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说明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例(lì)来(lái)说明事物，使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云(yún)识(shí)天气》（根据大的(de)范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实(shí)具(jù)体有力地(dì)说明了……，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可(kě)以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)用的(de)范(fàn)围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准(zhǔn)确性。中国人去巴基斯坦安全吗

　　如(rú)引(yǐn)用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇特，人(rén)不(bù)知其所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事(shì)物的……特(tè)征，既增强了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来(lái)说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者是(shì)人(rén)们比较(jiào)陌(mò)生的事物(wù)，可以用具体的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的(de)时候，可(kě)以是同(tóng)类相比，也可以是异(yì)类(lèi)相比，可以对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出(chū)强调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却(què)从没出(chū)过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了(le)使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，还可以采用列数(shù)字(zì)的方法，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定(dìng)要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映事实情(qíng)况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文(wén)的准(zhǔn)确性，准确地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥非常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一(yī)个大拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作中国人去巴基斯坦安全吗用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造(zào)材料极(jí)其装饰的(de)华丽程(chéng)度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏(píng)、木屏、竹屏(píng)等，因而(ér)在艺(yì)术(shù)上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不(bù)同(tóng)的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突(tū)出(chū)事物的形状特(tè)点，增强说明(míng)的形象性和(hé)生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文(wén)中的打(dǎ)比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说明(míng)了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的(de)对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对(duì)象更形象、具体(tǐ)，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的(de)交头(tóu)接耳，有的像倾听(tīng)水声，有(yǒu)的像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语(yǔ)对某一概念的本质特征作规定性的(de)说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在阅(yuè)读(dú)时(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安(ān)排工作进程(chéng)的数学方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法(fǎ)》（能准确揭示(shì)事物的(de)本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧(cè)面，在事物(wù)的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥(qiáo)身(shēn)的(de)重量(liàng)，而(ér)且在河水暴涨的时候，还(hái)可(kě)以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的(de)冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复(fù)杂的(de)事物说清楚，就可(kě)以(yǐ)采用图(tú)表法，来弥补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解(jiě)说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用(yòng)假(jiǎ)设的想法(fǎ)表示出(chū)将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环(huán)境来预设将(jiāng)来可(kě)能要出现的状况。

　　例句中国人去巴基斯坦安全吗：我(wǒ)们(men)只有一个地球，如果它被破坏(huài)了，我(wǒ)们别无(wú)去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式

　　说明(míng)方法及其作用答(dá)题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类(lèi)加(jiā)以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象(xiàng)地说明该事(shì)物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地(dì)说明该(gāi)事物的××特点.使说(shuō)明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对说明(míng)的(de)对象（或科学事理）加(jiā)以揭(jiē)示(shì),从而更科学(xué)、早(zǎo)陵做更本(běn)质、更概(gài)括地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地(dì)说明(míng)了事(shì)物的××特(tè)点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说(shuō)明事(shì)物的特(tè)征,增强说服力(lì),如(rú)引用(yòng)古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明(míng)在文章开头(tóu),还起到引(yǐn)出说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以形(xíng)象化的描摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的(de)特(tè)征(zhēng)（或事理）加以具体(tǐ)的解释(shì)说明,使说明(míng)更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有(yǒu)以下几种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具(jù)体的数(shù)据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服(fú)力.D、引用(yòng)神(shén)话(huà)传(chuán)说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事(shì)趣(qù)闻等.作用是增强说明的趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说(shuō)明(míng)对象的作(zuò)用）。

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