原生家(jiā)庭是指离异吗，为(wèi)什么说原生家庭可(kě)怕(pà)原生家庭不是指离异的(de)。

　　关(guān)于原生家庭(tíng)是指离异(yì)吗，为什么说原生家庭可(kě)怕以及(jí)为什么说原生家庭(tíng)可怕，什么叫原生家(jiā)庭呢，原生家庭对一个人(rén)的影响(xiǎng)有(yǒu)哪些(xiē)，离异家庭(tíng)孩子心理缺陷，原生家庭缺爱型抑(yì)郁性格(gé)表(biǎo)现等问题，小编将为你整(zhěng)理以下的生活小知识：

原(yuán)生家(jiā)庭是指离异吗，为什(shén)么说原生家庭可怕

　　原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭是一个(gè)社会学概念。

　　是指(zhǐ)儿女还未成婚，仍与父母生活在一(yī)起的(de)家庭。

　　新生家庭就是夫(fū)妻双方(fāng)组(zǔ)成的(de)家庭，这样的家庭不包(bāo)括夫妻双方的父母。

　　我们应(yīng)该正(zhèng)确衡量原生家(jiā)庭和新生家庭的关系。

　　当我(wǒ)们的家庭还是原生(shēng)家庭时，子女应(yīng)当孝敬父(fù)母，父母应当关心子女的生活。

　　当我(wǒ)们有了新生家庭后，在这个新生家庭中妻子(zi)与丈夫(fū)二(èr)人要(yào)结合为一体，应该尽(jǐn)量在精神和(hé)物质上从对(duì)原(yuán)生家庭的依赖或(huò)影响中走出来，注重(zhòng)新生家庭中夫妻(qī)二人的合一，更多地尊(zūn)重(zhòng)新生家庭中的丈夫(fū)或者妻(qī)子的(de)意(yì)见。

　　人要认识自己(jǐ)原生家庭的影响(xiǎng)，才不致(zhì)将原生家庭一些负(fù)面的元素带到(dào)新家庭去。

　　原生家庭和离异家庭对(duì)孩子(zi)影响的(de)不同

　　原生家庭的孩子(zi)和离(lí)异家(jiā)庭的孩子(zi)，他们的成长过程就是(shì)不一样，缺少了一份父母的爱(ài)，在十几年(nián)的成长中，对于性格(gé)、学习、做事都有一定影响。

　　原生家庭的孩子(zi)，有一股发自(zì)内心的(de)自(zì)信，亲生父(fù)母(mǔ)打(dǎ)骂是怎么也进不了孩子心的。

　　但(dàn)离(lí)异家庭的(de)孩子，就(jiù)不一(yī)样了，不是亲生的(de)父母(mǔ)打不敢(gǎn)打，骂(mà)也不(bù)敢骂，生怕(pà)两者之间(jiān)的生(shēng)气越来(lái)越生(shēng)。

　　那些已经(jīng)离异过的父母(mǔ)或者孩子，既然已经选择，前路漫漫，往事清零，让新的一年里有个(gè)好运气，过(guò)好自(zì)己的每一(yī)天。

　　从小缺失的爱，它不(bù)是你(nǐ)犯错的(de)理由，因为没(méi)了这些爱，你才要更强大和更努力，让自己的以后过得更(gèng)好。

原生家庭(tíng)问题(tí)是(shì)指什么(me)

　　在社会学的(de)定义上，原生家庭指的是(shì)儿女还未成婚，仍和父母在一(yī)起(qǐ)生活的家(jiā)庭。

　　一个温(wēn)馨(xīn)、充满爱和关怀的原生家庭，对子(zi)女的(de)性格塑造(zào)有着(zhe)至(zhì)关重(zhòng)要的正面(miàn)引导作用(yòng);反之，缺乏爱和温暖(nuǎn)的(de)原生家庭，对孩子的心理，则(zé)会带来严(yán)重的(de)伤害。

