说明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三(sān)年级说明方法(fǎ)有哪些及作用是说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用(yòng)：举例(lì)子：举出实际事例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读(dú)者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫举例子的(de)。

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说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式，三(sān)年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子宁缺毋滥愿遇良人什么意思，各位看官 皆遇良人什么意思(zi)：

　　举出实(shí)际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明(míng)事物或事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二(èr)要注意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确(què)，读者更能(néng)理(lǐ)解(jiě)，具(jù)体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云能(néng)预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大(dà)的范围列(liè)举相应(yīng)的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更(gèng)具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容(róng)更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一(yī)些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的(de)范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语等(děng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具(jù)说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇特(tè)，人不(bù)知其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文(wén)章的说(shuō)服力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能(néng)够简洁，有力地(dì)说明(míng)事(shì)物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较(jiào)是(shì)将(jiāng)两种类别相同或(huò)不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比(bǐ)较来说明事(shì)物特征的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使(shǐ)读者通过比较(jiào)得(dé)到具体(tǐ)而(ér)鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定(dìng)河发水时，来势很(hěn)猛，以前(qián)两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座(zuò)桥却(què)从(cóng)没(méi)出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出(chū)被说明对象宁缺毋滥愿遇良人什么意思，各位看官 皆遇良人什么意思(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了(le)使所要说明的(de)事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能(néng)用，即(jí)使是估(gū)计的数字也要(yào)有可靠的(de)根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反(fǎn)映事实(shí)情况，又有较(jiào)强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准(zhǔn)确(què)性，准(zhǔn)确(què)地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非(fēi)常(cháng)雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一个大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往往(wǎng)从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物(wù)分(fēn)成若(ruò)干类，然(rán)后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术(shù)上有雅俗(sú)之别(bié)，同(tóng)时也显露了使(shǐ)用(yòng)人不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明(míng)白(bái)屏的种类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特(tè)点，增强(qiáng)说明的形象性和(hé)生动性的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻(yù)还有联想是一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)和借(jiè)喻(yù)，而(ér)说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了使被说(shuō)明对象(xiàng)更形象(xiàng)、具(jù)体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具体地(dì)说明了……，使被(bèi)说明对(duì)象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有(yǒu)的交(jiāo)头(tóu)接耳(ěr)，有的(de)像倾听水声，有的像注视行人，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明(míng)更(gèng)具(jù)体，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术(shù)语对某一概(gài)念的本质(zhì)特征作(zuò)规定性的说(shuō)明叫下定(dìng)义。

　　下(xià)定义能(néng)准确揭示(shì)事物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时(shí)对抽象的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一(yī)种安排工作进程的数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物(wù)的本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释(shì)：

　　从(cóng)一个侧面，在(zài)事(shì)物的(de)某(mǒu)一(yī)个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的(de)设计，不但节约了(le)石料，减轻(qīng)了桥身的重(zhòng)量，而(ér)且在河水暴(bào)涨(zhǎng)的(de)时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量(liàng)，减轻(qīng)洪水对桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加(jiā)拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设(shè)计的巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字(zì)表达(dá)的缺欠(qiàn)，对(duì)某(mǒu)些事物解说更直接(jiē)、了(le)当。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看了一目(mù)了然(rán)。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示出将来会出现的(de)情况。

　　作用：用假(jiǎ)设(shè)的环(huán)境来预设将来可能(néng)要(yào)出(chū)现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它(tā)被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条理清楚(chǔ)地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事物(wù)的(de)××特点,增强(qiáng)了文章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而准确地说明该事物的××特点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强调了被说明(míng)对象的××特点(diǎn)（地(dì)位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对说(shuō)明的对象（或(huò)科学事理）加以(yǐ)揭示,从(cóng)而更(gèng)科学、早陵做更本质、更(gèng)概括(kuò宁缺毋滥愿遇良人什么意思，各位看官 皆遇良人什么意思)地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在(zài)文章开头(tóu),还起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以形(xíng)象化的描摹,使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特(tè)征（或(huò)事理）加(jiā)以具体的(de)解释说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数(shù)据(jù)；（作用同列数字）C、引(yǐn)用(yòng)名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更(gèng)有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明的趣味性.（引用说明在(zài)文(wén)章开头(tóu),还起到引出说(shuō)明对象的作(zuò)用）。

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