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100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程是医(yī)学(xué)基础课基础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多的。

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怎样学好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课(kè)的两(liǎng)年学习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要强调实(shí)习课，护(hù)理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习(xí)限于认(rèn)读(dú)标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态(tài)的(de)器(qì)官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的(de)两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了背书以外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择(zé)护理(lǐ)专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不错(cuò)的(de)呀，未来的就(jiù)业前景也(yě)是相当(dāng)的广阔，要知道(dào)现(xiàn)在护理专业(yè)已经被列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一(yī)段(duàn)时间(jiān)，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还是比(bǐ)较少的(de)，数量是(shì)远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理(lǐ)职(zhí)业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成(chéng)为一个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果(guǒ)你准备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就是你(nǐ)必(bì)须(xū)要是一个特别有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定(dìng)要培(péi)养出严谨的(de)作风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都必须要付(fù)出全部的精力(lì)，这样我们在这个(gè)专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人(rén)体(tǐ)的(de)机能。

　　人体有很多微妙(miào)而(ér)又神奇的(de)功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的(de)循环，神经(jīng)的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么(me)的精巧绝伦令人叹(tàn)服(fú)。

　　不(bù)过叹服(fú)归叹服(fú)，学起来依(yī)旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可(kě)见(jiàn)的(de)，只能(néng)凭(píng)想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流行的(de)解(jiě)释(shì)，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一(yī)些(xiē)物质与能量(liàng)的代谢过(guò)程(chéng)，要记很多极(jí)其(qí)复(fù)杂(zá)的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十(shí)几二十种物质，还要记住每一(yī)步发生的器官以及(jí)发生的条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己(jǐ)编(biān)一(yī)些歌(gē)诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八(bā)种(zhǒng)必须氨基酸时，可(kě)以使用(yòng)词头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头提(tí)出来组成(chéng)一(yī)句相对容易记(jì)忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样(yàng)便轻松把八种不相关又难记(jì)的名(míng)词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药(yào)理，这(zhè)门课程也是让(ràng)人头疼(téng)的一(yī)门(mén)。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字(zì)都(dōu)是外(wài)文翻(fān)译(yì)的，只是些无(wú)意义生僻字(zì)的(de)堆积，又长又难，不容易(yì)背，还(hái)容易搞混。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药(yào)物的不良反应(yīng)为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应等(děng)，是指“与用药(yào)目的无关，而(ér)对人体(tǐ)产生不利(lì)甚至有害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具(jù)有抑制心(xīn)脏(zàng)、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如(rú)果不(bù)符合(hé)用药目的(de)，就(jiù)成了对(duì)用(yòng)药者不利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学(xué)专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中(zhōng)药(yào)配方等等，这些内容不(bù)仅仅(jǐn)可以在临床传授给(gěi)患(huàn)者(zhě)，对(duì)自(zì)己而(ér)言也(yě)是受(shòu)用终生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧的迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的(de)症(zhèng)状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能(néng)很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些知识(shí)非(fēi)常(cháng)实用，我(wǒ)们平时(shí)身(shēn)体有些许不适的时候，也可(kě)以实地操(cāo)作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会介(jiè)绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表(biǎo)等等，课程(chéng)不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时(shí)需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼(lǐ)貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能(néng)解(jiě)决(jué)，及(jí)时找(zhǎo)领导处理，原则是不(bù)能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是一(yī)个技(jì)巧，首先留出一段时(shí)间(jiān)让患者(zhě)情绪冷静下(xià)来；其次领导(dǎo)出面会使得(dé)患者有被重视(shì)的(de)感觉(jué)，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目(mù)的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课程实践(jiàn)性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所(suǒ)以是大(dà)学期(qī)间(jiān)难得的让同学(xué)满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面(miàn)提到的相(xiāng)对轻松的课程(chéng)外，护理学院(yuàn)开(kāi)设的(de)重头课，护理学基础(chǔ)、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护理学(xué)其(qí)实是(shì)跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米p>

