说明方法有哪些及(jí)作用答题格(gé)式，三年(nián)级说明方法有哪些及作(zuò)用是说明方法(fǎ)及作用：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子的。

　　关于说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级(jí)说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用以及(jí)说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，小学(xué)说明方法有哪些及作(zuò)用，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用，语文说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及(jí)作用，所(suǒ)有说明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用(yòng)等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明(míng)事物(wù)，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫举例子(zi)。<敬请届时光临是什么意思，万望届时光临是什么意思/p>

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事(shì)物或(huò)事(shì)理，一(yī)要注(zhù)意例(lì)子的代表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代(dài)表将要(yào)下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大(dà)的范围(wéi)列举相应的(de)例(lì)子）

　　举了具体的(de)例子，真(zhēn)实具(jù)体(tǐ)有力(lì)地说(shuō)明了……，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充(chōng)实具体，更具(jù)说服力，可以引用(yòng)一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的(de)范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著敬请届时光临是什么意思，万望届时光临是什么意思(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的(de)准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的(de)说(shuō)服力(lì)）

　　用作引用的说明(míng)方法能够简洁(jié)，有力地说明(míng)事物(wù)的……特(tè)征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或(huò)不(bù)同的事物(wù)、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较(jiào)陌生的(de)事物，可以用(yòng)具体的(de)或(huò)者大家已经(jīng)熟悉的事(shì)物和(hé)它(tā)比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比较得到具体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的(de)特征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出(chū)来(lái)。

　　在(zài)作(zuò)比较的时(shí)候(hòu)，可以(yǐ)是同类相比，也(yě)可以(yǐ)是异类相比，可以对(duì)事物(wù)进(jìn)行(xíng)“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常(cháng)被冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化(huà)，还可以采用列数字(zì)的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)较多的数(shù)字(zì)，一定要(yào)准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字也要有可(kě)靠的(de)根据，并(bìng)力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用(yòn敬请届时光临是什么意思，万望届时光临是什么意思g)列数字的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既(jì)能(néng)准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法，叫(jiào)分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　例(lì)句：按屏的(de)建造材料(liào)极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺(yì)术上有雅俗(sú)之别(bié)，同时也(yě)显露(lù)了(le)使用(yòng)人不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事(shì)物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状特(tè)点，增强说明(míng)的形象性(xìng)和生动性(xìng)的(de)说明方法(fǎ)叫(jiào)做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻(yù)，而(ér)说明多用明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明(míng)了(le)说明对象的(de)特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被(bèi)说明对(duì)象更形象(xiàng)、具体，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象(xiàng)详细(xì)具(jù)体地说明(míng)了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的(de)母子相抱，有(yǒu)的交(jiāo)头接(jiē)耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的(de)像注视行人(rén)，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语(yǔ)对某一(yī)概念的(de)本质特(tè)征作规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定(dìng)义能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们(men)在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排工作进程的数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧(cè)面，在事物的某一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅(yuè)读(dú)时对抽象的字词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创造性的(de)设计，不但节(jié)约了(le)石料，减(jiǎn)轻了(le)桥身的重量(liàng)，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还可(kě)以增(zēng)加桥洞的(de)过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲(chōng)击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个(gè)设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采(cǎi)用图表法(fǎ)，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事物(wù)解(jiě)说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了(le)一目(mù)了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假设(shè)是用假(jiǎ)设的想法表示出将来会(huì)出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设(shè)将来可能要出现的(de)状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例(lì)句：我们只有一个地(dì)球，如果它被(bèi)破坏(huài)了(le)，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式

　　说明(míng)方法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对(duì)事物(wù)的(de)特征（或(huò)事理）分门别类(lèi)加以(yǐ)说(shuō)明,使说明更(gèng)有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事(shì)物的××特点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明对(duì)象的××特点(diǎn)（地位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言对说明(míng)的对象（或科学事(shì)理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从(cóng)而更(gèng)科学、早(zǎo)陵做(zuò)更本(běn)质、更概括地揭示事物(wù)的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的(de)方法说明事物(wù)的特征,增(zēng)强说服力,如(rú)引(yǐn)用(yòng)古(gǔ)诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出(chū)说(shuō)明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加以形象(xiàng)化的描(miáo)摹(mó),使(shǐ)说明更具体生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对(duì)事(shì)物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以具体的解释说(shuō)明(míng),使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具体的事(shì)例；（作用(yòng)同举例子） B、引用(yòng)具(jù)体的数(shù)据；（作用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引用(yòng)神话(huà)传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到(dào)引出说明对象的作用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 敬请届时光临是什么意思，万望届时光临是什么意思