　　奥地(dì)利著名心理学家阿德勒(lēi)曾说过这样(yàng)的一(yī)句名言：幸福的(de)人，一生(shēng)都被童年治愈(yù);不幸(xìng)的人，一生都在(zài)治愈自己的童年。

　　他(tā)这句话，将(jiāng)原生家庭对孩子心理抚(fǔ)慰的影响力，深(shēn)刻地揭(jiē)露了出来。

　　一(yī)个原生家庭中，父母的漠视，会对(duì)孩子的身心(xīn)成长，造成深深的伤害。

　　孩子在(zài)这样(yàng)的一个家(jiā)庭中长大成人，自我的(de)人生观、价值观以及世界(jiè)观，都会受到负面(miàn)的(de)影响(xiǎng)。

　　最典型的一个表现，就是会使得(dé)孩子的性格变得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人坦诚交流，疏(shū)远(yuǎn)了身(shēn)边人，也就会让孩子疏远了(le)这个世界(jiè)，也将会极大地缺乏阳(yáng)光、积(jī)极、乐观的心态。

　　尤其是这种只注重偏爱一个孩子，而忽略另(lìng)一个(gè)孩子心理感受的亲子(zi)关系。

原(yuán)生家庭问题都(dōu)有哪些问题

　　孩子在混乱和充满冲突的家庭环境(jìng)中(zhōng)长大，或(huò)有一(yī)个经常暴怒的父母，这样的(de)孩(hái)子往往会认(rèn)为，大声争吵和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在他们成年后(hòu)，往(wǎng)往(wǎng)也会用这(zhè)种沟通(tōng)方式去和他人相处，这很容易伤害亲(qīn)密关系。

　　另外，在一(yī)个父母双方都(dōu)经常情绪(xù)低落、互相争吵(chǎo)的环(huán)境中(zhōng)长大，会大大提高孩(hái)子的焦虑水平(píng)。

　　他(tā)们可(kě)能会产生信任问题，认为家(jiā)庭生活是不稳固的，所(suǒ)有的(de)关系都是脆弱(ruò)和不可靠的。

　　1、孩(hái)子经(jīng)常遭到(dào)父母的拒(jù)绝和忽(hū)视

　　孩子需要(yào)父母看(kàn)到并接(jiē)受他们真实的样(yàng)子。

　　如果父母不能看(kàn)到孩子真实的(de)性格，而一(yī)味(wèi)用自(zì)己理想中的样(yàng)子去要求(qiú)孩子，孩子就会很容易情绪低落、缺(quē)乏自信(xìn)、没有(yǒu)主见――经常需要(yào)别人(rén)对自己的(de)评价，让(ràng)别人(rén)告诉自己应该怎么做。

　　就比如说(shuō)，一个生性(xìng)羞涩的(de)孩子，但父母却总(zǒng)让他应(yīng)对各种社交(jiāo)场合，孩子(zi)并不会真的如(rú)父母期(qī)望的那样发生改变，反而(ér)他们会因(yīn)此(cǐ)不能了解自己的优势和弱(ruò)点。

　　他们可能会发展出冲突的自我认知，经常会这样(yàng)想：我现在(zài)是(shì)这样(yàng)，但我本应(yīng)是另(lìng)外的样子。

　　父母忽(hū)视孩子真实(shí)的样子，拒(jù)绝接(jiē)受孩子(zi)的本性(xìng)，一方(fāng)面会导致(zhì)孩子一直到成年都总觉得自(zì)己不够好，另一(yī)方面，他(tā)们中的很多(duō)人也变成了(le)吹毛求疵的人(rén)，经常(cháng)用不(bù)合理的(de)标准来要求(qiú)他人。

　　2、是受过情感(gǎn)/身体/性虐(nüè)待(dài)等创伤经历的幸存者(zhě)

　　虐待(dài)是一个非(fēi)常复杂的问题，它对(duì)孩子(zi)造成的影响(xiǎng)用好几(jǐ)篇论(lùn)文也说不(bù)完。

　　一般来说，受到虐待往往会造成这些后果(guǒ)：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题(tí)、自我评价过低、好(hǎo)斗(dòu)、亲(qīn)密关系和(hé)两性关系上的问题(tí)等(děng)等。

