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云n是哪里的车牌号朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)是谁写的？是《朱子(zi)家训》作者有二，一为(wèi)朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著名理学(xué)家朱熹所做(zuò)的。关(guān)于(yú)朱子家(jiā)训是谁写的(de)以及朱子家训(xùn)是(shì)谁(shuí)写的什么朝代(dài)，朱子(zi)家训是谁写(xiě)的作云n是哪里的车牌号者是(shì)谁，朱子家训是(shì)谁(shuí)写(xiě)的(de)？，朱子家训是谁写的书，朱子(zi)家训是(shì)谁写的字等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下的知识(shí)答(dá)案：

朱(zhū)子家训的作者是(shì)谁

　　朱(zhū)子家(jiā)训的作者是朱熹所做的(de)。

　　《朱子家(jiā)训(xùn)》作者(zhě)有二，一为朱(zhū)柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名(míng)理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所(suǒ)作《朱子家训》原名为《治家格言》，朱熹(xī)所作《朱子家训》原题为《紫阳朱子(zi)家训》，而(ér)“紫阳”是朱熹(xī)的别(bié)号(hào)。

　　“朱文公的(de)《朱子家训》和朱柏庐的《治家格(gé)言》是(shì)在(zài)不同时代(dài)由(yóu)不(bù)同(tóng)的朱家(jiā)先贤所撰写出(chū)来(lái)的(de)不同传世巨作。很可惜世人多把(bǎ)他们(men)的文章搞混了，通常人们多以《朱(zhū)子家(jiā)训》来称(chēng)呼朱柏庐的(de)《治(zhì)家格言》，反而(ér)朱熹老夫子真正的《朱(zhū)子家训》一般(bān)人多不(bù)了解。”——朱祥南(朱子25世孙(sūn)，世界朱氏(shì)联(lián)合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一(yī)，自号(hào)柏庐(lú)，江苏昆山(shān)人(今昆山市)，明末清初江苏昆山县人(rén)。著名理(lǐ)学家、教育(yù)家。其父朱集璜是(shì)明末的学者(zhě)，清顺治(zhì)二年(1645)守(shǒu)昆城抵御清军，城破，投河自尽。

　　朱(zhū)柏庐(lú)自幼致力读(dú)书曾考取秀才，志于仕途。清入关明(míng)亡遂不(bù)再求取(qǔ)功名(míng)，居乡教授学生并潜心(xīn)程朱理学主张知行并(bìng)进，一(yī)时颇负盛名(míng)。康熙曾(céng)多次征召，然均(jūn)为先生所拒绝。曾用精楷(kǎi)手写数(shù)十本教(jiào)材用(yòng)于教学。潜(qián)心研究程朱理(lǐ)学，主张知行并进，躬行实(shí)践(jiàn)。

　　康熙间坚辞(cí)博学鸿词(cí)之荐，后又(yòu)坚拒地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。与徐(xú)枋(fāng)、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙三(sān)十七年(nián)(公元1698年(nián))染疾(jí)，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问在(zài)性命，事业(yè)在忠孝"。著有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集(jí)》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子家训(xùn)》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作，二(èr)为南(nán)宋(sòng)著名理学(xué)家朱熹所做的(de)。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱(zhū)用纯，字致一，自号柏(bǎi)庐，江(jiāng)苏(sū)昆山人（今昆山市(shì)），明末清初江(jiāng)苏昆山县(xiàn)人(rén)。

　　著名理学(xué)家、教育(yù)家。

　　其父朱集(jí)璜是明末的学者，清(qīng)顺治二年(nián)（1645）守昆(kūn)城抵御清军，城破，投(tóu)河自(zì)尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学(xué)家、教育家，名(míng)用(yòng)纯(chún)，字(zì)致(zhì)一。

　　昆山(shān)玉山人。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其父朱集(jí)璜(huáng)在守昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭(kū)，痛(tòng)不欲生。

　　时(shí)其弟用白、用锦尚幼，从商遗腹(fù)未生。

　　他上(shàng)侍奉(fèng)老(lǎo)母，下(xià)抚(fǔ)育弟妹，播迁(qiān)流离，备极艰(jiān)辛。

　　待局势稍定，才(cái)返故里。

　　目敬(jìng)仰(yǎng)晋(jìn)人王哀攀柏庐墓(mù)之义(yì)，故自(zì)号(hào)柏庐。

　　居乡(xiāng)教授学生，潜心(xīn)治学(xué)，以(yǐ)程、朱(zhū)理学为本，提倡(chàng)知行并进，躬行实践。

　　他深感当时的(de)教(jiào)育方法，使学(xué)生难以学到真实(shí)的学问，故写了《辍(chuò)讲(jiǎng)语》，反躬自责，语(yǔ)颇(pǒ)痛切。

