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  1、文献法

  文献(xiàn)法是一种既(jì)陈旧,又赋有生命(mìng)力的科(kē)学(xué)研讨办(bàn)法。

  不管哪一种(zhǒng)社会活动想要(yào)留下永久的痕迹(jì)都离(lí)不开各(gè)种文(wén)献。

  人类活动与知道的无限性和个别生命与知道的有限性的对立,决(jué)议(yì)了咱们在研讨逝去的事(shì)实时有必要借助于文献。

  2、比较(jiào)研(yán)讨法

  作为(wèi)一种(zhǒng)思(sī)想办(bàn)法(fǎ),比较研(yán)讨贯穿于教育研(yán)讨的(de)全过程。

  不管在科学实(shí)验(yàn)的过程(chéng)中(zhōng),或是在(zài)理论研讨中(zhōng),比较研(yán)讨都(dōu)是不可或缺的(de)基该(gāi)办法。

  3、概括综合法

  概(gài)括综合(hé)法的根(gēn)本(běn)办法有两种(zhǒng)。

  一种是实(shí)例(lì)法,借助于给出的一组输(shū)入/输出实(shí)例(lì)逐渐导出适于一(yī)类(lèi丙烯是直接用还是沾水用的 丙烯是气体还是液体)问题的程(chéng)序;

  另一种是“轨道”法,经过所给(gěi)实例的履(lǚ)行轨道,逐(zhú)渐导(dǎo)出程(chéng)序。

  4、实证研讨法

  其依据现有的(de)科学理论(lùn)和实践(jiàn)的需求,提出规(guī)划,使用科学(xué)仪器和设备,在(zài)天然条(tiáo)件下(xià),经过有意图(tú)有步骤地操作(zuò),依据调查(chá)、记载、测定与(yǔ)此(cǐ)相随同(tóng)的现象的改(gǎi)变来确认条件与现象之(zhī)间(jiān)的因果联系。

  5、定量分析法

  经过定量分(fēn)析法可(kě)以(yǐ)使人们对(duì)研讨目标的(de)知道(dào)进一步(bù)准确化,以便愈(yù)加科学(xué)地提醒(xǐng)规则,掌握实(shí)质(zhì),理清联系,猜(cāi)测(cè)事物(wù)的发(fā)展趋势(shì)。

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