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说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说(shuō)明(míng)事物或事(shì)理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意(yì)思更明确，读(dú)者(zhě)更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范(fàn)围(wéi)列举相应的(de)例子）

　　举了具体的(de)例子，真实具(jù)体有力地(dì)说明了(le)……，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明文语言(yán)的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具有趣(qù)味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增加文(wén)章的说服力(lì)）

　　用作(zuò)引用的说(shuō)明方法(fǎ)能(néng)够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说(shuō)服力(lì)，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比较来说(shuō)明(míng)事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是(shì)人们比较陌生的事(shì)物，可以用具体(tǐ)的或者大(dà)家已经熟悉(xī)的事物和(hé)它比(bǐ)较，使读(dú)者通过比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可以(yǐ)是同(tóng)类相比(bǐ)，也可以是异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对(duì)事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河(hé)发(fā)水时(shí)，来势很猛，以(yǐ)前(qián)两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座(zuò)桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的(de)根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征(zhē螺蛳粉去掉酸笋还臭吗，螺蛳粉是汤臭还是笋臭ng)，往(wǎng)往从(cóng)单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装(zhuāng)饰的(de)华丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银(yín)屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同(tóng)时也显露了使用(yòng)人不同的(de)经济与文化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物(wù)的形状特(tè)点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的(de)说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和(hé)借喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象地说(shuō)明了说明对象的(de)特点，使说(shuō)明(míng)更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成(螺蛳粉去掉酸笋还臭吗，螺蛳粉是汤臭还是笋臭chéng)弧(hú)形，就(jiù)像虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以使要说(shuō)明(míng)的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了(le)使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象(xiàng)详细具体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被说明对象更(gèng)准确(què)更(gèng)详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子(zi)，有的母(mǔ)子相抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对(duì)某(mǒu)一概念的本质特征作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事(shì)物的本质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹(chóu)方(fāng)法，是一种安排(pái)工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示(shì)事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧面，在(zài)事(shì)物的(de)某(mǒu)一个(gè)特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各(gè)有两个小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个(gè)创造性的设计，不但节约了石料(liào)，减轻了(le)桥身(shēn)的重量，而(ér)且在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增(zēng)加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身(shēn)也更(gèng)美(měi)观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把(bǎ)十分(fēn)复(fù)杂(zá)的事物说(shuō)清楚(chǔ)，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补单(dān)用(yòng)文字表达(dá)的缺欠，对某些事物(wù)解说(shuō)更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然(rán)。

　　条理(lǐ)清晰，直(zhí)接地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的(de)环境来(lái)预设(shè)将来(lái)可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们只(zhǐ)有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我们(men)别无去处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有哪些及作用答(dá)题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体真切地说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清(qīng)楚地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　对事物的(de)特(tè)征（或事理(lǐ)）分门别类加(jiā)以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方(fāng)：生动(dòng)形象地说明该事物(wù)的(de)××特(tè)点(diǎn),增(zēng)强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该事物的××特点.使说(shuō)明更有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强(qiáng)调(diào)了被说(shuō)明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简明科(kē)学的语言(yán)对说明(míng)的对象(xiàng)（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示事(shì)物(wù)的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的(de)方法说(shuō)明事物的(de)特征,增强(qiáng)说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起到引出(chū)说明对象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加以形象化(huà)的描(miáo)摹,使(shǐ)说明更具体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以具(jù)体的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同(tóng)举(jǔ)例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻(wén)等(děng).作用是增强(qiáng)说明的(de)趣味性.（引(yǐn)用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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