　　曾用(yòng)精(jīng)楷手写数十本教(jiào)材用于教学(xué)。

　　生平精神宁谧，严以律己，对当时(shí)愿和他(tā)交(jiāo)往的官吏、豪绅，以(yǐ)礼自持。

　　清(qīng)康熙十八(bā)年（1679年）他坚辞不应博学(xué)鸿儒(rú)科(kē)，后又坚拒(jù)地方官举荐的(de)乡饮大宾。

　　康(kāng)熙三十七年染疾，临终前(qián)嘱弟子："学问在性(xìng)命，事业在忠孝"。

　　著有《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五传酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世(shì)称《朱(zhū)子家训》，流传很广(guǎng)。

　　自问世以来流传(chuán云n是哪里的车牌号)甚广，被历代(dài)士大(dà)夫尊为治家之经，清至民国年间一度成为童蒙必读(dú)课本(běn)之一。

　　《朱子家训》精(jīng)辟地阐(chǎn)明(míng)了修(xiū)身治家之道是一篇(piān)家教名著，通(tōng)篇意在劝人要勤俭持家(jiā)安分守己(jǐ)。

　　其中"一粥一饭(fàn)，当(dāng)思来处不(bù)易，半丝半缕，恒念物力维艰(jiān)"等句，尤股炙人口。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年9月(yuè)15日～1200年4月23日），行五十(shí)二，小名沋郎(láng)，小字季延，字元晦(huì)，一字仲(zhòng)晦，号晦庵(ān)，晚(wǎn)称晦翁，又称紫阳先生、考亭先(xiān)生、沧州病叟(sǒu)、云谷老(lǎo)人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖(zǔ)籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省(shěng)婺源(yuán)），出生于(yú)南剑州(zhōu)尤溪(xī)（今属福建(jiàn)三(sān)明市）。

　　南宋著名的理学(xué)家、思想家、哲学(xué)家、教育家、诗人、闽(mǐn)学派的(de)代表人物，世称朱子，是(shì)孔(kǒng)子(zi)、孟子以来最杰出的(de)弘扬儒学的大师(shī)。

教(jiào)育思想

　　朱熹(xī)的长期(qī)从事(shì)讲学活动，精心编撰(zhuàn)了《四(sì)书集注(zhù)》等多(duō)种教材(cái)，培养了众多人才。

　　他的教育(yù)思想博大精深，其中最值得关注的(de)，一(yī)是论述(shù)小(xiǎo)学和(hé)大学教育，二(èr)是关于(yú)朱(zhū)子读(dú)书法。

论述(shù)教育

　　朱熹在总结前人教育经验和自(zì)己教育实践的基础上，基于对人的(de)生理和心理(lǐ)特征的初(chū)步认识，把一(yī)个人的教(jiào)育分成小学和大(dà)学(xué)两个既有区(qū)别(bié)又(yòu)有联系的阶段，并提出了两者不同的教育任务、内容和方法。

　　朱(zhū)熹认为(wèi)8~15岁为小学教育阶段，其任务是(shì)培养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴(jiàn)于小学儿童智识未开，思维能力薄(báo)弱，因此他提(tí)出小学教育的内容是学其事，主张(zhāng)儿童(tóng)在日常(cháng)生活中，通过具体(tǐ)行事(shì)，懂(dǒng)得基本的伦理(lǐ)道德(dé)规范，养成一定的行为习惯，学习初步的(de)文化知识技能。

　　在教(jiào)育方法上，朱熹强调先入为主，及早施(shī)教；要(yào)力求形象、生动，能激发兴趣；以《须(xū)知(zhī)》、《学规》的形式培养(yǎng)儿童道德行为习(xí)惯。

　　朱熹认为15岁以(yǐ)后大(dà)学(xué)教育，其任务(wù)是在(zài)坯璞(pú)的基础上再加光饰，把他们培养(yǎng)成(chéng)为(wèi)国家所需(xū)要的人才。

　　朱(zhū)熹认为，与重在教事(shì)的小学教育不同，大学教育内容的重点是教理，即(jí)重(zhòng)在探究事(shì)物之所以然。

　　对于大(dà)学教育方法，朱熹一是(shì)重视自学(xué)，二是提(tí)倡(chàng)不同学术观点(diǎn)之间的(de)相互交(jiāo)流(liú)。

　　朱熹(xī)关于(yú)小学和大学教育的见解，为(wèi)中国古代教育思想增添了新(xīn)鲜的内容。