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　　初中生幽默诵(sòng)读

　　语文学习很(hěn)重(zhòng)要的一点(diǎn)就是(shì)张扬个(gè)性。

　　背(bèi)书，不必总是一(yī)本正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问(wèn)题。

　　比(bǐ)如你可(kě)以发狠似(shì)的，咬牙切齿地去背某个段落; 你也可以(yǐ)悲(bēi)痛欲绝，泣不(bù)成声(shēng)似的(de)复述。

　　你还(hái)可以得意(yì)洋洋，自我(wǒ)炫耀(yào)似(shì)的(de)讲给别人听 (当然那个人不一定在你面前);你亦可神秘兮(xī)兮，低声细语地仿佛告诉别(bié)人什(shén)么秘密似的背……你(nǐ)的幽默细胞有多少，方法就有多少。

　　这是比较原(yuán)始的一种方(fāng)法，但(dàn)却(què)是经常用的，很(hěn)管用的。

　　使用此法的前提是默读理解，先把每(měi)一句话(huà)读(dú)懂(dǒng)，领(lǐng)悟整段(duàn)或(huò)整篇(piān)的意思(sī)，在此基础上(shàng)则可大展拳脚，英雄有用武(wǔ)之(zhī)地了。

　　否则便成了(le)“小和(hé)尚念经”! 在理解的基础上(shàng)，就是(shì)有感情地大声朗读。

　　感(gǎn)情越投(tóu)入(rù)越好，喜怒哀乐随(suí)文字流转(zhuǎn)。

　　如遇对话(huà)形(xíng)式(shì)的，不妨一个人模仿不同角色进行对话，或(huò)者(zhě)与(yǔ)父(fù)母、同学分角色对(duì凉风席席的是什么意思，凉风席席是成语吗)话，趣(qù)味无穷。

　　此法的(de)科学依据:第一(yī)，朗读可以避免(miǎn)默(mò)读时(shí)容(róng)易出(chū)现的跳行(xíng)、停顿(dùn)、重复等错(cuò)误;第二，读出声来(lái)，可以震动大(dà)脑(nǎo)皮层的记忆神经，加快(kuài)记忆(yì)速度;第三，可以排除外(wài)界的一些噪音干扰有助于记忆准确。

　　第四，可以熏陶自己的情(qíng)感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心(xīn)情好了，情绪高涨了，自然事半功倍(bèi)。

　　1.根(gēn)据人的遗忘曲线，只有不(bù)断重复背，才能(néng)记得(dé)牢。

　　2.听说临睡前和早上背书效果好，捂(wǔ)住耳多读书(shū)也可以(yǐ)记忆得(dé)比较(jiào)深刻。

　　3.可以用列表，对比(bǐ)的方法(fǎ)帮(bāng)助记忆。

　　4.实(shí)在记不住(zhù)，可以抄，抄比光背(bèi)好得多。

　　5.可以将要背的东西编号啊，一段一段(duàn)来，这样会快一点的，要是全(quán)篇一(yī)起反而很慢，另外(wài)可以利用奖励的办法(fǎ)啊，背好一段就奖励自己休息一(yī)会，或者(zhě)吃点什么的，相(xiāng)信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学(xué)习创造愉快的气(qì)氛。

　　在睡前醒后或学(xué)习前，闭上眼(yǎn)睛想(xiǎng)象一下自己能考好(hǎo)，想象自己在取得良(liáng)好(hǎo)的(de)成绩之后，父母高兴(xīng)、别(bié)人赞扬(yáng)的情景(jǐng)，想象为自(zì)己而(ér)自豪。

　　想(xiǎng)象越生动具(jù)体越好。

快速背书小窍门

　　快(kuài)速背书小(xiǎo)窍门如下(xià)：

　　1.在记忆里最好的时间段(duàn)背诵。

　　每个(gè)学生的具体情况不同，有的(de)学生早上(shàng)的(de)记忆力好(hǎo)，有的学(xué)生临(lín)睡(shuì)前的记忆(yì)力好。

　　学生们可以棚银根据自己的实际(jì)情况(kuàng)，来选择适合自己的背(bèi)诵时间。

　　这个时间段可(kě)能也不是特(tè)别固定(dìng)，学生们可以自己(jǐ)感觉并确(què)定。

　　2.根(gēn)据人的遗忘曲(qū)线(xiàn)，只枯(kū)世(shì)有不断重复背，才能记(jì)得牢。

　　3.抓住关键词(cí)进(jìn)行(xíng)背诵，同样(yàng)也(yě)可以起(qǐ)到(dào)事(shì)半功倍的作用。

　　比如在背诵语文(wén)课文的时候，学生可以先记住一些(xiē)关键(jiàn)没和肢的(de)词句，再根据(jù)这些词句(jù)进行串(chuàn)联(lián)。

　　这样的背诵方(fāng)式，不(bù)仅(jǐn)能够提高效率，还可(kě)以帮助学生(shēng)边理解边背诵，牢(láo)牢掌握住其中的内容，而不是为了背而背(bèi)。

　　4.背书的时候，边用笔(bǐ)画(huà)。

　　硬背不如理解(jiě)。

　　尤其是文科一(yī)些段落比较冗长的内容，我们常常(cháng)需要(yào)采(cǎi)取分段(duàn)背诵的方式。

　　那么把(bǎ)其中(zhōng)的(de)一些关键(jiàn)信息，比如：时间(jiān)信息、逻辑信息，还有易错难记的知识(shí)点(diǎn)，边读的时候(hòu)边画下来(lái)。

　　就有利(lì)于我(wǒ)们通(tōng)过理(lǐ)解的方式，加速(sù)背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词(cí)。

　　背诵的时候的重(zhòng)点，往往不在于前面记(jì)的过程，而在于后面的“回忆”——回忆往(wǎng)往是知识背诵的核心(xīn)。

　　6.用自(zì)己的话，凉风席席的是什么意思，凉风席席是成语吗复述一遍。

　　背诵知(zhī)识的时(shí)候，要尝试不用原话，而是(shì)自己的语言，将背诵的内容描述出来。

　　这个过(guò)程，既是检验(yàn)你的背诵(sòng)结果，也(yě)是检验你是否真正的理解了这一段知(zhī)识(shí)。

　　甚至往往也是你考试的时候，相(xiāng)关知识的你(nǐ)能(néng)够(gòu)写出来的答(dá)案(àn)。

　　比如，考试中让你描述背过的古诗里描述的是一段怎样的场景，这个时候往往(wǎng)你就(jiù)能感到得心应手凉风席席的是什么意思，凉风席席是成语吗(shǒu)。

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