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重修是和重生一同上课(kè)吗

　　是的，重(zhòng)修是和重生一(yī)同上课(kè)的。

　　大学重(zhòng)修是和重(zhòng)生一同上课，期末需求跟重生一同考(kǎo)试。大(dà)学考(kǎo)试某一门(mén)课未(wèi)经(jīng)过(一(yī)般是(shì)必(bì)修)，

　　下一个学年从头上这门课，并(bìng)从头考试称(chēng)为重修(xiū)。大(dà)多数高校都采纳这样(yàng)的战略：当一位同学(xué)在期(qī)末考(kǎo)试中有多科(kē)不(bù)及格(gé)，

　　鄙人一学(xué)期开学第一周给予补考(kǎo)机遇;若该(gāi)同学在补考期间把不及格的科目补(bǔ)考(kǎo)及格则不需求重(zhòng)修。

重(zhòng)修的是不是更好过(guò)

　　是重修于好，于在这里(lǐ)作介词。

　　重修于好也可(kě)称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧(jiù)好是一(yī)个汉语成语，指康复旧情，重归于好，康复以往(wǎng)的友谊，在句(jù)中作谓语。

　　出自周克芹(qín)《许茂和他(tā)的女儿们》第(dì)五(wǔ)章：秀云不肯(kěn)改嫁到耳鼓(gǔ)山去，这便是一个最好的(de)重(zhòng)修旧好的(de)机遇(yù)。

　　于，汉语一级通(tōng)用标(biāo)准汉(hàn)字，此字始见(jiàn)于(yú)商代甲骨(gǔ)文，字形、字义联(lián)系不明。

　　于作(zuò)介词，古(gǔ)代通於。

　　现代(dài)的于多用来介绍动作(zuò)的时(shí)刻、地址、人(rén)物(wù)等，表明在、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于(yú)用在被迫句(jù)中，引出(chū)自动者，用在形容词后，引(yǐn)出比较的目标。

大(dà)学(xué)生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学生都清(qīng)楚，大(dà)学挂科(kē)了，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在结业前的最终(zhōng)一学期有5门重修课，最终(zhōng)成功准时结业。

　　能够给你(nǐ)一些经历(lì)：1.提早和教师交流承认：必定要让教师知道有你这号人(rén)在(zài)他那里重(zhòng)修(xiū)，如果有(yǒu)重修群，必(bì)定要加进去(qù)，然(rán)后和教师阐明自己为什么(me)会重修，而且表明(míng)自(zì)己必定要经过重(zhòng)修的决(jué)计。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成：有的(de)课程是没(méi)有平常成果的，我(wǒ)们平常都很忙，平常成果不给的话就不去上课(kè)了吧，多花时(shí)刻在图书馆(guǎn)自己(jǐ)揣摩，一般搞到(dào)重修的课程，自学反而(ér)更简(jiǎn)单经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能(néng)够(gòu)看看(kàn)我(wǒ)国大学生慕课，会对你的课程有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他人(r写柔柳的四字词语有哪些，写春雨的四字词语én)没有(yǒu)重修课(kè)，到了大四根本就只(zhǐ)有结(jié)业设(shè)计和选修课了，你注定是要比(bǐ)他人(rén)多(duō)尽(jǐ写柔柳的四字词语有哪些，写春雨的四字词语n)力一些的，这个(gè)时(shí)分(fēn)应该对自己担任了。

　　5.放下心理压力：不(bù)要觉(jué)得重(zhòng)修就低人一等，到了结业的时分，只需拿(ná)到结业证的都(dōu)是好孩(hái)子！

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