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相(xiāng)对(duì)评价(jià)和绝对评价区别举例，相对评价(jià)和(hé)绝(jué)对评(píng)价区别举例(lì)现代教育技(jì)术

　　相对评价和绝对评价区别(bié)：1、相(xiāng)对评价(jià)是在被评价对象的群体中建立(lì)基准，然(rán)后把该群体中的各(gè)个(gè)对象逐一与基准进(jìn)行比较(jiào)，以判断该群体中每一成员的相对优(yōu)势。

　　2、绝(jué)对(duì)评价是(shì)在评(píng)价对象(xiàng)的集合之外确定一个标(biāo)准，评价(jià)时把(bǎ)评价对象(xiàng)与客观标准(zhǔn)进行比较，确定评价对象达(dá)到目标基(jī)准绝(jué)对位置(zhì)的(de)评价方法。

　　3、相对评价：利用相(xiāng)对评价可以了解学生之(zhī)间的差(chà)异，便于比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝(jué)对评价：其标准比较客(kè)观，如果评价是准确的(de)，那么评(píng)价之后(hòu)，每个被评价者都可(kě)以(yǐ)明(míng)确自己与客观标准的差距，有(yǒu)利于发(fā)扬优点，克(kè)服缺(quē)点。

　　同时，运用绝对评价法(fǎ)，可直接鉴别(bié)各教育目(mù)标完成情(qíng)况(kuàng)，明确今后工作(zuò)的重点。

相(xiāng)对性评价和绝对性评价的区别

　　相对性(xìng)评(píng)价和(hé)绝(jué)对性(xìng)评价的区(qū)别(bié)：定亩(mǔ)带义不(bù)同(tóng)，评(píng)价依据不同，性(xìng)质不同。

　　1、定(dìng)义不同：绝(jué)对(duì)性姚笛为文章打过几次胎，文章和姚笛生孩子了嘛评价又称目标(biāo)参照性评价，是用目标参照性测验对学生成绩(jì)进行评定(dìng)。

　　相(xiāng)对性(xìng)评价(jià)也称常(cháng)模参照(zhào)性评价，是用常模(mó)参照性测验(yàn)对(duì)学(xué)生成(chéng)绩进行的(de)评定。

　　2、评价依据(jù)不同：绝对性评(píng)价依据教(jiào)学目(mù)标和(hé)教(jiào)材编制试题来测量学生(shēng)的学业成绩，判断(du姚笛为文章打过几次胎，文章和姚笛生孩子了嘛àn)学生是否达到了教学目标的要(yào)求。

　　而相(xiāng)对性评价依(yī)据(jù)学生个人的成绩(jì)在该班学生成绩序列中或常模(mó)中所处做唯的(de)位置来评(píng)价和(hé)决(jué)定成绩优劣。

　　3、性(xìng)质不同(tóng)：绝对性评价是一种外部评价，注重(zhòng)的是目标达成与否，不考虑个体的相对(duì)位置。

　　例迅(xùn)胡(hú)芦如，大学考试、驾照考(kǎo)试等。

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