神为什么不更新了 逆天邪神是什么时候开始写的(huò)语势。

　　2、起到反复(fù)咏叹(tàn)，表达(dá)作者强烈(liè)情感的作用(yòng)。

　　3、使(shǐ)诗文的格(gé)式整(zhěng)齐有序，而(ér)又回(huí)环(huán)起伏，充(chōng)满语言美。

　　二(èr)、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其(qí)形，突出形象(xiàng)性(xìng)。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复(fù)就(jiù)是根据(jù)表达需要，有意让句子或词语重(zhòng)复出(chū)现(xiàn)的修(xiū)辞方(fāng)法(fǎ)，反复就是为了强调某种(zhǒng)意(yì)思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显某种感情或某种行为(wèi)，连续两次以上使用同(tóng)一词语(yǔ)，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在(zài)沉默中爆发，就在沉默中灭(miè)亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生(shēng)在这里多次使用“沉默”一(yī)词(cí)，表达(dá)自己对政府的愤怒和对民(mín)众觉醒的(de)期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有时为(wèi)了表(biǎo)达内(nèi)容(róng)或结构(gòu)安排的(de)需要，要(yào)连(lián)续两次以上使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原(yuán)来是这样的！核桃(táo)树原来是这样的！香雪走着，就像(xiàng)第一次认出养育(yù)她成人的(de)山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析：这里连续三(sān)次反复使用“原(yuán)来是这样的”，表明(míng)了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连续两次重复以(yǐ)“我(wǒ)真(zhēn)傻(shǎ)，真的”开头的一大段。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情(qíng)，同(tóng)时也反(fǎn)映鲁(lǔ)镇上(shàng)的人(rén)们对(duì)她(tā)的冷漠，有(yǒu)力地批(pī)判了摧残中国劳(láo)动妇(fù)女的封建礼教。

反复(fù)的作用答题格式(shì)

　　反复(fù):突(tū)出思(sī)想,强(qiáng)调情感;承上启下，层次清(qīng)晰;多(duō)次强调，增强感染力。

　　加(jiā)强(qiáng)语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以实(shí)代虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格(gé)式(shì):

　　比喻:化平淡为生动，化深奥(ào)为浅显，化抽象(xiàng)为(wèi)具(jù)体。

　　答题(tí)格(gé)式(shì):生动形象地写出(chū)了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉(lā)近距离,亲(qīn)切自然:便于对(duì)话,交流情(qíng)感。

　　答(dá)题格式:生动(dòng)形象地(dì)写出了+对(duì)象+特性。

　　生动(dòng)形象地表(biǎo)现(xiàn)出了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内(nèi)容集敏升(shēng)中，增强气势;叙(xù)事(shì)透辟(pì)，条(tiáo)分缕析;语气强(qiáng)劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格(gé)式(shì):强调了+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强(qiáng)了语势，加(jiā)强了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强(qiáng)感染力，增强联(lián)想;创造气(qì)氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强(qiáng)语势，表达了(le)(的情(qíng)感(gǎn))，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加(jiā)强语气等;

　　设问(wèn):自问(wèn)自答，引起读者颤(chàn)拿颂茄(jiā)郑(zhèng)的注意和思考(kǎo)，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调(diào)，加强语气等(děng);

　　对比:使所(suǒ)表现(xiàn)的事物特(tè)征或所阐述的道(dào)理观点(diǎn)更(gèng)鲜明、更突出。

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