　　3、父母中的(de)一方角色(sè)缺失(shī)或在(zài)情感上(shàng)遭到父(fù)母中某一方的抛弃

　　很多(duō)孩子是缺爱的，他们并不缺衣少食(shí)，却从来都感受不到父母的(de)爱，和父母之间有强(qiáng)烈的距离感。

　　事实(shí)上，往(wǎng)往这些父(fù)母自身(shēn)存在很严(yán)重的问(wèn)题(他们也是(shì)原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)的(de)受害者!)，使他们(men)无法对(duì)孩子表达(dá)出温暖和(hé)爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所(suǒ)以感受(shòu)不(bù)到父母的(de)爱，是因为(wèi)不(bù)够好(hǎo)或完美(měi)。

　　他们可能会变成完美(měi)主义(yì)者，以离谱(pǔ)的高标(biāo)准来要求(qiú)自己以及自己身(shēn)边(biān)的人(rén)。

　　而因(yīn)为他们觉得(dé)自己(jǐ)不够好，也就会很难对自己的伴侣敞(chǎng)开心(xīn)扉，分享自己的(de)感觉和想法(fǎ)。

　　因为他们总是担(dān)心，一旦对(duì)方知道了自己(jǐ)真实的样(yàng)子，就会(huì)失去对方(fāng)的尊重和爱(ài)。

　　另一个极(jí)端的可能是，他(tā)们也有可能(néng)会极端依赖自己的伴侣(lǚ)，希望伴(bàn)侣能够给他们那些没有从父(fù)母身上获取的、无穷无(wú)尽的爱。

原生家(jiā)庭(tíng)为什么对一个人影响很大

　　早年的(de)情感会决定你(nǐ)的(de)言语，言(yán)语(yǔ)会决定(dìng)你的(de)社会性，社会(huì)性就是社会交往(wǎng)的能力，而(ér)社会性，又会影响(xiǎng)到你后(hòu)边的认知方(fāng)式。

　　当你尚不具备判断(duàn)能(néng)力时，你最基(jī)本的认(rèn)知来自(zì)你的家(jiā)庭。

　　不仅(jǐn)仅是你的世界观、人生观、价值观受到它的强(qiáng)烈影响，而且你为人处(chù)世(shì)的(de)方式(shì)方法、你(nǐ)思考(kǎo)问题的方式都会受(shòu)到(dào)家庭、最(zuì)亲近的(de)人的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　良好的(de)家风、教育(yù)和财(cái)力为(wèi)个人的(de)长进(jìn)提供(gōng)了较好的基础和条(tiáo)件，如果你有(yǒu)幸生在这(zhè)样(yàng)的(de)家(jiā)庭里面，是值得庆(qìng)幸的事情。

　　原生(shēng)家庭对你的影响程度高(gāo)低来自于你个体独(dú)立的(de)力量和家庭影响的力量对比(bǐ)：如(rú)果(guǒ)你个体独立的力量越(yuè)大，那(nà)他们的(de)影(yǐng)响(xiǎng)越小;反之(zhī)，如果你个体独立的(de)力量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从(cóng)成因上可以(yǐ)分为(wèi)情感忽视型(xíng)、情(qíng)感虐待(dài)型和情感(gǎn)混乱(luàn)型(xíng)。

　　情感(gǎn)忽(hū)视型(xíng)指的是父母(mǔ)对孩子关爱太少，容易(yì)让孩子通过讨好来获(huò)得爱，觉得自己不配(pèi)被爱，渐(jiàn)渐发(fā)展为(wèi)依赖类型中的(de)焦虑型。

　　情感虐(nüè)待型指(zhǐ)的是孩子的父母惯用打骂和贬低的方式教(jiào)育孩子，这容(róng)易让(ràng)孩子开始自(zì)我否定，对(duì)他人抱有(yǒu)敌意和惧意，发展(zhǎn)为依(yī)恋类型中的隔离型。

