提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜(xiān)明(míng)、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方便(biàn)记(jì)忆的材料的。

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记(jì)忆可(kě)以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记(jì)忆是可以被篡改的(de)，甚至是可(kě)以被植入的，而(ér)且方法(fǎ)还非常的简单(dān)，先跟大家说一(yī)个(gè)跟修改记忆(yì)有关的一(yī)个非常(cháng)轰动的事(shì)件。

　　1984年发生在米(mǐ)国(guó)马萨诸(zhū)塞(sāi)州轰动世(shì)界的(de)阿(ā)米罗特X侵(qīn)案(àn)，被(bèi)害(hài)人是一(yī)个(gè)只(zhǐ)有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯，有一天凯(kǎi)斯的妈妈发现凯斯(sī)最近一段时间(jiān)频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之(zhī)后(hòu)非常容易出现的一种信(xìn)号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后就(jiù)让(ràng)凯斯的舅(jiù)舅去跟凯斯(sī)谈心，而舅舅(jiù)为了让凯斯(sī)敞开心扉(fēi)，就跟凯斯讲了自己小时(shí)候去野外露营遭到了(le)侵(qīn)害的经(jīng)历。

提(tí)高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提(tí闺蜜说他老公特别大怎么回复，闺蜜说他老公特别大怎么安慰)供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的(de)材料(liào)。

　　可以为孩子提供他(tā)们感(gǎn)兴(xīng)趣的(de)玩具或游戏，同时可以制作许多(duō)色彩亮(liàng)丽(lì)的卡片或图片，家长可在(zài)旁边配(pèi)合我们孩子一起来进行这(zhè)些活(huó)动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出具(jù)体、明确的记忆(yì)任(rèn)务，并对孩(hái)子的(de)成果给予评价，这样可能激发幼儿去进(jìn)行有意(yì)识的记忆(yì)。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一两个问题让孩子从听到故事(shì)中(zhōng)找(zhǎo)到答案，或外出游玩(wán)时，要让孩子(zi)记住见过哪些东西(xī)，去过哪些(xiē)地(dì)方(fāng)，都有哪些(xiē)景物等，这样就会让(ràng)孩子有总意识的去(qù)观察事物进行记(jì)忆，在孩子完成任务时要给(gěi)予及时的肯定和赞扬，提(tí)高幼儿(ér)记忆的积极(jí)性与主动性。闺蜜说他老公特别大怎么回复，闺蜜说他老公特别大怎么安慰

　　这样会使(shǐ)幼儿更好(hǎo)地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要记(jì)忆的材料，可以大大(dà)提高(gāo)孩子的记忆水平和有意(yì)识记忆的(de)能力，虽然(rán)孩子的(de)记忆多是机(jī)械记(jì)忆，但(dàn)在理解的基础上，他们会(huì)记忆的(de)更好，这样可以(yǐ)使他们记(jì)忆的更牢(láo)固(gù)，这对(duì)培养孩子的(de)有意识记忆(yì)是非常好的(de)方法，所(suǒ)以孩(hái)子(zi)在记忆东西前，父母要帮助(zhù)孩子(zi)来理解这个事物(wù)。

　　4、运(yùn)用多种感觉(jué)器(qì)官进(jìn)行(xíng)记忆。

　　因此，应(yīng)指导(dǎo)幼(yòu)儿运用多种(zhǒng)感官(guān)参加记忆活(huó)动(dòng)。

　　如(rú)让幼儿感受春天，应尽(jǐn)量带孩子(zi)多(duō)看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面(miàn)获得感(gǎn)性认识。

　　实验证(zhèng)明：这样会使幼(yòu)儿(ér)记得又快又好。

　　5、帮助孩子(zi)进行合理的(de)复习，以增强记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子复习巩固所学的内容(róng)时(shí)，应(yīng)该在孩子情绪稳定(dìng)时，采用多种有(yǒu)趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表(biǎo)演活动、做游戏以及比赛活动、散步(bù)与(yǔ)郊游活动和日常生活活动等。

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