小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢-橘子百科-橘子都知道

小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文(wén)章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么(me)作用的问(wèn)题，以下(xià)就是(shì)小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束(shù)全文2、首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出现如文(wén)章结(jié)尾(wěi)在(zài)结构上(shàng)或(huò)在内(nèi)容(róng)上有(yǒu)什么(me)作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感染力5、加深(shēn)读(dú)者的印(yìn)象，引起读者的注意、思(sī)考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章(zhāng)看起来优美而富有含(hán)义 2：可以让(ràng)诗句中的(de)意境和本书(shū)要表达(dá)的感情相渗透，易(yì)于表达(dá)

　　注意：一定(dìng)要结合(hé)具体(tǐ)文(wén)章和人(rén)物进行(xíng)分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文(wén)。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论(lùn)文开头结(jié)尾的(de)作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出(chū)中心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头通过引(yǐn)用名(míng)言(yán),提出中心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中(zhōng)心论(lùn)点或引出(chū)中(zhōng)心论题。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引读(dú)者往下读(dú)的作用小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢,增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨(jǐn),避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是(shì)反映客观事物(wù)的(de),客观事物是(shì)千变万化(huà)的,反映千变万(wàn)化的(de)客(kè)观事物的(de)文章形式也(yě)是(shì)多(duō)种多(duō)样的。

　　以小学生作文(wén)为例(lì),有记叙文、说明文(wén)、应用文(wén)、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致(zhì)地分成记人的、叙事的、写景的、状物的(de)种(zhǒng)种类(lèi)别,因(yīn)此,文章不能用(yòng)同一形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应该(gāi)采用什(shén)么方式,我们认为(wèi),要顺应文(wén)章内容散(sàn)激(jī)的发展(zhǎn),不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一学(xué),这(zhè)种愿望很好,但是(shì)还要注意,你写(xiě)一篇文(wén)章用(yòng)哪种方(fāng)式结尾(wěi),要根据(jù)文(wén)章内容的发(fā)展来确定。

　　在我们学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法(fǎ)是(shì)多(duō)种多样的,有的是(shì)事情写(xiě)完了,文章也就(jiù)自然结(jié)尾(wěi)了,不需要(yào)再(zài)去(qù)说什(shén)么多余的话;有的是文章快(kuài)写完了,作者考虑到(dào)在结尾的时候有(yǒu)必要对全文进行一下总结(jié),写上几句概括性的话来收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰到(dào)好处地通过某种途径(jìng)把文(wén)章的中心点明;也有的人爱(ài)在(zài)文(wén)章的(de)结尾处(chù)说几句耐人寻味(wèi)的(de)话,既能做到(dào)水到(dào)渠成,又给我们留下(xià)想像的(de)余(yú)地;有的人写(xiě)文(wén)章时充分表(biǎo)达(dá)了自己的感情,同时自(zì)己在写(xiě)作过程中被自己表达的(de)感情所感染(rǎn),情不自禁(jìn)地(dì)在(zài)文章结尾时(shí)抒(shū)起情来;也有(yǒu)的人(rén)写到文章结尾(wěi)处(chù),回应前文(wén),和文章的标题(tí)或者(zhě)文章(zhāng)的开头(tóu)联系起来考虑,使(shǐ)人(rén)感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的(de)结尾(wěi)话虽(suī)说完意却未完,使你还得好(hǎo)好去想一想……文章(zhāng)的结(jié)尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但(dàn)是,不(bù)管怎样,都(dōu)应(yīng)做到顺应文(wén)章内容的(de)发(fā)展,不能抛开(kāi)前面的(de)内容为结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴(bā)只有长在马的屁股上(shàng)甩起来才显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡的屁股上安(ān)上马(mǎ)尾巴,那必然(rán)是非常难(nán)看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉(méi),他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎么(me)行!哦(ó),我(wǒ)们,我们总能(néng)熬过去的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦(la)?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作(zuò)家列(liè)夫托(tuō)尔斯泰的作(zuò)品(pǐn),记叙的是(shì)一位渔夫(fū)和他的妻子桑(sāng)娜(nà)同情、关(guān)心(xīn)一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她(tā)的两个孩子(zi)的事,反映了沙俄时代渔民(mín)的生活状况,歌颂了他们(men)美(měi)好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了渔夫的(de)心灵和道德(dé)品质,似(shì)乎在桑娜身上(shàng)没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知道(dào小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢)为什么要这样做(zuò),但(dàn)是她觉得非(fēi)这样做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为什么把他们(men)抱(bào)过(guò)来啊?……他会揍我的!那(nà)也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一(yī)顿也(yě)好!”

