im医学上是什么意思-橘子百科-橘子都知道

im医学上是什么意思音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的(de)解释是什么，音读(dú)训读的解(jiě)释是问什么是音读？什么是(shì)训读？答简单(dān)来(lái)说，每个汉(hàn)字一般都会有两种读法(fǎ)，一(yī)种叫做“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关于音读训读的解释是什么(me)，音读训(xùn)读(im医学上是什么意思dú)的解释(shì)以(yǐ)及音读训读的解释是什么，音读训读的解释和意(yì)思，音读训读的解释(shì)，音读(dú)训读(dú)对照(zhào)表，音(yīn)读和训读(dú)是什么(me)意思等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

音读训读的解释(shì)是什么(me)，音读训(xùn)读的(de)解释

　　问什(shén)么是音读？什么是(shì)训读？答(dá)简单来(lái)说，每个汉字一般(bān)都会有两种读法，一种(zhǒng)叫(jiào)做“音(yīn)读”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉(hàn)字的读音，按照这个(gè)汉字从中国传入日本的时候(hòu)的读音

　　来(lái)发音。

　　根据汉(hàn)字传入的(de)时代和来源地的不同，大致可(kě)以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等几种。

　　但是(shì)，这些(xiē)汉字(zì)的发(fā)音(yīn)和现(xiàn)代汉语中同一汉字

　　的发音已经有所不(bù)同了。

　　“音(yīn)读”的(de)词汇多是汉语的固有词汇。

　　“训读(dú)”是(shì)按照日本固有(yǒu)的语(yǔ)言(yán)

　　来读(dú)这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本(běn)固有事物的(de)固(gù)有词(cí)汇等。

　　有不少汉字(zì)具有两

　　种以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

　　例(lì)音(yīn)读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日(rì)文所(suǒ)用汉字的一(yī)种发音方式，是使用该等(děng)汉字(zì)之日本固有同义语汇(huì)的(de)读音。

　　所(suǒ)以(yǐ)训读(dú)只借(jiè)用(yòng)汉字的形(xíng)和(hé)义(yì)，不(bù)采用(yòng)汉(hàn)语的音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对汉(hàn)语(yǔ)的译音读出(chū)来，叫音(yīn)读同(tóng)一(yī)个汉字在日(rì)语中(zhōng)可能(néng)有不止一种读法，是由于其在不同时期（南(nán)北(běi)朝(cháo)、隋唐(táng)、宋(sòng)等(děng)）吸收(shōu)了当时汉字的(de)发音。

　　每个汉(hàn)字一般(bān)都会有两种读法，一种叫(jiào)做“音友(yǒu)慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训(xùn)读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和(hé)韩语中(zhōng)的训读

　　1、日语

　　在日(rì)语里，训读（训読(dú)）是以日语固有的发音来读(dú)出(chū)汉字，与该汉字本身的好耐(nài)字音（吴音、汉音(yīn)、唐音等）有很大的不同(tóng)。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为(wèi)现代(dài)“韩语不存(cún)在训(xùn)读”。

　　但(dàn)近代以(yǐ)前(qián)曾有(yǒu)乡札、吏读、口诀等类似日本(běn)万(wàn)叶假名的(de)标记(jì)法存在，充分利用(yòng)这些汉字(zì)的训(xùn)读。

　　使(shǐ)用(yòng)类似于和训（日本的训读(dú)）的韩(hán)训。

　　对某(mǒu)些的汉字，这(zhè)意(yì)味着相关(guān)“汉语传(chuán)入(rù)以前的朝鲜(xiān)的孝哪(nǎ)固有语”的韩训。

　　现如今除了在(zài)语言学与语源论等进行讨论以外，日常言语已经(jīng)不再使用(yòng)。