　　情感混乱型指的(de)是父母自(zì)身有严重(zhòng)的心理问题，情(qíng)绪不稳(wěn)定，常常给孩子(zi)造成巨大(dà)创伤，事(shì)后又极力(lì)弥补或(huò)者道歉(qiàn)。

　　容(róng)易让(ràng)孩子辨(biàn)别不出好坏情绪，发(fā)展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别(bié)人(rén)的(de)人，往往(wǎng)看到的是别人的错(cuò)误(wù)、缺点和不足，并且会把结果的糟糕和自己不好(hǎo)的感受，都归结给对(duì)方。

　　面(miàn)对喜欢指责的人(rén)，他人的感受(shòu)会非常糟(zāo)糕，嘉祥县属于哪个市 济宁嘉祥是不是很穷就像一无(wú)是处(chù)的人(rén)，不(bù)论(lùn)怎(zěn)么做都(dōu)无法满足(zú)这类(lèi)人的(de)要求。

　　指责是一个(gè)代际传承(chéng)的(de)问题，喜欢(huān)指责别人的(de)人，往(wǎng)往有个喜欢(huān)指责(zé)他(tā)们的(de)父母，在(zài)他们的父母看来，他们没有优点，不应该犯错，在都是(shì)你不好、都是你的错、都是因为你的批(pī)评中长大。

　　因此，他们非但不会变得宽容理解，反而会内化他们(men)的父母的形象(xiàng)，在内心塑造一个无比严厉的批评者，对自己和对他人(rén)都(dōu)十分(fēn)挑剔。

　　被指责长(zhǎng)大的人活成(chéng)了他(tā)们父母的模样，用指责来诱(yòu)导(dǎo)他人，来验证(zhèng)早年经验的正确性。

　　如果(guǒ)你(nǐ)嘉祥县属于哪个市 济宁嘉祥是不是很穷想要改善和这类人之间的(de)关系，就不(bù)能(néng)受其(qí)潜意识(shí)诱导，而要在(zài)他每一次指责(zé)的时(shí)候肯定他。

　　3、控制

　　双方(fāng)的关系越亲(qīn)密(mì)，就越(yuè)容易发生情(qíng)感(gǎn)操控的情况。

　　全球反情感暴力专家、美(měi)国著(zhù)名心理(lǐ)学博士丽莎·阿伦森·方特斯(sī)在她的书(shū)《情感操纵》中，认为亲密关系(xì)中(zhōng)的情(qíng)感操纵，指的是运用情感成(chéng)为伤害对方的(de)武器，支配(pèi)、胁迫他人，从而使自(zì)己的(de)目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔(qiáo)英子和妈妈(mā)宋倩的关(guān)系便可以体现(xiàn)这一点(diǎn)，宋倩对(duì)英子(zi嘉祥县属于哪个市 济宁嘉祥是不是很穷)说(shuō)的最多(duō)的话就是：英(yīng)子，你(nǐ)可(kě)是妈的一(yī)切(qiè)呀!、你(nǐ)是(shì)妈妈身上掉下来的(de)一块肉(ròu)、妈是和(hé)你最亲的(de)人了(le)，还能害你呀!这样的缺乏边界(jiè)的情感关系，会让(ràng)人变得窒息，英子(zi)最(zuì)后得抑(yì)郁(yù)症也证(zhèng)实了这一点。

原生(shēng)家庭缺爱的人如(rú)何(hé)自救(jiù)

