大学的学(xué)分是啥(shá)意思，大学学分的规范是什么是学(xu900g是几斤 900g是多少毫升é)分制，教(jiào)育形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过(guò)绩点和学分，衡量学生学习质和量(liàng)的(de)归纳教育管理(lǐ)准则的(de900g是几斤 900g是多少毫升)。

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大学的学分(fēn)是(shì)啥(shá)意(yì)思(sī)，大学学(xué)分的规范是什么

　　学分制，教育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　与班建制(zhì)、导师制(zhì)合称三大教育形式(shì)。

　　19世(shì)纪(jì)末学分制

　　创始于美国(guó)哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先实施(shī)”选课制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大(dà)学开端试行学分制，现(xiàn)在学分制(zhì)变革已(yǐ)在(zài)国(guó)内(nèi)高校全(quán)面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于(yú)核算学生学习量的一种 计(jì)量单位 ，按学(xué)期核算，每门课程及实(shí)践环节(jié)的详细学分数以专业 教育(yù)方(fāng)案(àn) 的(de)规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按(àn)学分收费的准则(zé)。

　　经过(guò)学分能够评(píng)判学生(shēng)在大学期间的(de)学习(xí)常识的(de)广度，学生获得的(de)学(xué)分越多，阐明学生学到(dào)的东西也就越多(duō)。

　　在某些大(dà)学中，学分也变成了点(diǎn)评(píng)学生(shēng)优异程度的一个重要规范。

　　 大学(xué)学分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置(zhì)为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量(liàng)学(xué)生学习(xí)质量的(de)归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学(xué)分制(zhì)创(chuàng)始于美国哈佛大学，与班(bān)建(jiàn)制、导师制合称900g是几斤 900g是多少毫升三大教育(yù)形式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学(xué)年(nián)学分亮睁模(mó)制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征，又有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既(jì)保留了学年制方(fāng)案性强(qiáng)、专业分(fēn)类紧密完(wán)好(hǎo)的特性(xìng)，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在对课程的选修(xiū)方(fāng)面，给予学生在必(bì)定(dìng)范围内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种(zhǒng)把有(yǒu)必要获得的结业总学分作为结业规范的(de)一种(zhǒng)教育管理准则，它要(yào)求依照培(péi)养目标和教育方案中各(gè)门课程及教育(yù)环节的学时(shí)量，确认每(měi)门课程的学(xué)分，设置(zhì)必修课和选修课(kè)，规(guī)则各类课程的份额，以(yǐ)及准予(yǔ)学(xué)生结(jié)业的(de)最低总(zǒng)学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学(xué)分制是(shì)在(zài)学分制基础上发生的一种能用以显现学生每(měi)门课(kè)程的学习成果(guǒ)的质量，以及学年和结业总成果质量(liàng)的教育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制的(de)基(jī)础上发生的一(yī)种(zhǒng)能用(yòng)以显现(xiàn)学生对某些要点课程的学习质量，以(yǐ)区别(bié)学生(shēng)专业水(shuǐ)平凹凸的(de)教(jiào)育管理准则。

　　实施加权学(xué)分，将教(jiào)育方案中的学分，依(yī)据课(kè)程类别，求学成果差异等别离(lí)确认不同的权(quán)重(zhòng)系数(shù)，方(fāng)案学(xué)分乘以权重(zhòng)系数，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学习成果好坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要求学生修满教育方案规则的最低学格外，还应修满课外附加学(xué)分才干(gàn)结业的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　一般说来，课外附(fù)加学分可依(yī)据学生(shēng)参与(yǔ)学(xué)科比赛与(yǔ)学(xué)术活(huó)动、思(sī)想品德与(yǔ)社会工作、文体(tǐ)活动(dòng)与公(gōng)益活(huó)动的状况来鉴定。

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