　　护(hù)理学基(jī)础(chǔ)是(shì)一门理论联系(xì)实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如(rú)何填写各种表(biǎo)单，如(rú)何(hé)写护理病历(lì)，以及患者住院期间可能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救(jiù)护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟通的(de)过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性(xìng)沟(gōu)通，可见语(yǔ)言沟通对(duì)于(yú)信息(xī)传(chuán)达的(de)作用并没有我(wǒ)们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种非常(cháng)好的(de)关(guān)怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的(de)护患关(guān)系，建(jiàn)立(lì)怎样的护患(huàn)关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患(huàn)者准备好一切(qiè)，尽量满足(zú)患者的要求，就能(néng)称之(zhī)为优秀的护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患者还(hái)具备一定的(de)自理能力(lì)，就应该充分调(diào)动其积(jī)极(jí)性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力(lì)，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理(lǐ)学，这四门(mén)课程都会有每周一次临床(chuáng)见(jiàn)习的(de)机(jī)会，大致内容是(shì)上午在病房参观学习，看看医生护(hù)士(shì)的工作流(liú)程、病房环境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现(xiàn)，对特别典(diǎn)型(xíng)或者罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流(liú)，同时(shí)完成一份护理病历；下(xià)午要聚在一(yī)起(qǐ)讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过(guò)的病例(lì)，提(tí)出恰(qià)当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护理学的(de)内容也(yě)是(shì)很(hěn)实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤患者的(de)护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前(qián)护理、术(shù)后护理、出院(yuàn)指(zhǐ)导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后通(tōng)常会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的(de)生理功能，而且(qiě)个(gè)体(tǐ)差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理人员不能(néng)根据其他(tā)患者的经(jīng)验(yàn)来(lái)判断另一个(gè)患者的(de)疼(téng)痛(tòng)程度，而要根据患(huàn)者主(zhǔ)述的感觉以及(jí)表(biǎo)现出(chū)来的表(biǎo)情(qíng)、活(huó)动、睡(shuì)眠(mián)、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综合评估患(huàn)者的疼痛级(jí)别，合理给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属比(bǐ)较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基(jī)本(běn)的原(yuán)则就(jiù)是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不(bù)适可以(yǐ)开始进食；消化(huà)道(dào)手(shǒu)术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且(qiě)要注(zhù)意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早期下床活(huó)动的(de)，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等(děng)等(děng)，术后第3-4天便(biàn)可尝试(shì)离床活(huó)动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半(bàn)的(de)护理实习与(yǔ)半(bàn)年的医疗(liáo)实习，护理实习是在(zài)各(gè)个科室跟着护士老师(shī)从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要(yào)对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医(yī)院你要面对的对象是(shì)病人，不是数据不(bù)是机器，而(ér)是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你(nǐ)不能承担(dān)，而且会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规(guī)范做事，比(bǐ)如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自(zì)己，严(yán)格遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤(yóu)其是针(zhēn)具与血制品，一定要(yào)多加小心(xīn)。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要对自己的学(xué)业负责，临床的(de)老师都很繁(fán)忙，带的学生又(yòu)多，不(bù)可能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只能(néng)自己多(duō)上心，多学多看多做多问，而且还(hái)要(yào)做到(dào)及时与(yǔ)理论相联系(xì)，白天在(zài)临(lín)床见到(dào)不熟悉的病症或操作(zuò)，晚(wǎn)上回来(lái)查查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是(shì)想(xiǎng)要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专业的(de)工作的(de)话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要(yào)从事护(hù)理工作(zuò)的(de)话，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理专(zhuān)业，能(néng)学到护理知识，很多(duō)时候能(néng)够(gòu)派(pài)上用场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来越独立自主，很(hěn)多人都(dōu)向往成为都(dōu)市“白富(fù)美”，乐意(yì)在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱来(lái)做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反(fǎn)而(ér)比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业(yè)

　　要努力(lì)学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护(hù)理这(zhè)个(gè)专业越来越(yuè)受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为(wèi)护理(lǐ)专业(yè)对于整个(gè)医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它的(de)好坏(huài)就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的(de)发展离不开好的护理团队，护(hù)理团(tuán)队已经(jīng)如何发展成为整个医疗(liáo)工(gōng)作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么(me)如何学习(xí)好护(hù)理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习(xí)护理(lǐ)专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认真听讲好好学习(xí)专业的知识(shí)，也应该课外多(duō)看一些有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好(hǎo)的教(jiào)学团(tuán)队，但是最主要的还是自(zì)己的学习能(néng)力(lì)和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医院实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运(yùn)用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床需要很好(hǎo)的专业技能(néng)，随着护(hù)理的发(fā)展(zhǎn)，现如(rú)今的护(hù)理不仅仅是简(jiǎn)单的(de)打(dǎ)针输液或者注(zhù)重生活上护(hù)理(lǐ)，而是一项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要(yào)的四个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才(cái)能(néng)给病人安全感，让病人有一(yī)个好(hǎo)的心情(qíng)，这才符合(hé)“为(wèi)人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业精神(shén)和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的(de)，有时候连续好(hǎo)几个月都没有休息，那么这个(gè)时(shí)候一定要有集体(tǐ)主义(yì)精神(shén)，在集体(tǐ)利益和(hé)个人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识，要选择(zé)学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校(xiào)。

<100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米p>　　然(rán)后最主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的(de)护理知(zhī)识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的(de)学(xué)护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什(shén)么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至于怎么(me)学好麻(má)！我(wǒ)认为上课好(hǎo)好听(tīng)课(kè)，加(jiā)实(shí)践(jiàn)，考试前将理论(lùn)知识联系实际，就(jiù)可以了(le)！我认为认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要(yào)学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解(jiě)剖(pōu)学(xué)、生理学、病(bìng)理学、药理学、医(yī)学(xué)心(xīn)理学(xué)、医学伦理学、护理学(xué)导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内(nèi)科护(hù)理(lǐ)学、外科(kē)护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿(ér)科(kē)护(hù)理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神护(hù)理学、护(hù)理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临床综合实(shí)习、社区实习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫生部等六(liù)部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予(yǔ)以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对各(gè)成(chéng)员国卫(wèi)生人才(cái)资源统(tǒng)计结(jié)果显示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照(zhào)卫生部要求，我(wǒ)国医院的(de)医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医生和(hé)护(hù)士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大(dà)，与发达国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着(zhe)国际医(yī)疗(liáo)市场对(duì)护理(lǐ)人员的需求(qiú)激(jī)增，“护(hù)士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及(jí)全球其(qí)他国家将急需200万护(hù)理人才(cái)，国际人力(lì)资源(yuán)公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。