　　缺(quē)爱的孩子，经历的(de)童(tóng)年肯(kěn)定有(yǒu)特(tè)别不容(róng)易的一面，但也有特别强(qiáng)大的一面。

　　如果你小时候很孤(gū)单，少有人陪伴和照顾(gù)。

　　那你为了活下来，往往会更加独立，有超过同龄(líng)人的生活(huó)自理能(néng)力;如(rú)果你父母(mǔ)情绪比较(jiào)暴(bào)躁(zào)，那你为(wèi)了家庭和(hé)睦(mù)，让父母少生气，就会(huì)不知不觉练就(jiù)超过(guò)同龄人的情绪观察(chá)能(néng)力和共情能力，时间长了就像(xiàng)有情绪读心(xīn)术一样，能(néng)准确(què)把握别人(rén)此时此刻的情(qíng)绪，更知(zhī)道别人(rén)想听的话(huà)和希(xī)望你做(zuò)的事(shì);如果你的父母把(bǎ)你交(jiāo)给亲戚朋友(yǒu)老(lǎo)师轮流带，那你就会练就(jiù)很强的(de)适(shì)应能力，甭(béng)管跟谁都能相处(chù)，不怕陌生的环境。

　　苦涩的背后，你(nǐ)也被赋予了特(tè)殊力量。

　　这些力(lì)量在你的(de)过去(qù)帮助过你(nǐ)，在未来依然(rán)会(huì)在(zài)某个角度帮助(zhù)你。

　　你该做的不是嫌(xián)弃(qì)它们(men)，而是感谢它们，拥抱(bào)它们，善用它们(men)。

　　它们其实早就成为了你(nǐ)的一部分(fēn)。

　　经历了(le)种种苦涩后，你值得(dé)被爱，你身上附(fù)加(jiā)的种种(zhǒng)力量也值得(dé)被爱(ài)。

　　而那个地方(fāng)藏着的，其实(shí)就是你(nǐ)内心深(shēn)处那个(gè)弱小的孩子。

　　这个孩子(zi)是你潜(qián)意识里童年的(de)缩影。

　　曾经(jīng)，那是个(gè)无(wú)助的孩子，但现在，这个孩子(zi)有(yǒu)了依靠。

　　那个依(yī)靠，就是如今成年(nián)的你(nǐ)。

　　你可(kě)以重(zhòng)新接纳他(tā)，给他无条件的爱，把他抚养长(zhǎng)大。

　　当你的内心(xīn)小孩成长了，觉醒(xǐng)了(le)，放开(kāi)了(le)，不再恐惧了，再加(jiā)上帮助过你的特质加持，你甚(shèn)至会比从小一帆风顺的孩子，更加有力量(liàng)。

　　尼采曾说：杀(shā)不死我的，会使(shǐ)我更(gèng)强(qiáng)大。

　　大成(chéng)就者，往往都曾经(jīng)历(lì)常人所不能(néng)承受(shòu)之痛。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛，更是潜在的能(néng)量。

　　接(jiē)纳真实的(de)自(zì)己，善用你特殊经历赋予你的特质，发挥出更大的潜能。

　　他们将爱情问题(tí)首先看做是一(yī)个被爱的问题，而不是去爱(ài)和有没有能力去爱(ài)的问题。

　　但(dàn)是，爱其实是(shì)一门艺(yì)术，需要人们(men)有相关的知(zhī)识(shí)并付出相应(yīng)的努力。

　　非安全(quán)型人格其实，是(shì)没有爱的能力的，因为缺爱，他们在两性关(guān)系中，更多(duō)的是索(suǒ)取。

　　依据艾利希·弗洛姆的(de)理论(lùn)，其(qí)实(shí)爱(ài)的能力(lì)，应(yīng)该是有(yǒu)勇气不计(jì)回报的去爱(ài)一个(gè)人，全心全意的为对方好。

　　在爱的过程中，促使我们成(chéng)长，让(ràng)我(wǒ)们得到幸福。

　　在我们年(nián)幼的时候，如果你感(gǎn)觉到被(bèi)你妈妈忽略。

　　长(zhǎng)大之(zhī)后，你(nǐ)需要有意识(shí)的(de)知(zhī)道，你妈(mā)妈那时候需要工(gōng)作，保证(zhèng)你(nǐ)的生(shēng)活。

　　你爱着你的母亲，其实就更不应该去记恨她那么久(jiǔ)，那(nà)么多年。

　　你需要与(yǔ)自己和(hé)解，你欠你母亲一句原(yuán)谅。

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