朝花夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好段(duàn)，朝花(huā)夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好句(jù)好段摘抄大(dà)全(quán)是(shì)《藤(téng)野先(xiān)生(shēng)》回(huí)忆了在日本东北大(dà)学的留学生活，表(biǎo)达(dá)了深(shēn)切的怀念之情的(de)。

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　　接下来分(fēn)享朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)句摘(zhāi)抄和(hé)赏(shǎng)析。

　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠(shǔ)窜、穷(qióng)追猛打(dǎ)、无拘(jū)无束(shù)

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千(qiān)姿(zī)百态(tài)、山(shān)石壮胆、山净水秀、山高树茂(mào)、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉(zhuō)鳖(biē)、胸(xiōng)有成竹、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概是物(wù)以(yǐ单倍行距是多少)希为贵罢(bà)。

　　赏(shǎng)析(xī)：与句(jù)末语气的(de)罢合用，以诙谐(xié)的口气猜测在仙(xiān)台受优(yōu)待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京(jīng)也无(wú)非(fēi)是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清国留学生在东京(jīng)造成恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我的热心(xīn)的(de)希望(wàng)，不倦的(de)教诲，小(xiǎo)而言之(zhī)，是为中国(guó)，就是希望中(zhōng)国有新的医学;大(dà)而言之，是为(wèi)学术，就(jiù)是(shì)希望新的医学传到中(zhōng)国去。

　　他的(de)性格，在(zài)我的眼里和心里是伟大(dà)的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了对藤野先(xiān)生的怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说(shuō)出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表明(míng)事实并未出现，不过是(shì)作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就(jiù)强烈的表现了作(zuò)者(zhě)对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊，说起来也(yě)无非(fēi)使他失望，便连信(xìn)也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析(xī)：这里透露了(le)作者对辛(xīn)亥革命后(hòu)中(zhōng)国依然是半殖民地半封建(jiàn)社(shè)会的现状的失(shī)望(wàng)和不满，从而也觉(jué)得无(wú)法报答藤野先生对自己对中国人民的关心和期(qī)望，含蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)句摘(zhāi)抄

　　朝花(huā)夕(xī)拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好(hǎo)句(jù)摘(zhāi)抄，内容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希(xī)为(wèi)贵：事物因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以(yǐ)稀(xī)为(wèi)贵”。

　　2、无非(fēi)：不外(wài)，没别的(de)。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式前(qián)表(biǎo)示否定，有未尝、哪里、并(bìng)不(bù)是的意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得(dé)颤抖(dǒu)的样(yàng)子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高(gāo)；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声(shēng)音的高低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁边(biān)一(yī)个客(kè)店里的，初冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊(wén)子却还多(duō)，后来用被(bèi)盖了(le)全身(shēn)，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然(rán)睡(shuì)安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并(bìng)不(bù)大，天(tiān)冷得利害，还(hái)没有(yǒu)中国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学(xué)生(shēng)会干事到我(wǒ)寓里来了(le)，要借我的(de)讲(jiǎng)义(yì)看。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一(yī)走(zǒu)，邮差(chà)就送(sòng)到(dào)一封很厚的信，拆开(kāi)看(kàn)时，第(dì)一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看一片都有的(de)，但在我(wǒ)，这一(yī)声却特(tè)别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国(guó)来，我看见那些(xiē)闲看(kàn)枪毙犯人的(de)人们，他(tā)们(men)也何(hé)尝(cháng)不(bù)酒醉似的喝彩，一呜呼(hū)，无法可想(xiǎng)！但(dàn)在那(nà)时那地，我(wǒ)的意(yì)见却变(biàn)化(huà)了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店(diàn)兼办囚人的(de)饭食和我不相(xiāng)干，然(rán)而好意难却，也只得别寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野(yě)先生(shēng)》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅(xùn)22岁，他(tā)怀(huái)着寻(xún)求(qiú)救国救(jiù)民真理的理想，去日本留学，在东京的弘(hóng)文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴(fù)仙(xiān)台，进仙(xiān)台医学专门学校学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医学校（现名古屋大(dà)学(xué)）的藤野先生，在鲁迅入学的(de)两个月前，升(shēng)格为仙台医学专(zhuān)门学(xué)校的(de)解剖(pōu)学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了这位日(rì)本学(xué)者，并模(mó)桥且同他(tā)建立了(le)深厚的师生友谊。

　　在日本军国主(zhǔ)义影响下，当(dāng)时的日(rì)本人对中国人民(mín)抱有狭隘(ài)的(de)民族偏见。

　　但藤野先生并不如(rú)此，他对(duì)来自弱国(guó)的鲁迅毫不歧(qí)视(shì)，倍(bèi)加爱护，并以自(zì)己的高尚品(pǐn)质给鲁迅以(yǐ)极大的影(yǐng)响。