大学的(de)学分是啥(shá)意思，大学学(xué)分(fēn)的规(guī)范是什么是学(xué)分制，教(jiào)育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)，衡量学生(shēng)学习质和量的归纳教育管理准则的。

　　关(guān)于(yú)大学(xué)的(de)学分(fēn)是啥意(yì)思(sī)，大(dà)学(xué)学(xué)分的规(guī)范(fàn)是什么以及大学(xué)的(de)学分(fēn)是(shì)啥意思，大学学分是干(gàn)什(shén)么的，大学学分的规范是什(shén)么，大学学分是干啥的，大学(xué)里学分是什么等问题，小(x张柏芝第三胎和谁生的，张柏芝第三胎和谁生的是谢贤吗iǎo)编将为(wèi)你收拾以下(xià)常识：

大学(xué)的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是(shì)什(shén)么

　　学分(fēn)制，教育形式的一种，以(yǐ)选课为(wèi)中心(xīn)，教师(shī)辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学(xué)生(shēng)

　　学习质和(hé)量的(de)归纳教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分制(zhì)

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北(běi)京大学在(zài)国内首先实(shí)施”选课制(zhì)”，1978年国(guó)内一些(xiē)有条件

　　的大学开(kāi)端试行学分制，现在学分制变革已(yǐ)在国内高校全面推开。

大学学分是(shì)什么意(yì)思

　　学(xué)分，是用于(yú)核算学生学张柏芝第三胎和谁生的，张柏芝第三胎和谁生的是谢贤吗习量(liàng)的(de)一种(zhǒng) 计量单(dān)位 ，按学(xué)期核算，每门课程(chéng)及实践环节的详细(xì)学分数以专业(yè) 教育方(fāng)案 的规则(zé)为准。

　　部(bù)分校(xiào)园也有按(àn)学(xué)分收费的准(zhǔn)则。

　　经过(guò)学分能够(gòu)评判学生在大学期间(jiān)的学习(xí)常(cháng)识的广度，学生获得的(de)学(xué)分(fēn)越多，阐明学生学(xué)到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点(diǎn)评学生(shēng)优(yōu)异程度的一(yī)个重要(yào)规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是(shì)指以(yǐ)选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生(shēng)学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛(fú)大学，与班(bān)建制、导师(shī)制(zhì)合(hé)称三(sān)大教育形式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分(fēn)亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束的特(tè)征(zhēng)，又有(yǒu)彻底学分制的特(tè)征。

　　它既保留(liú)了学年(nián)制方案性强、专(zhuān)业分类(lèi)紧密(mì)完好的特性，又具有学分制的(de)某些长早樱处(chù)，比(bǐ)方，在对课程的选(xuǎn)修方(fāng)面(miàn)，给予学生在必定范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学(xué)分制(zhì)是一种(zhǒng)把有(yǒu)必要获得(dé)的结业总学分作为结(jié)业规范的一(yī)种教育(yù)管理(lǐ)准则，它要求依照培养目标和教育(yù)方(fāng)案(àn)中(zhōng)各门课程及教育环(huán)节的学(xué)时量，确认每门课程的学分，设置必(bì)修课和选修(xiū)课，规则各类课程的份(fèn)额(é)，以及准(zhǔn)予学生(shēng)结(jié)业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩(jì)点学分制是(shì)在学分(fēn)制基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学(xué)生每门课程的(de)学习成(chéng)果的质(zhì)量，以(yǐ)及学年和结业总成果质量的教育(yù)管(guǎn)理准则,，其核算公(gōng)式为:学(xué)分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分制也是在学(xué)分制的基础上发生的一(yī)种能用以显现学生对某些要点课程的学习质(zhì)量，以区(qū)别学生(shēng)专(zhuān)业水平凹凸的教育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　实施(shī)加(jiā)权学分，将教育方案(àn)中的学分，依(yī)据课程类(lèi)别，求学成果差异等别离确认不同的权重系数(shù)，方案学(xué)分乘以(yǐ)权重系数(shù)，得出加权学分，以区别学生(shēng)学习成果好坏(huài)，并做为选拔尖(jiān)子生、评(píng)优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附(fù)加学分制是在要求学生修满(mǎn)教育方(fāng)案(àn)规则的最低学格外(wài)，还应修满课外附加学(xué)分才干结业的一(yī)种(zhǒng)教育管理准则(zé)。

　　一般说来(lái)，课外附加(jiā)学分可依据学生(shēng)参与学科比赛与学术活动、思想(xiǎng)品(pǐn)德与(yǔ)社(shè)会(huì)工作、文体活动与公益活动(dòng)的(de)状况来鉴(jiàn)定。

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