全因素(sù)速写是什么意思，全因(yīn)素速写图片(piàn)是全因(yīn)素速写的。

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全因(yīn)素速写(xiě)是什么意思，全因素(sù)速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素(sù)也可以(yǐ)理解成(chéng)写实的意思，但(dàn)是速写本身讲(jiǎng)究快速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的(de)意思应该是(shì)那种明暗(àn)速写(xiě)吧。

　　当感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解然也有可能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全(quán)因素素描是相对结构素描来讲的，一般(bān)结构素描(miáo)是不考虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的(de)素描(miáo)一般从结构入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结(jié)构(gòu)入(rù)手来表现(xiàn)的，更突出的还有(yǒu)丢勒等人，而之后(hòu)东欧的俄(é)罗斯的列宾美院(yuàn)强调全因素也就是相对强调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调全因素素(sù)描就是强调画的时候带(dài)上背景。

　　把对象连同周围环境的关系(xì)一起(qǐ)表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整(zhěng)体美(měi)感

　　这(zhè)是不少初学者和考生共同的毛(máo)病，由于他们缺乏长期性的作(zuò)业训练，在考试中(zhōng)不能在(zài)整体观念的指导下全面(miàn)推进，往往是急(jí)于求成，在缺(quē)乏(fá)对整体(tǐ)效果的把握下一味死抠局(jú)部，造成(chéng)局部相互之间关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感不能更(gèng)好的体现出来，局部的构(gòu)造已经很突出了，而(ér)其他(tā)地方做的不(bù)足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到好评(píng)呢(ne)？

　　一幅画(huà)的(de)整(zhěng)体是由若(ruò)干伏兄亏个局(jú)部组成的，没(méi)有局部的一幅(fú)画是不真(zhēn)实的；然(rán)而，一幅画只有(yǒu)局部，没有整(zhěng)体，就(jiù)算再精彩、再深入(rù)也(yě)是(shì)毫无意义的(de)。

　　素描的目(mù)的(de)，不光是练就一(yī)手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养一(yī)种艺术思维(wéi)的“意境”和(hé)如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了(le)这(zhè)两点，素描练习也就失去了它的(de)本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到一幅素描画(huà)的成败，那么局(jú)部与局部、局部(bù)与整体的(de)关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如(rú)何解决这(zhè)种(zhǒng)关系，就要靠比(bǐ)较的方法，比较(jiào)色调的深浅，比例(lì)的长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的作(zuò)品，才是(shì)客观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相(xiāng)同(tóng)的面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都(dōu)有别(bié)人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是(shì)，捕捉对(duì)象(xiàng)的(de)特征和独具个性的(de)差异，但是在素描写生的(de)过(guò)程中，常常看到(dào)有的学生不管画谁，不管对象的(de)长相如何，气质怎(zěn)样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡(hú)编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学(xué)时期老师(shī)指导上的(de)失误，还有考生(shēng)自(zì)己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没有(yǒu)关系，只要画面效(xiào)果好就行(xíng)，反正评分的(de)老(lǎo)师也(yě)不知模特儿什么样(yàng)。

　　像(xiàng)不(bù)像确(què)实(shí)不是衡量(liàng)一(yī)张素(sù)描(miáo)作(zuò)品优劣的(de)标准之一，但它却(què)能检验一个学生对事物所具(jù)备的(de)敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果一个(gè)学生(shēng)长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去编造所(suǒ)谓的画面效(xiào)果和废(fèi)弃对客观对象(xiàng)感知能力的训练，那么他就有可能造(zào)成感知能力的退化，失去一个艺术(shù)家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具(jù)体(tǐ)到素描写生中的表现就是千(qiān)人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画家重要条(tiáo)件的眼睛已(yǐ)经退化(huà)了。

　　无(wú)疑，这样的试卷(juǎn)是无法(fǎ)得(dé)到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦(dàn)形成就(jiù)很难纠正。

　　所以学(xué)生们要特别(bié)注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出现画面(miàn)灰、效果对比(bǐ)不强烈(liè)和画面锁(suǒ)碎(suì)的(de)问题。

　　为(wèi)什么(me)会出现这些(xiē)问题呢？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层(céng)次缺乏完整(z感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解hěng)统一(yī)的对比和变化规律,画面的层次(cì)就不清晰(xī)，画面(miàn)的效尘含果就不响亮(liàng)，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪一种成分少点，都(dōu)要给你的(de)感受(shòu)而定(dìng)。

　　自身的关系是(shì)非常重大(dà)的，但不管怎样的比例关系，三大基本(běn)色调都(dōu)不(bù)应(yīng)缺少(shǎo)其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部大(dà)部(bù)分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易(yì)造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰(huī)和(hé)浅灰的距离，使之保持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深灰(huī)色调占其面部(bù)的大部(bù)分面(miàn)积，而(ér)浅灰和亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处(chù)理不好也容易造成画面灰暗(àn)、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间(jiān)色调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在(zài)整体尊重客(kè)观对象的前(qián)提下，允许(xǔ)对局部的色调进行调(diào)整、或减弱(ruò)、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或(huò)暗，或强或弱，或(huò)虚或实，都有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写(xiě)生时如(rú)果(guǒ)打乱了这种客(kè)观秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因(yīn)而影响画面的(de)整体(tǐ)感。

　　还(hái)有(yǒu)一种(zhǒng)情况，每(měi)个局(jú)部(bù)都画得很好很完整，但局部和局部之(zhī)间没(méi)有联系(xì)，互不(bù)统(tǒng)属，互不相(xiāng)让(ràng)，像(xiàng)一盘散沙(shā)。

　　一个物(wù)体(tǐ)在一个固定光源的照射下，必(bì)然会(huì)出(chū)现(xiàn)强弱、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生了物(wù)象主(zhǔ)次关系———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作品(pǐn)也(yě)不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过(guò)程中，素描必(bì)须着重光线、物体的(de)关系，笔触(chù)的描绘手法(fǎ)，将自(zì)己眼(yǎn)睛所观察到的形体，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以，素描(miáo)需培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素(sù)描也可以解(jiě)释为“存(cún)在”与“绘画(感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解huà)”之间一切的努力，亦即(jí)所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描(miáo)绘桌上(shàng)的静物，除了可(kě)以发现静(jìng)物(wù)上不同(tóng)的色(sè)彩外，亦(yì)可发现放在桌上的安全感(gǎn)，和(hé)背景间的协调性(xìng)，这些存在的形(xíng)、色、线条、明(míng)暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂的因(yīn)素(sù)，互(hù)相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些(xiē)自然的秩序(xù)，导换成美(měi)的(de)、入画的秩序，这也是(shì)素(sù)描的意义(yì)和目的(de)。

　　素描(miáo)是(shì)绘画的基(jī)础,是最能体现人的绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏实实，持(chí)之(zhī)以衡，不可浮(fú)躁

　　参考(kǎo)资料来(lái)源(yuán)：百度百科(kē)-素描

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