重修的是(shì)不是(shì)更好(hǎo)过？是(shì)重(zhòng)修(xiū)于(yú)好(hǎo)，于在这里(lǐ)作介词的。关于重修的是不是(shì)更好过以及重(zhòng)修的是不(bù)是更(gèng)好过，重修什(shén)么之好，重修(xiū)和(hé)洽什么(me)意思，重修是怎么样，重修好过么(me)等问(wèn)题，农商网将为你收拾以下的日子常识：

重修是和重生一同上课(kè)吗

　　是的(de)，重修是和重生一同上(shàng)课的。

　　大学(xué)重修是和重(zhòng)生一同上课，期(qī)末需求(qiú)跟(gēn)重生一(yī)同考(kǎo)试。大学考试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下(xià)一个学年从头上这门课(kè)，并从头考试称为重修(xiū)。大多(duō)数高(gāo)校都(dōu)采(cǎi)纳这样的战略：当一位同学(xué)在(zài)期(qī)末考(kǎo)试(shì)中有多(duō)科(kē)不及格，

　　鄙人一学期开学第一(yī)周给(gěi)予(yǔ)补考机遇;若该同学在(zài)补考期(qī)间把不及格的(de)科(kē)目补(bǔ)考及格(gé)则不需(xū)求重修。

重(zhòng)修(xiū)的(de)是不(bù)是更好(hǎo)过

　　是重修于好，于(yú)在(zài)这里作介词。

　　重(zhòng)修于好也可称为重修旧(jiù)好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉语成语，指(zhǐ)康复旧情，重归(guī)于好，康复以(yǐ)往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周(zhōu)克芹(qín)《许茂和(hé)他(tā)的女儿们》第五(wǔ)章：秀云不肯改嫁到(dào)耳鼓山(shān)去，这(zhè)便是(shì)一个最(zuì)好的重(zhòng)修旧好(hǎo)的(de)机遇(yù)。

　　于(yú)，汉(hàn)抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠语一级通用标准(zhǔn)汉字，此(cǐ)字始见于商(shāng)代甲骨文，字形、字义联(lián)系(xì)不明(míng)。

　　于作(zuò)介词，古代通於。

　　现代的(de)于多用来介绍动作的时刻(kè)、地址、人物等(děng)，表(biǎo)明在、从、到、对、给、向等义。

　　于(yú)用在被迫句中，引出自动者，用在形容词后，引(yǐn)出比较的目标(biāo)。

大(dà)学生(shēng)挂科重(zhòng)修(xiū)好过(guò)吗？

　　好过的(de)。

　　大(dà)学生(shēng)都(dōu)清(qīng)楚，大(dà)学挂(guà)科了，需求补考，补考没过就抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠需(xū)求重修(xiū)。

　　在结业前的最(zuì)终一学期(qī)有(yǒu)5门(mén)重修课(kè)，最(zuì)终(zhōng)成功准时结业(yè)。

　　能够给你一些经历：1.提早(zǎo)和(hé)教师(shī)交(jiāo)流(liú)承认：必定要(yào)让教师知(zhī)道有你这号人在他(tā)那里重修，如果有重修群，必定要加进去，然后(hòu)和教(jiào)师阐明(míng)自(zì)己为什么会重(zhòng)修(xiū)，而且表明自己必(bì)定要经过重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师(shī)问抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠候(hòu)重(zhòng)修的成果构(gòu)成(chéng)：有的课程(chéng)是没有平常成(chéng)果的，我们平常(cháng)都很(hěn)忙，平(píng)常成果不给的话就不去上(shàng)课了(le)吧，多花时刻在图书馆自己揣(chuāi)摩，一般搞到重修的(de)课(kè)程，自学(xué)反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看(kàn)看我国大学生慕课，会对你的(de)课程(chéng)有很大协助的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的人步调一(yī)致：他人没有(yǒu)重修课，到了(le)大(dà)四根(gēn)本就(jiù)只有结业(yè)设计(jì)和选修课了，你注定是要比(bǐ)他人(rén)多尽力一些的(de)，这个时分应该对自(zì)己担任了。

　　5.放下心理压力：不(bù)要觉得重修就(jiù)低人(rén)一(yī)等，到了(le)结业的时分，只需拿到结业证的都是好(hǎo)孩子(zi)！

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