　　不难看出(chū),文(wén)章结(jié)尾(wěi)时桑娜的(de)心里特别宁(níng)静(jìng),作者为什么(me)不在桑娜身上(shàng)多花笔墨(mò),因为,已经没有必要;文章(zhāng)的中心意思已经(jīng)得到了充分表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说,作者(zhě)此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就会(huì)使(shǐ)人感(gǎn)到多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解全(quán)文

　　一(yī)篇文章应该是一个(gè)整(zhěng)体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾(wěi)……都是在这个整体之中的,之所以要分(fēn)开(kāi)来说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾在(zài)内容(róng)上、结构上要收(shōu)束(shù)全篇,对全篇要有(yǒu)定(dìng)局、总(zǒng)括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章(zhāng),结(jié)尾要落实到人的思想(xiǎng)品质和性(xìng)格特征上来;一般写事的文章,结尾要(yào)落(luò)实到事(shì)情的意义和作用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情(qíng)况,读(dú)者从标题到文章结束看过一遍之后,应该有(yǒu)一(yī)种整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的结尾和文章的标题、文章的(de)开头以及文章的中间部(bù)分,是密切相联系的(de),都与这篇文章的中(zhōng)心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇文(wén)章的结尾使(shǐ)人读过之后感到是多余的,或(huò)者感到(dào)它与前面的部分(fēn)不和谐,不(bù)统一,破坏了(le)文(wén)章的完(wán)整(zhěng)性,那就不(bù)是(shì)好的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇(fù)也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领导的土地改革(gé)使中(zhōng)国农(nóng)村发生了(le)翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡(pō)庄只有(yǒu)半亩园地的田(tián)寡妇(fù)年年都种南瓜,年年(nián)都要去(qù)看(kàn)瓜,因为村里的穷人无(wú)土地,无法生(shēng)活,只(zhǐ)得偷瓜(guā)充饥。

　　地主(zhǔ)势力(lì)大,无人敢(gǎn)偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家(jiā)家种了(le)瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没有去(qù)看瓜,园中也无事,三五天,上十(shí)天不去,也无事,她就(jiù)打算不(bù)再看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文章的(de)前后(hòu)内(nèi)容一起构(gòu)成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐(xié)统(tǒng)一的艺术整体,使作者所(suǒ)要表达(dá)的主(zhǔ)题得(dé)到充分表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内容(róng)和结构(gòu)的完整(zhěng)都起(qǐ)到了总括(kuò)的(de)作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读(dú)者把作品读完之后,有使他翻(fān)开第一页(yè)来重(zhòng)新去读它的(de)力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也(yě)要求(qiú)写(xiě)诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要(yào)想(xiǎng)使文章(zhāng)充实有力(lì),篇(piān)幅不宜(yí)过(guò)长,语言(yán)应该精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看(kàn)小学语文教材《抢险》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明的时(shí)候(hòu),决(jué)口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采(cǎi)烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短(duǎn)的一段(duàn)只有24个(gè)字,说了两层意思:一层是决口合龙了(le),另一层(céng)是人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协(xié)力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决(jué)口合龙(lóng),兴高采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣中(zhōng)心。